Педагогика
7,407 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,481 - 6,510
-
Финляндияның инклюзивті білім беру жүйесі
Финляндия ұлттық білім беру жүйесін дамытуда ұзақ жолдан өтті. Жалпыға бірдей міндетті бастауыш білім туралы бірінші заң 1924 жылы Финляндияда, ал 1968 жылы міндетті орта білім туралы заң (9 жылдық) қабылданды. Қазіргі уақытта финдік мектеп жүйесінің негізгі құндылықтары: • міндетті және еркін, • теңдік, • инклюзивтілік. Конституция бойынша 7-17 жас
Рейтинг:Слов: 636 • Страниц: 3 -
Фольклор және фольклортану ғылымы туралы түсінік
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БIЛIМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛIГI ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСТЕТІ Қазақ тілі мен әдебиеті әдебиеті кафедрасы Халық ауыз әдебиеті пәнінен практикалық сабақтың әдістемелік нұсқауы Шымкент -2022ж. Практикалық сабақтың әдістемелік нұсқауын құрастырған: Ф.ғ.к., доценет м.а. Мамыт А. Магистр-оқытушы Әбдіғаппар А. Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы мәжілісінде талқыланды. № 1 хаттама
Рейтинг:Слов: 3,800 • Страниц: 16 -
Фольклор и его роль в этнокультурном воспитании
Фольклор и его роль в этнокультурном воспитании ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РОЛИ ФОЛЬКЛОРА В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ВОСПИТАНИИ 6 1.1. Понятие этнокультурного воспитания и его компоненты в современной педагогике 6 1.2. Понятие фольклора, его основные жанры 10 1.3. Анализ подходов к этнокультурному воспитанию и использованию фольклорных жанров
Рейтинг:Слов: 17,970 • Страниц: 72 -
Фольклор как средство воспитания детей дошкольного возраста
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное Учреждение высшего образования «Самарский государственный институт культуры» Кафедра педагогики и психологии «Фольклор как средство воспитания детей дошкольного возраста» (курсовая работа) Студентки группы ХТ-24 Фирсовой . О.М Научный руководитель: Новожилова . Т.Н Самара 2019 Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы проблемы воспитания детей
Рейтинг:Слов: 4,382 • Страниц: 18 -
Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Фольклор как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста (реферат) Оглавление Введение………………………………………………………………………. 3 1. Теоретические аспекты развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста……… ……………………………………..5 2. Фольклор: сущностная характеристика понятия, жанры, значение в развитии ребенка………………………..……………………………………….6 3. Использование фольклора как средство развития математических представлений (из опыта работы)…………………………………………..7 Заключение……………………………………………………………………..10 Список литературы………………………………………………………… ….11
Рейтинг:Слов: 1,998 • Страниц: 8 -
Фольклор как средство развития познавательного интереса младших школьников
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Шадринский государственный педагогический институт» Кафедра педагогики, теории и методики образования Фольклор как средство развития познавательного интереса младших школьников Выпускная квалификационная работа По направлению подготовки 050708 Педагогика и методика начального образования Исполнитель: Коковина Анастасия Михайловна студентка 5 курса
Рейтинг:Слов: 26,334 • Страниц: 106 -
Фольклор как средство формирования речи умственно отсталых детей
Сеид – Абдулла Э. Р. Студентка 2 курса Специальности С(Д)О ГБОУ ВО РК «КИПУ» Научный руководитель: Л. Ш. Абибуллаева преп. каф. С(Д)О ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ Введение. Последние несколько десятилетий значительное место занимает проблема помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особое место среди них занимают
Рейтинг:Слов: 1,008 • Страниц: 5 -
Фонема. Фонологическая система русского языка
Практические задания к разделам «Фонология». «Орфоэпия» ФОНОЛОГИЯ Тема «Фонема». «Фонологическая система русского языка» 1.Укажите согласные, находящиеся в сильной позиции по звонкости / глухости. Свой ответ мотивируйте. Астра, блистать, вьюга, грозный, жесть, закладка, звенеть, здравый, квадрат, кнопка, наждачный, обвал, плеть, половодье, ритм, свет, трюк, фетр, школа. Ответ: - Астра: [с] –в
Рейтинг:Слов: 5,154 • Страниц: 21 -
Фонетиканы оқыту жолдары
Мазмұны Кіріспе…………………………………………..………………………………3 I БӨЛІМ. ТЕОРИЯЛЫҚ БӨЛІМ……………..………………………………..5 1.1 Фонетика түсінігі……………..…………………………………………….5 1.2 Есту қабілетінің сөйлеу әрекетінің әртүрлі түрлерімен байланысы……6 1.3 Қазақ тілін оқытудағы мәселелер…………………………………………7 II БӨЛІМ. ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ…………………………..10 2.1 Грамматикасыз оқыту әдісі………………………………………………10 2.2 Оқытудағы мұғалімнің рөлі………………………………………………11 2.3 Әліппе туралы ой толғау………………………………………………….23 Қорытынды………………………………..…………………………………..25 Пайдаланған әдебиеттер…………………..………………………………….26 Кіріспе Фонетика оқытудың аспектісі ретінде
Рейтинг:Слов: 7,422 • Страниц: 30 -
Фонетические исследования Л.В. Щербы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Б.Б.ГОРДОВИКОВА» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БИОЛОГИИ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: «Фонетические исследования Л.В. Щербы» Выполнил: Обучающийся 2 курса очной формы обучения, направления 44.03.01 «Начальное образование» Боджикова Валентина Дмитриевна ________________________ (подпись обучающегося) Проверила:
Рейтинг:Слов: 3,272 • Страниц: 14 -
Форма организации внеурочной деятельности в начальной школе
Форма организации внеурочной деятельности в начальной школе Содержание Введение …………………………………………..………………………………3 1. Теоретические аспекты организации внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО ……………………………………………5 1.1 Общая характеристика, принципы и направления внеурочной деятельности…………..…………………………………………………………..5 1.2. Модели и методы организации внеурочной деятельности ……...………9 1.3 Формы организации внеурочной деятельности…………………...………11 1.4 Классификация результатов внеурочной
Рейтинг:Слов: 6,223 • Страниц: 25 -
Форма организации обучения
Под формами обучения принято понимать то или иное построение, организацию деятельности преподавателя и учащегося. Форма организации обучения тремя основными позициями: 1. Сочетанием коллективного и индивидуального обучения 2. Различной степени самостоятельности 3. Различными способами руководства со стороны педагогов. Процесс обучения как целостный процесс включает в себя следующие компоненты: восприятие новых знаний,
Рейтинг:Слов: 613 • Страниц: 3 -
Формативное оценивание достижений учащихся на уроках в начальной школе
Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга КУРСОВАЯ РАБОТА по МДК 01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных классах Тема: Формативное оценивание достижений учащихся на уроках в начальной школе. Выполнила: студентка 3 курса 14 группы Венкова Наталья Павловна специальность
Рейтинг:Слов: 6,236 • Страниц: 25 -
Форми і методи профорієнтаційної роботи соціального педагога при роботі зі старшокласниками
Зміст ВСТУП…………………………………………………………………......................3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ФОРМ І МЕТОДІВ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ШКОЛІ……………………………………………………………………..................7 1. Історія виникнення та розвитку профорієнтаційної роботи………….……....…………………...................................................7 2. Зміст поняття профорієнтаційної роботи та її основні завдання……………………………………………..................................15 3. Форми і методи профорієнтаційної роботи соціального педагога в школі……………………………………………………………………...19 4. Організація профорієнтаційної роботи соціального педагога......................................................................................................32 РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРЕМЕНТАЛЬНА
Рейтинг:Слов: 13,830 • Страниц: 56 -
Форми психолого-педагогiчноi пiдтримки батькiв дiтей з особливими освiтнiми потребами
ФОРМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ Сім’я є найважливішим елементом суспільства, і від того, наскільки вона стабільна й успішна, залежить, якою мірою кожен її член ефективно виконує покладені на нього функції і підтримує соціальні та економічні реформи в суспільстві. У результаті глибоких політичних і соціально-економічних перетворень у
Рейтинг:Слов: 2,561 • Страниц: 11 -
Формирование "образа семьи" у дошкольников
Содержание Введение………………………………………………………………………...…… Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования образа семьи старших дошкольников……………………………………………………. 1.1 Исследования в области «образа семьи» и его формирование у детей дошкольного возраста…………………………………………………………..…. 1.2 Содержание понятия «образ семьи» ……………………………………….. 1.3 Роль детской художественной литературы в формировании «образа семьи» у старших дошкольников ………………………………………………………….14 1.4 Работа с детьми с
Рейтинг:Слов: 8,906 • Страниц: 36 -
Формирование алгоритмического мышления на уроках математики в начальных классах в условиях реализации Федерального образовательного ст
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГАПОУ НСО «НОВОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2» Формирование алгоритмического мышления на уроках математики в начальных классах в условиях реализации Федерального образовательного стандарта начального общего образования курсовая работа Выполнила: Соболева Елизавета Константиновна Студентка 3 курса 302 группы Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных
Рейтинг:Слов: 15,728 • Страниц: 63 -
Формирование беглости чтения у младших школьников средствами игровых приемов
Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» Гуманитарный факультет Кафедра начального и дошкольного образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (дипломная работа) Тема: «Формирование беглости чтения у младших школьников средствами игровых приемов» Студентки 4 курса группы 4-2н специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Астаховой Дарьи Александровны
Рейтинг:Слов: 9,733 • Страниц: 39 -
Формирование безопасного поведения в природной среде у младших школьников
________________ ВВЕДЕНИЕ Сложившаяся обстановка на сегодняшний день вызывает беспокойство у всех людей планеты. Тем более мы испытываем тревогу за самых маленьких детей. Сохранение здоровья детей и формирование у них культуры безопасного, ответственного поведения в отношении своей жизни и здоровья рассматриваются как одна из основных задач системы образования. В современном мире
Рейтинг:Слов: 15,012 • Страниц: 61 -
Формирование безопасной дорожно-транспортной культуры у школьников 7 класса
Слайд 1 Уважаемые члены государственной аттестационной комиссии! Вашему вниманию представляется доклад о выполнении дипломной работы на тему «Формирование безопасной дорожно-транспортной культуры у школьников 7 класса» Слайд 2 Вторая половина XX и начало XXI века характеризуются неуклонным ростом перевозок автомобильным транспортом. Быстрый рост автомобилей привел к росту дорожно-транспортных происшествий. Вопрос организации
Рейтинг:Слов: 666 • Страниц: 3 -
Формирование бережного отношения к книгам и игрушкам у старших дошкольников посредством расширения их социального опыта
Министерство образования Республики Беларусь УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка» Курсовая работа по дисциплине «Педагогика» ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ИГРУШКАМ И КНИГАМ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ РАСШИРЕНИЯ ИХ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА Работу выполнила: Кацуро Ольга Сергеевна студентка 4-го курса факультета дошкольного воспитания специальность: дошкольное воспитание Научный руководитель: Расолько Ольга Ивановна
Рейтинг:Слов: 5,984 • Страниц: 24 -
Формирование благоприятных взаимоотношений учителя с учащимся как основа успешной педагогической деятельности
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет» Факультет филологии и медиакоммуникаций Кафедра русского языка, культуры речи и методики обучения Курсовая работа по педагогике Формирование благоприятных взаимоотношений учителя с учащимся как основа успешной педагогической деятельности Выполнила студентка 2 курса Факультета филологии и
Рейтинг:Слов: 6,795 • Страниц: 28 -
Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста
ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА е.к. Хромова ,V курс заочной формы обучения Научный руководитель – канд. пед. наук , доц. Т. А. Лозгачева ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Время является ресурсом человека для адаптации к современным условиям его существования. Пониманию временных представлений необходимо учить на протяжении всего
Рейтинг:Слов: 1,120 • Страниц: 5 -
Формирование геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры
Министерство образования Саратовской области ГАПОУ СО «Саратовский областной педагогический колледж» Формирование геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры Курсовая работа студентки 3 курса 3 А группы отделения специальности 44.02.01 Дошкольное образование Емельяновой Анастасии Михайловны Научный руководитель______________________________________________О.В.Близнюк Дата защиты: Оценка________________________ Саратов 2018 ________________ Содержание Введение 3 1. Дидактическая
Рейтинг:Слов: 5,751 • Страниц: 24 -
Формирование готовности к самовыражению через кружковую работу у воспитанников детского дома
Формирование готовности к самовыражению через кружковую работу у воспитанников детского дома. Основной задачей детского дома является социализация воспитанников, их интеграция в современное общество. Для успешной социализации воспитанников детского дома необходимо решать следующие задачи: - подготовить его к самостоятельной жизни, - осуществлять профессиональную подготовку. Причины низкого уровня социализации воспитанников детского дома
Рейтинг:Слов: 493 • Страниц: 2 -
Формирование готовности к самообразованию у старшеклассников
Формирование готовности к самообразованию у старшеклассников курсовая СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1.1. Теоретические основы проблемы формирования готовности к самообразованию у старшеклассников 5 1.2. Состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике 5 1.3. Сущность и содержание процесса формирования готовности к самообразованию. 9 2. Модель формирования готовности к самообразованию старшеклассников 14 2.1.
Рейтинг:Слов: 5,866 • Страниц: 24 -
Формирование готовности педагога дошкольной образовательной организации к работе с детьми с отклонениями в состоянии здоровья
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические основы готовности педагогов к организации воспитательного процесса с детьми с ОВЗ 7 1.1. Формирование готовности педагогов к организации воспитательного процесса с детьми с ОВЗ как педагогический феномен 7 1.2. Культурно-исторический и деятельностный подходы как методологическая основа формирования готовности педагогов к организации воспитательного процесса с детьми
Рейтинг:Слов: 22,568 • Страниц: 91 -
Формирование готовности ребёнка к школе (на примере дидактических игр)
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СРЕДНЕРУССКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ЗНАНИЯ» Программа профессиональной переподготовки: «Образование и дошкольная педагогика» ___________________________________________________________ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: «Формирование готовности ребёнка к школе (на примере дидактических игр)» Слушатель: Щавелина Кристина Сергеевна Руководитель: Кравченко Анна Алексеевна Калуга 2018 АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СРЕДНЕРУССКАЯ АКАДЕМИЯ
Рейтинг:Слов: 15,455 • Страниц: 62 -
Формирование гражданских качеств младших школьников во внеклассной работе
Содержание Введение Глава 1 Теоретические аспекты проблемы формирования гражданских качеств у младших школьников во внеклассной работе 1.1 Анализ теоретических подходов к проблеме формирования гражданских качеств младших школьников во внеклассной работе в психолого-педагогической литературе 1.2 Психологические особенности младших школьников в контексте развития гражданских качеств личности 1.3 Методы и формы внеклассной работы
Рейтинг:Слов: 12,066 • Страниц: 49 -
Формирование гражданского воспитания дошкольников
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Гражданское воспитание молодого поколения осуществляется успешнее, если работа в данном направлении начинается с дошкольного возраста, когда формируются первые представления ребенка об окружающем мире, отношение к нему. Период дошкольного детства по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для начал гражданского воспитания , так как ребенка этого возраста отличает внушаемость,
Рейтинг:Слов: 6,836 • Страниц: 28