Педагогика
7,408 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 931 - 960
-
Гра як засіб розвутку самотійності в дітей дошкільного віку
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КЗ «ЗАПОРІЗЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ» ЗОР Кафедра дошкільної освіти (11.12.17 - 22.12.17) на тему ГРА ЯК ЗАСІБ САМОСТІЙНОСТІ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Зміст Вступ Розділ 1. Теоретичні основи розвитку та проблеми формування самостійності дошкільнят. 1.1 Поняття «самостійність». Психолого-педагогічні аспекти формування самостійності дітей дошкільного
Рейтинг:Слов: 6,411 • Страниц: 26 -
Гра як засіб формування екологічних знань про живу природу у дітей старшого дошкільного віку
КУРСОВА РОБОТА з основи природознавства з методикою на тему: « Гра як засіб формування екологічних знань про живу природу у дітей старшого дошкільного віку» студента(ки) ______ курсу ______ групи напряму підготовки _____________________ спеціальності___________________________ ___________________________ (прізвище та ініціали) Керівник______________________________ (посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали) Національна шкала_____________________ Кількість балів________
Рейтинг:Слов: 15,452 • Страниц: 62 -
Гра як наскрізний метод особистісного розвитку дитини молодшого дошкільного віку
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ІЗМАЇЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра ____________________________________ (назва) КУРСОВА РОБОТА з дисципліни __________________________________ на тему: «Гра як наскрізний метод особистісного розвитку дитини молодшого дошкільного віку» студента(ки) факультету ________________ (назва) групи ____________ ____ (шифр групи) напряму підготовки (спеціальності) ______________________________________ (шифр і назва напряму підготовки, спеціальності) __________________________________________________________________ (прізвище,
Рейтинг:Слов: 6,134 • Страниц: 25 -
Гра як спосiб партнерськоi взаэмодii дiтей, батькiв та педагогiв
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО Навчально-науковий інститут педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва Кафедра дошкільної та спеціальної освіти Спеціальність 012 «Дошкільна освіта» Освітня програма «Дошкільна та початкова освіта» До захисту допускаю завідувач кафедри І. О. Ніколаєску _____________ (дата, підпис) КУРСОВА РОБОТА освітнього ступеня БАКАЛАВР
Рейтинг:Слов: 5,665 • Страниц: 23 -
Гражданско-патриотический проект "Мы патриоты своей страны"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №28» ____________________________________________________________________ Забайкальский край, город Чита Ул.Новобульварная,131А тел.(3022) 41-44-53 Эл.почта valia1000@mail.ru Похожее изображение Гражданско-патриотический проект "Мы патриоты своей страны» Разработчики проекта: Заместитель заведующей по ВМР Цуканова Валентина Геннадьевна Чита СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА 1. Направление реализации проекта: «Повышение качества образовательного процесса
Рейтинг:Слов: 4,436 • Страниц: 18 -
Гражданско-патриотическое воспитание учащихся в условиях общеобразовательных организаций
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мурманский арктический государственный университет» (ФГБОУ ВО «МАГУ») СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КУРСОВАЯ РАБОТА ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ Г. МУРМАНСКА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №56») Выполнил обучающийся Штылева
Рейтинг:Слов: 6,180 • Страниц: 25 -
Гражданское воспитание детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ в системе игр
ЧОУ ВО «КАЗАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Г. ТИМИРЯСОВА (ИЭУП)» Факультет психологии и педагогики Кафедра теоретической и инклюзивной педагогики «Допустить к защите» Заведующий кафедрой ________________________ к.пед.н., доцент Паранина Наталья Алексеевна «___» ______________ 20__ г. Курсовая работа по дисциплине «Теория и методика воспитания лиц с ОВЗ» ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Рейтинг:Слов: 8,142 • Страниц: 33 -
Гражданское воспитание младших школьников
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет» Филологический факультет Кафедра педагогики дошкольного и начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ» ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили подготовки:
Рейтинг:Слов: 7,661 • Страниц: 31 -
Грамматикалык талдоого киришүүнүн практикуму
Грамматикалык талдоого киришүүнүн практикуму - Copy 5 1 1 из 20 Башталгыч мектепте грамматиканы окутуунун мааниси кандай? окуучуларды сабаттуу сүйлөө жана туура жазууга көнүктүрөт окуучулардын колиграфиясын калыптандырат орфография, орфоэпия, пунктуацияны үйрөтөт окуучулардын сабатын ачат 5 2 2 из 20 Башталгыч мектепте грамматиканы окутуунун максаты кайсы? тилдик негизги эрежелерди колдонууга үйрөтүү
Рейтинг:Слов: 787 • Страниц: 4 -
Григорий Петровтың «Ақ лалагүлдер елінде»
«Финляндия – ақ лалагүлдер елі» ӘОЖ 94(480)«19» Григорий Петров «Финляндия – ақ лалагүлдер елі» Кітаптың түп нұсқасының аталуы: BEYAZ ZAMBAKLAR ÜLKESİNDE (BIR MILLETIN UYANIŞI) Фин жұртының даму тарихы жөнінде жазылған Григорий Петровтың «Ақ лалагүлдер елінде» атты кітабы қазақ тілінде алғаш рет жарық көріп отыр. Мемлекеттің өсіп-өркендеу жолындағы Снелманның ерен еңбегі
Рейтинг:Слов: 29,420 • Страниц: 118 -
Грубість - духовна слабкість чи демонстрування сили?
Грубість - духовна слабкість чи демонстрування сили? На мою думку, грубість – це духовна слабкість, яка показує, що людина може вплинути тільки фізично, але морально не має змоги контролювати ситуацію та свої емоції. Життя часто є складне й підштовхує нас показувати різні риси свого характеру. Грубість – це та якість,
Рейтинг:Слов: 306 • Страниц: 2 -
Групповая динамика и стадии группового процесса
Групповая динамика и стадии группового процесса Содержание: Введение 1. Понятие «группа» «групповая динамика» 2. Модель развития групп з 3.1 Групповые состояния 3.2 Групповые механизмы 4. Процесс работы в команде 4.1 Процесс создания команды 4.2 Начало работы в группе 4.3 Формирование 4.4 Развитие синергии 4.5 Завершение работы группы 1. Заключение 2.
Рейтинг:Слов: 785 • Страниц: 4 -
Групповая работа как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся 1 класса
Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования Красноярского края КГБОУ СПО «Ачинский педагогический колледж» Групповая работа как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся 1 класса Выпускная квалификационная работа Выполнила: студентка гр. 3 НА специальности 440202 Преподавание в начальных классах Селянская Елена Николаевна Руководитель: Игнатьева Любовь Алексеевна Допущен
Рейтинг:Слов: 7,753 • Страниц: 32 -
Групповые технологии
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Кафедра биохимии и биоинформатики РЕФЕРАТ По теме: «Групповые технологии» Студент __________ 4 курса, (подпись) Анатольевна Руководитель ___________ Старший преподаватель (подпись) Анатольевна 2020 г ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1 Обучение учебной группы технологией..…………………………..5 Раздел 1.1. Групповые технологии………………………………………………......5 Раздел 1.2. Особенности организации работы в группах…………………………...6 Раздел 1.3. Способы деления
Рейтинг:Слов: 4,168 • Страниц: 17 -
Групповые упражнения для освоения навыка взаимодействия в группе при обучении традиционной народной хореографии
Групповые упражнения для освоения навыка взаимодействия в группе при обучении традиционной народной хореографии. 1. Групповое упражнение «Зеркало». В отличие от парного упражнения «Зеркало», групповое упражнение исполняется с продвижением пар по кругу. Цель упражнения - самообучение и обучение друг от друга. Упражнение позволяет отработать изученные ранее движения с продвижением вперёд или
Рейтинг:Слов: 940 • Страниц: 4 -
Гумaндық идеялaр қaзіргі педaгогикaның негізі
ЖШС «КAСПИЙ ӨҢІРІ «БОЛAШAҚ» КОЛЛЕДЖІ КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Мaмaндығы: 0105000 «Бaстaуыш білім беру» Біліктілігі: 0105013 «Бaстaуыш білім беру мұғaлімі» Пәні: Педaгогикa Тaқырыбы: «Гумaндық идеялaр қaзіргі педaгогикaның негізі» Орындaғaн: Aдиловa М Тексерген: Көшербaевa Г 2023-2024 оқу жылы ЖШС «КAСПИЙ ӨҢІРІ «БОЛAШAҚ» КОЛЛЕДЖІ КУРСТЫҚ ЖҰМЫСҚA ТAПСЫРМA _______________________________________________________________________ Пәні бойыншa Студенеттің aты-жөні:____________________________________________________ Тобы:__________________________________________________________________ Тaқырыбы:_______________________________________________________________
Рейтинг:Слов: 3,751 • Страниц: 16 -
Гуманизм педагогики А.С.Макаренко и В.А.Сухомлинского в современной деятельности педагога
Гуманизм педагогики А.С.Макаренко и В.А.Сухомлинского в современной деятельности педагога Аннотация: выбранная тема предполагает рассмотреть два вопроса: во-первых, каковы основные положения гуманной педагогики А.С.Макаренко и В.А.Сухомлинского; во-вторых, как реализуются идеи гуманистической педагогики в деятельности современных педагогов. Современная школа опирается на индивидуальный подход в обучении и воспитании детей, этот принцип гуманной педагогики
Рейтинг:Слов: 1,058 • Страниц: 5 -
Гуманизмнің пайда болуының тарихи алғышарттары. Ерте гуманизм
С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан Университеті Баяндама Тақырыбы: Гуманизмнің пайда болуының тарихи алғышарттары.Ерте гуманизм Орындаған:“6B01601” Тарих- 2 курс студенті Оразбекова Бақытгүл Тексерген: Булгынбаева Аяулы Калымбековна Өскемен 2024 Жоспар: Кіріспе 1. Гуманизм 2. Ерте гуманизм 3. Гуманизмнің пайда болуының тарихи алғышарттары Қорытынды Пайдаланған әдебиеттер тізімі Баяндама мақсаты: гуманизмнің қалыптасу тарихын,тарихи алғышарттарын анықтау.
Рейтинг:Слов: 1,032 • Страниц: 5 -
Гуманистическая педагогика В.А.Сухомлинского. Образование и педагогическая мысль в СССР во второй половине XX в
Гуманистическая педагогика В.А.Сухомлинского. Образование и педагогическая мысль в СССР во второй половине XX в. В результате изучения темы необходимо знать: * биографию В.А.Сухомлинского; * педагогические труды В.А.Сухомлинского; * основные идеи педагогики В.А. Сухомлинского; * реформы системы образования в 1960 – е гг.; * реформы образования в 1980- е гг. *
Рейтинг:Слов: 324 • Страниц: 2 -
Гуманистические идеи в педагогическом наследии Н. Пирагова и Н. Корфа
УДК 37.017 ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ИДЕИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ Н. ПИРОГОВА И Н. КОРФА Ю.Н. Лавренчук, соискатель научной степени Николаевский национальный университет имени В. А. Сухомлинского Аннотация: В статье характеризуются главные этапы жизненного пути Н. Пирогова и Н. Корфа, определено факторы, которые влияли на формирование педагогических взглядов педагогов, установлена взаимосвязь между их
Рейтинг:Слов: 4,215 • Страниц: 17 -
Гуманитарлык ғылымдар жүйесiндеги педагогика
Тапсырма 3 апта ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ 4-5 ГУМАНИТАРЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР ЖҮЙЕСІНДЕГИ ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 1. Педагогика пәні, объектісі,мақсат-міндеттері және қызметі, педагогиканың негізгі және қосымша категориялары 2. Педагогиканың философия, психология, әлеуметтану, физиология және басқа ғылымдармен өзара әрекеттесу формалары, педагогика ғылымдарының салалары Пайдаланатын әдебиеттер тізімі: 1. Педагогика. Оқулық / К.Ж.Бузаубакова. –Тараз:ИП “Бейсенбекова А.Ж.”,
Рейтинг:Слов: 862 • Страниц: 4 -
Гуманитарные технологии в научно-методическом сопровождении инновационной деятельности педагогов
Семинар № 5-6 . Гуманитарные технологии в научно-методическом сопровождении инновационной деятельности педагогов Вопросы для дискуссии: Какие особенности, характеристики гуманитарных технологий позволяют использовать их в научно-методическом сопровождении ИД педагога ? Чем это знание (умение) может помочь мне сегодня в профессиональной деятельности? 1. Гуманитарные технологии научно-методического сопровождения инновационной деятельности в образовательной организации:
Рейтинг:Слов: 2,546 • Страниц: 11 -
Дaмытa оқыту тeхнологияcы қолдaну
Caбaқтa дaмытa оқыту тeхнологияcы қолдaну Мaзмұны I.Кіpіcпe бөлім ІІ.Нeгізгі бөлім 2.1. «Тeхнология» ұғымы жәнe оның оқу үpдіcіндeгі pөлі 2.2. Дaмытa оқыту тeхнологияcын caбaқ бapыcындa пaйдaлaнудың тиімді жолдapы. 2.3. Бacтaуыш cыныптa дaмытa оқыту тeхнологияcының тиімділігі 2.4. «Дaмытa оқыту тeхнологияcы» бойыншa бacтaуыш cынып оқушылapының жaзбa тілін дaмытуғa apнaлғaн жaттығулap. 2.5. Дaмытa оқыту
Рейтинг:Слов: 7,715 • Страниц: 31 -
Діагностика готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку
Зміст ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ ГОТОВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ 6 1.1. Аналіз проблеми готовності старших дошкільників до навчання в школі в науковій літературі 6 1.2 Компонентна структура готовності дитини дошкільного віку до навчання в школі 12 1.3 Особливості партнерської взаємодії в системі
Рейтинг:Слов: 18,695 • Страниц: 75 -
Діти з особливими освітніми потребами: особливості психофізичного розвитку
Вступ Українське суспільство активно інтегрується у демократичне, європейське співтовариство, в якому освіті віддають переважну роль для стійкого розвитку держави. Незважаючи на історичні передумови, об’єктивні перешкоди, Україна намагається перейняти позитивний досвід та рухається в напрямку структурних реформ, що сприяє позитивним змінам та модернізації системи освіти. Державна освітня політика сьогодні формується з
Рейтинг:Слов: 5,507 • Страниц: 23 -
Діти з порушеням зору
ВСТУП Одним з найбільш важких видів порушення здоров’я, що призводить до соціального дефекту, соціальної недостатності, є повна або часткова втрата зору – сліпота та зниження зору. Не дивлячись на реальні досягнення офтальмології, поширеність сліпоти в світі знижується повільно. Число дітей з вадами зору в нашій країні поступово зростає. Якщо нічого
Рейтинг:Слов: 3,713 • Страниц: 15 -
Діяльність як складова розвитку особистості молодшого школяра та формування навчальних і пізнавальних інтересів
ЗМІСТ ВСТУП ……………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи психічного розвитку молодшого школяра …………………………………………………………….5 1. Психолого-педагогічні особливості розвитку учнів молодшого шкільного віку …………………………………………………….5 1. Діяльність як складова розвитку особистості молодшого школяра та формування навчальних і пізнавальних інтересів …………………………………………………………………………..9 1. Специфіка спілкування молодших школярів ………………………13 РОЗДІЛ 2. Проблема психічного розвитку особистості молодшого школяра
Рейтинг:Слов: 9,567 • Страниц: 39 -
Далучэнне дзяцей дашкольнага ўзросту да нацыянальнай культуры сродкамі беларускага фальклору
Справаздача па прэзентацыі “Далучэнне дзяцей дашкольнага ўзросту да нацыянальнай культуры сродкамі беларускага фальклору” СЛАЙД 1…. У Дзяржаўнай установе адукацыі “Аброўскі дзіцячы сад” я працую з 1997 года. Агульны стаж рабаты ва ўстанове – 17 гадоў. У 2007 годзе я паступіла ў БДПУ імя Максіма Танка, які скончыла ў 2012 годзе.
Рейтинг:Слов: 1,695 • Страниц: 7 -
Дамуында ерекшеліктері бар баланың қабілеттерін дамыту үшін кез-келген шығармашылық сабақтардың мазмұнын қалай барынша пайдалы етуге бо
3 ТАПСЫРМА Тақырып 7: Дамуында ерекшеліктері бар баланың қабілеттерін дамыту үшін кез-келген шығармашылық сабақтардың мазмұнын қалай барынша пайдалы етуге болады. Сұрақнама: 1. Балалардың жоғары психикалық функцияларын дамытудағы әр түрлі шығармашылық мазмұнының рөлі мен ерекшеліктері. Шығармашылық-бұл шығармашылық қызметтің, мінез-құлықтың, қарым-қатынастың, қоршаған ортамен байланыстың барлық түрлеріне дағды ретінде қосылған кезде жоғары психикалық
Рейтинг:Слов: 2,260 • Страниц: 10 -
Данное изречение о семье и браке актуально
СРС№1 по русскому языку Студент:Кадыргалиева Аксамал Группа:ИУТЭк-21-2 Тема: «Данное изречение о семье и браке актуально» 2021 «Данное изречение о семье и браке актуально» Семья – союз , образованный любовью людей друг к другу, берущий свою основу в брачных взаимоотношениях, где супруги и дети связаны общим моральным и материальным положением.Мы можем
Рейтинг:Слов: 381 • Страниц: 2