Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
Автор: snezhana.galaeva • Январь 28, 2021 • Курсовая работа • 7,096 Слов (29 Страниц) • 1,080 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КУРСОВАЯ РАБОТА
ПО ПРОГРАММЕ БАКАЛВРИАТА
ГАЛАЕВА СНЕЖАНА АНДРЕЕВНА
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Выполнила: Галаева Снежана
Андреевна
студентка II курса, гр. ZНО21
заочной формы обучения
Направление подготовки: 44.03.01
Педагогическое образование
Программа: Начальное образование
Научный руководитель:
ст.преподаватель Головнева Н.А.
СТЕРЛИТАМАК – 2021
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5 |
|
|
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПУТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 16 |
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 35 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 37 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность заключается в том, что у большинства школьников нет интереса и желания учится, это связано с низким уровнем познавательной деятельности. Меняется мир и вместе с ним система обучения, сегодня учителя и преподаватели в поисках наиболее эффективных форм и методов обучения для активизации познавательной деятельности.
Дидакты и психологи пришли к тому, что именно через игру активизируется познавательная деятельность школьников. Дидактическая игра – это наиболее быстрый путь к приобретению знаний, умений, навыков и разумная трата сил учителей.
Дидактическая игра занимает большую роль в обучение и место в работах отечественных и зарубежных психологов и педагогов. Многочисленные исследования показали, что для формирования полноценной положительной учебной мотивации необходима целенаправленная работа, где одно из важных мест занимает дидактическая игра. Целью игры является – активное освоение учебной деятельности.
Таким образом, актуальность определила тему нашей работы «Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников».
Труды известных ученых таких, как А.П.Усова, Е.И.Радина, Ф.Н. Блехер посвящены изучению вопросов теории и практики дидактической игры. В.И.Даль, В.Н. Аванесова, Л.А. Венгер занимались педагогической обработкой дидактических игр, отбором и пропагандой игровых форм как средств воспитания.
Объект исследования: познавательная деятельность младших школьников.
...