Педагогика
7,297 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 991 - 1,020
-
Деятельность учителя по организации обучения на дому на начальной ступени общего образования
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Бисахалова Лейла Нурлановна Студент, факультет подготовки учителей начальных классов, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, РФ, г. Челябинск Волчегорская Евгения Юрьевна Научный руководитель, Д-р пед. Наук, проф., зав. Кафедрой педагогики, психологии и предметных методик, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, РФ, г.
Рейтинг:Слов: 1,110 • Страниц: 5 -
Деятельность учителя по проведению профориентационной работы с младшими школьниками
Слайд 1 (Название темы) Здравствуйте уважаемые гости! Разрешите представить вашему вниманию выступление на тему: «Деятельность учителя по проведению профориентационной работы с младшими школьниками». Говоря о профориентационной работе обучающихся начальных классов, следует подчеркнуть, что выбор профессии для них не является актуальной задачей. Но так как профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности
Рейтинг:Слов: 1,113 • Страниц: 5 -
Деятельность учителя по формированию основ финансовой грамотности у младших школьников
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Курсовая работа по профессиональному модулю 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 §1. Формирование основ финансовой грамотности как психолого-педагогическая проблема…………………………………………………………6 §2. Формы, методы и средства формирования основ финансовой грамотности у младших
Рейтинг:Слов: 7,463 • Страниц: 30 -
Деятельность школьной библиотеки по популяризации здорового образа жизни в ученическом социуме
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Кафедра социально-гуманитарных дисциплин Деятельность школьной библиотеки по популяризации здорового образа жизни в ученическом социуме Выпускная работа Исполнитель библиотекарь Руководитель старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Филеня Наталья Викторовна Минск 2018 Оглавление Аннотация…………………………………………………………………………. 3 Введение…………………………………………………………………………… 4 Глава 1. Концептуальные основы формирования здорового образа жизни
Рейтинг:Слов: 5,344 • Страниц: 22 -
Деңгейлік курс жайында ой толғау
Деңгейлік курс жайында ой толғау Білім мен оқу егіз қозыдай бірге жүреді. Демек, «Оқу – инемен құдық қазғандай» деп айтпақшы, ол үздіксіз, шегі жоқ өзіндік бір үдеріс. Сондықтан да заман талабына сай, білім ордаларыда да үздіксіз даму, жаңалық енгізу, жаңаша өмір сүруге, жаңаша білім алуға үйрету қалыпты жағдай. Шетелдік атақты
Рейтинг:Слов: 457 • Страниц: 2 -
Дж. Гринберг, Ч. Осгуд, Дж. Дженкинс: Меморандум о языковых универсалиях
Дж. Гринберг, Ч. Осгуд, Дж. Дженкинс Меморандум о языковых универсалиях 1. Введение. В многообразии языков мира скрываются общие для всех них свойства, языки созданы как бы по единому образцу. Языковые универсалии являются обобщенными высказываниями о тех свойствах, которые присущи любому языку и разделяются всеми говорящими на этом языке, они составляют
Рейтинг:Слов: 743 • Страниц: 3 -
Джек Лондон «Мексика үлы» әңгімесі
Сабақтың тақырыбы: Джек Лондон «Мексика үлы» әңгімесі. Мұғалімнің аты-жөні: Ү.М.Алтаева СЫНЫП: 5 Қатысқаноқушылар саны: Қатыспағаноқушылар саны: 0 Сабақ негізделген оқу мақсаттары кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (Б/С2) көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу (А/И4) Сабақ нәтижесі: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.
Рейтинг:Слов: 513 • Страниц: 3 -
Джерела конфліктів у системі педагог - учень
- 7 Джерела конфліктів у системі педагог - учень. У статті розглядається рольова асиметрія учасників педагогічного процесу як джерело конфліктів. Автор намагається простежити, як впливає домінуючий стиль спілкування, психологічні стани особистості і стратегіі поведінки на якість комунікативної взаємодії між педагогами та учнями. Процес навчання і виховання, як і будь-який розвиток,
Рейтинг:Слов: 2,150 • Страниц: 9 -
Диcлекcияны зaмaнayи aқпapaттық технoлoгиялapды қoлдaнy apқылы түзетy
Диcлекcияны зaмaнayи aқпapaттық технoлoгиялapды қoлдaнy apқылы түзетy Кез келген қoғaмдa, дaмy дәpежеci қaншaлықты жoғapы бoлғaнынa қapaмacтaн әлеyметтiк қиындықтap бoлып тұpaды. Әcipеcе, бiздiң елiмiз cекiлдi дaмy жoлынa түciп, қoғaмдық құpылымы бip cипaттaн екiншiciне ayыcқaн өтпелi кезеңде oндaй мәcелелеp көбеймеcе, aзaйғaн жoқ. Ocындaй cебептеpдiң caлдapынaн қaзipгi кезде әлеyметтiк көмекке мұқтaж бoлып oтыpғaн
Рейтинг:Слов: 1,206 • Страниц: 5 -
Диагностика "Игрушки у врача"
«Игрушки у врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар». Оборудование: куклы, игрушечные зверята, медицинские инструменты: термометр, шприц, таблетки, ложечка, фонендоскоп, вата, баночки с лекарствами, бинт, халат и чепчик для
Рейтинг:Слов: 786 • Страниц: 4 -
Диагностика в педиатрии (теория)
Диагностика в педиатрии (теория) Тема 1. Болезни новорожденных. 1.Асфиксия новорожденных. Асфиксия- патологическое состояние, обусловленное нарушением дыхания при наличии сердечной деятельности, приводящее к кислородной недостаточности в крови (гипоксемия) и в тканях (гипоксия), накоплению углекислоты (гиперкапния), проявляющееся различной степенью удушья. Первичная- при рождении. Вторичная-через некоторое время после рождения. Этиология. Факторы риска: 1.Причины
Рейтинг:Слов: 10,903 • Страниц: 44 -
Диагностика выразительности чтения младших школьников во внеурочной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Кафедра психологии и педагогики детства (наименование кафедры) Акишина Александра Александровна (фамилия, имя, отчество студента) ВШПиПО курс 3 группа 333403 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование и
Рейтинг:Слов: 11,206 • Страниц: 45 -
Диагностика детско-родительских отношений
Аннотация Тема курсового работы: «Диагностика детско-родительских отношений.». Во введении обоснована актуальность темы исследования, цель и задачи. В первой главе «Теоретический анализ методов диагностики детско-родительских отношений» рассмотрены понятия «детско-родительские отношения и виды диагностик для изучения вопроса». Рассмотрены основные способы классификаций детско-родительских отношений. Вторая глава «Эмпирическое исследование детско-родительских отношений» посвящена исследованию отношений
Рейтинг:Слов: 4,690 • Страниц: 19 -
Диагностика и контроль в обучении
Диагностика и контроль в обучении План лекции 1.Диагностика качества обучения 2.Виды, формы и методы контроля 1.Диагностика качества обучения Необходимым компонентом процесса обучения является диагностика, определяющая достижения поставленных целей. Без диагностики невозможно эффективное управление дидактическим процессом. Диагностика имеет место на всех стадиях процесса обучения, но особое значение приобретает после изучения какого-либо
Рейтинг:Слов: 2,246 • Страниц: 9 -
Диагностика игровых умений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕНИСЕЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Диагностика игровых умений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Работу сдал: _________________________ (дата) (подпись) Работу принял:_______________________ (дата) (подпись) Итоговая оценка______________________ (подпись) Енисейск, 2015 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА
Рейтинг:Слов: 4,911 • Страниц: 20 -
Диагностика логико-математического мышления старших дошкольников
2.2. Использование метода моделирования в работе по развитию логико-математического мышления детей старшего дошкольного возраста К средствам развития логико-математического мышления детей старшего дошкольного возраста с использованием метода моделирования относятся: 1. Дидактические и универсальные пособия (логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, пособия М. Монтесорри и др.); 2. Дидактические игры (лото, домино, игры В.
Рейтинг:Слов: 1,089 • Страниц: 5 -
Диагностика пространственно - временных представлений у детей с нарушением речи (на примере ОНР)
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы проблемы сравнительного исследования пространственно временных представлений дошкольников с нормальным речевым развитием и ОНР 6 1.1. Особенности развития пространственно – временных представлений в дошкольном возрасте 6 1.2. Особенности пространственно – временных представлений у детей дошкольного возраста с ОНР 12 Вывод по главе 1 17
Рейтинг:Слов: 7,301 • Страниц: 30 -
Диагностика развития детей
Нервно-психологическая диагностика развития детей ФИО ребенка Возраст Понимание речи Активная речь Сенсорное развитие Игра Движение Навыки конструировнаие изо Группа 1.Картошкин Миша 3 года + + + 2года 6 мес. + 2 года 6 мес. 2 года 6мес. 2 года 6 мес. 5 группа 1 степень 2.Скачкова Алена 3 года +
Рейтинг:Слов: 404 • Страниц: 2 -
Диагностика рисунков "Моя жизнь как..."
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Итоговый контроль по дисциплине «Арт-терапевтические технологии» Диагностика рисунков "Моя жизнь как..." ФИО студента Жуков Николай Юрьевич Направление подготовки Дефектология Группа ФП-ДЕФ-Б-0-З-2021-А Москва ________________ Моя жизнь, как дорога – на рисунке изображена прямая дорога и солнце, я ассоциирую дорогу как жизнь, на рисунке она прямая, без
Рейтинг:Слов: 1,268 • Страниц: 6 -
Диагностика стертой дизартрии у детей дошкольного возраста в ходе логопедического обследования
Диагностика стертой дизартрии у детей дошкольного возраста в ходе логопедического обследования. В статье освещена речевая и неречевая симптоматика стертой дизартрии у детей дошкольного возраста. The article highlights the speech and non-speech symptoms children’s effaced forms dysarthria at preschool age. В последние годы при логопедическом обследовании у детей с речевой патологией
Рейтинг:Слов: 1,152 • Страниц: 5 -
Диагностика уровня двигательной активности у детей 5 лет в процессе организации прогулки в детском саду
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..………………3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОСОБЕНОСТЕЙ ПОВЫШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ САДУ……………………………………………………………..………7 1.2Особенности развития двигательной активности детей среднего дошкольного возраста……………………………………………...……………14 1.3 Система работы по повышению двигательной активности у детей 5 лет в процессе организации прогулок в детском саду…….…………………………19 Выводы по 1 главе…………………..………………………………………..26 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕНОСТЕЙ
Рейтинг:Слов: 11,522 • Страниц: 47 -
Диагностика уровня развития логического мышления младших школьников
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1 Теоретические основы развития логического мышления младших школьников 7 1.1 Понятие и сущность логического мышления 7 1.2 Особенности развития логического мышления у детей младшего школьного возраста 8 1.3 Приемы развития логического мышления у детей младшего школьного возраста 10 2 Диагностика уровня развития логического мышления младших школьников 13
Рейтинг:Слов: 4,095 • Страниц: 17 -
Диагностика уровня сформированности этнокультурной компетенции у учащихся 3-А и 3-Б классов
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ КРЫМСКОТАТАРСКОГО ЧТЕНИЯ. 3.1. Диагностика уровня сформированности этнокультурной компетенции у учащихся 3-А и 3-Б классов (констатирующий этап). В данной главе раскрывается педагогический эксперимент, состоящий из трёх этапов: констатирующего, формирующего и контрольного. Цель констатирующего этапа- выявление уровня сформированности этнокультурной компетенцииу
Рейтинг:Слов: 3,852 • Страниц: 16 -
Диагностирование систем релейной защиты и автоматики электроустановок, средств измерений
Введение 4 1. Анализ учебно-программной документации по специальности 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» 6 1.1. Анализ федерального государственного образовательного стандарта по специальности 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» (по ФГОС приказ от 14.12.2017) 6 1.2. Анализ примерной основной образовательной программы по специальности 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация
Рейтинг:Слов: 11,143 • Страниц: 45 -
Диагностический инструментарий в формировании профессиональных компетенций будущих педагогов
Ажибаева А.Ж., Бабаназарова С.Ж., Мырзатаева А.Б. Диагностический инструментарий в формировании профессиональных компетенций будущих педагогов. УДК:378:378/937:372.22 Аннотация: В данной статье раскрывается диагностический инструментарий в формировании профессиональных компетенций будущих педагогов. Даны составные элементы методологического аппарата. Рассматриваются методы математической статистики (шкалирование результатов многостадийных измерений в рамках компетентностного подхода); методика установления порогового балла при
Рейтинг:Слов: 910 • Страниц: 4 -
Диалог в учебном процессе: сущность и способы организации
Содержание Введение ………………………………………………………………………..3 Глава I. Диалог как историко-педагогический феномен………………...6 1. Диалог в истории педагогики: понятие и сущность…………………...6 2. Диалог как принцип и прием процесса обучения……………………..14 Глава II. Диалог в процессе обучения……………………………………...17 1. Виды учебного диалога и их педагогические возможности…………..17 2. Способы создания диалоговых ситуаций на уроках истории…………………………………………………………………………..22 Заключение……………………………………………………………………..28 Список литературы………………………………………………………………..........30
Рейтинг:Слов: 4,992 • Страниц: 20 -
Диалог как творческое взаимодействие на уроках истории в старших классах
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К.Аммосова» Исторический факультет Кафедра истории, обществознания, политологии. КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: Педагогика Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование. История На тему: Диалог как творческое взаимодействие на уроках истории в старших классах. Выполнила: студентка группы
Рейтинг:Слов: 4,641 • Страниц: 19 -
Диалог как центральное место на уроке
ДИАЛОГ КАК ЦЕНТРАЛЬНОЕ МЕСТО НА УРОКЕ « Речь – главный инструмент обучения» Л.С Выготский. Прежде всего, думая о понятии диалог, первая моя мысль – это взаимодействие между людьми, осуществляемое с помощью речи, в ходе которого происходит обмен информации. Учебный диалог в деятельности школьника представлен в основном двумя его видами: учитель-ученик
Рейтинг:Слов: 253 • Страниц: 2 -
Диалогтік оқыту арқылы пікіралысу және пікірталас жүргізу ортасын құру
Аты-жөніңіз: Идрисова Дариға Түймебайқызы Басшы портфолиосы I есебі 02-Д-05-19 топ ШЖМ басшылар курсы «10» Cәуір 2019 ж Алматы қаласы Мектептің даму жоспары, 2 нұсқа Такырыбы:1.Диалогтік оқыту арқылы пікіралысу және пікірталас жүргізу ортасын құру 2.Оқу үдерісін бағалау мен талдау құзыреттілігін дамыту. № Басымдықтар КҮТІЛЕТІН НӘТІИЖЕ Мұғалім Оқушы Ата-ана 1 Жаңартылған білім
Рейтинг:Слов: 838 • Страниц: 4 -
Дидактика как наука
* Обучение (по В.А. Сластенину) – процесс активного целенаправленного взаимодействия между обучающим и обучаемым, а результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения и навыки, опыт деятельности и поведения, а также личностные качества. * Обучение (по И.П. Подласый) – упорядоченное взаимодействие педагога с обучающимися, направленное на достижение поставленной цели. Дидактика
Рейтинг:Слов: 2,504 • Страниц: 11