Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,451 - 6,480
-
Формирование игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в сюжетно-ролевой игре
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ) «ЧГПУ» Факультет коррекционной педагогики Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик ФОРМИРОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ Выпускная квалификационная работа Выполнила: студентка отделения
Рейтинг:Слов: 25,372 • Страниц: 102 -
Формирование игровой культуры у детей младшего школьного возраста интерактивными средствами театрализации
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный институт культуры» Факультет социально – культурной деятельности Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников Курсовая работа По дисциплине «Педагогика» Тема: «Формирование игровой культуры у детей младшего школьного возраста интерактивными средствами театрализации» Выполнил: обучающийся 32-10 группы Тыщенко Н.И Научный
Рейтинг:Слов: 7,420 • Страниц: 30 -
Формирование имиджа эффективного учителя иностранного языка в современных условиях
Зарегистрировано «___»__________201_ г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ИНСТИТУТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Кафедра английской филологии и межкультурной коммуникации Формирование имиджа эффективного учителя иностранного языка в современных условиях Курсовая работа студента очной формы обучения направления
Рейтинг:Слов: 7,238 • Страниц: 29 -
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников посредством фольклора
УДК 81(082) Кылышпаева Мадина Хамитовна, докторант, Жетысуский университет имени И.Жансугурова; 040009, г. Талдыкорган, ул.Жансугурова, 187А, Республика Казахстан, e-mail: madina_6709@mail.ru Жакипбекова Сауле Сотиалдиновна, (доктор философии) PhD, старший преподаватель, 050010, г. Алматы, ул. Толе би, 31, Республика Казахстан, e-mail: sauleskorpion@mail.ru ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ФОЛЬКЛОРА КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: компетентностный подход;
Рейтинг:Слов: 2,035 • Страниц: 9 -
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на основе арт-технологий
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся младших классов на основе арт-технологий Аннотация. В статье кратко проанализированы основные принципы арт-технологий в процессе формирования коммуникативной компетентности на уроках изучения иностранного языка в начальной школе. Ведь одним из главных условий сегодняшнего социального заказа на выпускника школы, вуза - это личность, которая способна широко
Рейтинг:Слов: 3,602 • Страниц: 15 -
Формирование интеллектуальных умений при изучении курса географии в школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………..………………………………………………………......…3 1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ…………......…..... 5 1. Понятие интеллектуальных умений. …………..………………………5 1.2. Задачи интеллектуального воспитания и развития учащихся ……....…8 1.3. Этапы формирования интеллектуальных умений у школьников..…...10 1.4. Критерии интеллектуальной воспитанности…………………………. 12 2 . ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ РОССИИ……………………………………………………………………..…..…15
Рейтинг:Слов: 6,825 • Страниц: 28 -
Формирование интереса к истории у учащихся 5-8 классов
герб ЮУрГГПУ чб для док на позр фоне МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Исторический факультет Кафедра отечественной истории и права Исследовательская работа «Формирование интереса к истории у учащихся 5-8 классов» студентки 4 курса группы ОФ-405/077-5-1 исторического факультета,
Рейтинг:Слов: 1,201 • Страниц: 5 -
Формирование интереса к профессии студентов индустриально-педагогического колледжа при изучении дисциплины «Экономика» по дисциплине «
ФГАОУ ВПО Северо-Восточный Федеральный университет им. М.К.Аммосова Педагогический институт Кафедра профессиональной педагогики, психологии и управления образованием Курсовая работа на тему: Формирование интереса к профессии студентов индустриально-педагогического колледжа при изучении дисциплины «Экономика» по дисциплине «Методика профессионального обучения» Выполнил: студент 4-го курса СВФУ ПИ гр. ЭУ-13 Старостин Афанасий Руководитель: Дмитриева Степанида Николаевна,
Рейтинг:Слов: 5,144 • Страниц: 21 -
Формирование интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный педагогический институт» Педагогический факультет Кафедра теории и методики дошкольного образования Курсовая работа на тему: «Формирование интереса к рисованию у детей младшего дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник» Исполнитель: Студентка IV (3,5) г. Дошкольного образования Ковалева Ирина Викторовна Научный руководитель: Коновалова,
Рейтинг:Слов: 9,846 • Страниц: 40 -
Формирование интереса к самостоятельной изобразительной деятельности детей в старшем дошкольном возрасте
Тема: «Формирование интереса к самостоятельной изобразительной деятельности детей в старшем дошкольном возрасте». Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ…….7 1. Значение интереса как будущей мотивации к изобразительной деятельности………………………………………………………….7 2. Этапы и особенности развития изобразительной деятельности….17 3. Проблемы формирования интереса, пути
Рейтинг:Слов: 11,502 • Страниц: 47 -
Формирование интереса физической культуры и спорта у детей 7-10 лет
Формирование интереса физической культуры и спорта у детей 7-10 лет План ВВЕДЕНИЕ 3 1. ИНТЕРЕС И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА 5 2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ У ДЕТЕЙ 7-10 ЛЕТ 11 3. СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 19 ВВЕДЕНИЕ Младший школьный возраст (7-10 лет) является
Рейтинг:Слов: 2,719 • Страниц: 11 -
Формирование исследовательских умений младших школьников посредством кейс-технологии
Аннотация. В данной статье рассматривается формирование исследовательских умений младших школьников посредством кейс-технологии. Выявлена актуальность данной темы. Определены понятия исследовательские умения и кейс-технология. Выявлены признаки кейс-технологии, которые позволяют отличать ее от других технологий обучения. Разработаны требования по проведения уроков на формирование исследовательских умений младших школьников посредством кейс-технологии. Ключевые слова: умения, исследовательские
Рейтинг:Слов: 341 • Страниц: 2 -
Формирование исследовательской деятельности младших школьников в процессе изучения курса "окружающий мир"
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Ангарский педагогический колледж» Курсовая работа ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» Выполнил: Студент группы 241-2017 Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Заочная форма обучения Буевич Вячеслав Алексеевич Руководитель: Ткачёва Т.А. Отметка_____________________ Подпись ____________________ Ангарск 2021 ________________ Содержание Введение………………………………………………………………..
Рейтинг:Слов: 7,204 • Страниц: 29 -
Формирование исследовательской деятельности у обучающихся основной школы с использованием интерактивных технологий
Сивак Е. В., студентка 5 курса, группы ВТ-ЭиП-5-1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. АНАЛИЗ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ПРИМЕРЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ. Аннотация. В статье рассматриваются основные черты интерактивного обучения, технологии и методы интерактивного обучения, а также их применение
Рейтинг:Слов: 1,204 • Страниц: 5 -
Формирование исследовательской компетенции учителя основной школы через проектную деятельность учащихся
Формирование исследовательской компетенции учителя основной школы через проектную деятельность учащихся Бурдина Е. И. д.п.н., профессор ПГУ им. С Торайгырова, г. Павлодар Катаев Е. С. докторант ПГУ им. С Торайгырова, г. Павлодар Системное внедрение в школах республики активных форм и методов обучения через развитие критического мышления учащихся, использование критериального оценивания их
Рейтинг:Слов: 1,927 • Страниц: 8 -
Формирование каллиграфических навыков младших школьников
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ КАЛЛИГРАФИЧЕСКОГО ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 4 1.1 Психолого-педагогические основы каллиграфического навыка письма 4 1.2 Методы и приёмы формирования каллиграфического навыка письма 12 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ КАЛЛИГРАФИЧЕСКОГО ПИСЬМА У ВТОРОКЛАССНИКОВ 21 2.1 Диагностика актуального состояния каллиграфических навыков младших
Рейтинг:Слов: 5,337 • Страниц: 22 -
Формирование ключевых компетенций школьников в области устойчивого развития в процессе изучения социально-гуманитарных предметов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ Гриб Михаил Владимирович 1-08 80 02 Теория и методика обучения и воспитания Формирование ключевых компетенций школьников в области устойчивого развития в процессе изучения социально-гуманитарных предметов. Научный руководитель Царик Ирина Антоновна кандидат педагогических наук, доцент Допущена к защите
Рейтинг:Слов: 3,894 • Страниц: 16 -
Формирование когнитивного мышления дошкольников при подготовке к школьному обучению
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. КАНТА ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ КУРСОВАЯ С ПРАКТИКОЙ На тему: «Формирование когнитивного мышления дошкольников при подготовке к школьному обучению». Работу выполнила: студентка третьего курса, обучающаяся по программе бакалавриата 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Дошкольное образование», Диёрова Диёрахон Умид
Рейтинг:Слов: 7,737 • Страниц: 31 -
Формирование коллектива младших школьников
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный педагогический университет» Факультет дошкольного, начального и специального образования Кафедра педагогики и психологии детства ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРОЕКТ по дисциплине «Методика обучения и воспитания в области начального образования» Выполнил: студент 227 группы очной формы обучения, факультета начального, дошкольного и специального
Рейтинг:Слов: 2,664 • Страниц: 11 -
Формирование коммуникативной компетентности обучающихся среднего профессионального образования посредством использования метода прое
Утверждаю заведующий кафедрой _______________________________ (наименование кафедры) _______________________________подпись инициалы, фамилия «____»__________________20__г. ЗАДАНИЕ на выполнение курсовой работы студенту___________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) по направлению подготовки___________________________________________ 1.Тема курсовой работы: Формирование коммуникативной компетентности обучающихся среднего профессионального образования посредством использования метода проектных задач по техническим дисциплинам 2. Срок сдачи студентом работы «____» ___________ 201___ г. 3.
Рейтинг:Слов: 6,618 • Страниц: 27 -
Формирование коммуникативной компетентности у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения
КУРСОВАЯ РАБОТА Формирование коммуникативной компетентности у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 8 1.1. Коммуникативные компетенции младшего школьника 8 2. Разнообразие форм общения младших школьников на уроках литературного чтения 12
Рейтинг:Слов: 9,606 • Страниц: 39 -
Формирование коммуникативной компетенции младших школьников через межличностное взаимодействие в сети Интернет
Формирование коммуникативной компетенции младших школьников через межличностное взаимодействие в сети Интернет (Курсовая работа по профилю за 3 курс) Научный руководитель Автор работы 2016 г. СЛОВАРЬ 1. Интернет - Всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. 2. Компетенция - (от лат. competentia – согласованность частей, соразмерность, сочетание), описывающая
Рейтинг:Слов: 4,638 • Страниц: 19 -
Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка
Введение Одной из самых актуальных проблем современной педагогики и методики является повышение качества обучения школьников, развитие личности, способной к эффективной реализации себя, своего потенциала в сфере будущей профессиональной деятельности. Особенно пристальное внимание учёные обращают на проблему обучения русскому языку, проблему формирования и развития коммуникативной компетентности школьников в процессе изучения русского
Рейтинг:Слов: 18,142 • Страниц: 73 -
Формирование коммуникативной культуры младших школьников во внеурочной и внеклассной деятельности
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................................................... ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ аспекты (основы) ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1. Понятие коммуникативной культуры .Содержание коммуникативной культуры ,этапы и критерии формирования. 1.2. Внеурочная и внеклассная деятельность как фактор формирования коммуникативной культуры младших школьников…………………………………………………………………… 1.3. . Социально – педагогическиая деятельность по …(средства формирования коммуникативной культуры у младших школьников
Рейтинг:Слов: 8,733 • Страниц: 35 -
Формирование коммуникативных компетенций у подростков на занятиях изобразительного искусства
Министерство образования и науки Удмуртской Республики Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики Удмуртский Республиканский социально-педагогический колледж РЕФЕРАТ Тема: Формирование коммуникативных компетенций у подростков на занятиях изобразительного искусства. Выполнила: студентка 3 курса 631 группа Специальности 44.02.04 «Педагогика дополнительного образования в области изобразительной деятельности» Главатских Евгения Андреевна Руководитель: к.п.н преподаватель психолого-педагогических наук
Рейтинг:Слов: 2,071 • Страниц: 9 -
Формирование коммуникативных навыков старших дошкольников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Институт образования Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики Киселева Наталья Алексеевна ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Выпускная квалификационная работа (диплом) по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование направленность (профиль) подготовки «Дошкольное образование и иностранный
Рейтинг:Слов: 24,471 • Страниц: 98 -
Формирование коммуникативных умений детей 4-5 лет посредством сюжетно-ролевой игры
Введение ГЛАВА I. Теоретические основы формирования коммуникативных умений у детей 4-5 лет………………………………………………………………………6 1.1Современные психолого-педагогические исследования проблемы формирования коммуникативных умений детей 4-5 лет……………………………………………………………………………………6 1.2 Особенности формирования коммуникативных умений детей 4-5 лет…..11 1.3Средства формирования коммуникативных умений детей 4-5 лет…………18 ГЛАВА II. Формирование коммуникативных умений детей 4-5 лет посредством сюжетно-ролевой игры……………………………………………..24 2.1Значение сюжетно-ролевой
Рейтинг:Слов: 11,754 • Страниц: 48 -
Формирование коммуникативных умений младших школьников во внеурочной деятельности
ТИТУЛ ________________ АНОТАЦИЯ ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………………. 1.1. Проблема исследования формирования коммуникативных умений младшего школьника в отечественной педагогике……………………………… 1.2 Индивидуальные особенности развития коммуникативных умений младшего школьника в образовательном процессе…………………………….. ГЛАВА II ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ
Рейтинг:Слов: 9,220 • Страниц: 37 -
Формирование коммуникативных умений старших дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….2 ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА……………...5 1. Проблема формирования коммуникативных умений старших дошкольников в психолого-педагогической теории и практике………………5 1.2. Психолого-педагогические особенности сюжетно-ролевой игры и ее роль в формировании коммуникативных умений старших дошкольников........................................................................................................13 1.3. Психолого-педагогические условия формирования коммуникативных умений старших дошкольников…………………………..20 ВЫВОДЫ
Рейтинг:Слов: 12,840 • Страниц: 52 -
Формирование коммуникативных умений у младших слабовидящих школьников посредством театрализованной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «ЧГПУ») Факультет коррекционной педагогики Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик Формирование коммуникативных умений у младших слабовидящих школьников посредством театрализованной деятельности Выпускная квалификационная работа Выполнила: студентка отделения заочного образования специальность
Рейтинг:Слов: 21,839 • Страниц: 88