Тәрбие мен білім беру жұмыстарының әдіс-тәсілдері

Тақырыбы:  МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ ДАЯРЛЫҚ

ЖӘНЕ ТӘРБИЕ МЕН БІЛІМ БЕРУДІҢ НЕГІЗДЕРІ

Мазмұны

Кіріспе......................................................................................................................... 3

І Тарау. Мектепке дейінгі тәрбие мен білім берудің негіздері

1.  Мектепке дейінгі тәрбие мен білім берудің даму тарихы ........................5

1.2 Білім мен тәрбие беру құрылымының маңызды міндеттері ....................   9

1.3 Мектеп жасына дейінгі балаларға тәрбие мен сапалы  білім

     беру жолдары................................................................................................ 14

ІІ Тарау. Тәрбие мен білім беру жұмыстарының әдіс-тәсілдері

2.1 Мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбие мен білім беру

     жүйесі............................................................................................................  18

2.2 Тәрбие мен білім берудегі педагогикалық зерттеудің негізгі        

      әдістері  ..........................................................................................................  23

Қорытынды ............................................................................................................  25

Пайдаланылған әдебиеттер ………...................................................................  26

Страницы исправить

Кіріспе

Зерттеудің көкейтестілігі: Халқымыз бала тәрбиесіне қашанда ерекше мән берген, өйткені бала біздің болашағымыз, өміріміздің жалғасы. Сондықтан бүгінгі таңда да балаларды қорғау - әлеуметтік мәні зор, халықтық іс болып  табылады.

Балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау оларды тәуелсіз, мемлекетіміздің білімді, білікті, мәдениетті азаматы етіп тәрбиелеу барысында жасалып жатқан тың жұмыстар, өмірімізге еніп жатқан жаңалықтар осыны дәлелдейді.

«Бала  тәрбиесі – бесіктен  басталады » - деген  ұлы  қағидаға  сүйенсек,  5-6  жас  аралығындағы  сәбилерге  білім  және  тәрбие  беретін  мекемелердің  орны  да  маңызды  да  ерекше.

Президентіміз Нұрсұлтан Назарбаев өзінің халыққа арналған  «Жаңа  әлемдегі жаңа Қазақстан» атты Жолдауында (28.02.2007) «Қазақстан - 2030» Стратаегиялық  бағдарламасын  дәйектілікпен  жүзеге  асыру  еліміздің  алдағы  ілгерілеуі және оның жедел әрі жан – жақты жаңартуының берік негізі қаланғанын айрықша атап өтті [1].

Елбасы  Нұрсұлтан  Назарбаевтың  2004  жылғы  наурызда  Қазақстан  халқына  арналған  Жолдауында: « Балабақшалар  жүйесін  қалпына  келтіруге  және  толыққанды  мектепке  дейінгі  білім  беруді  қалыптастыруға  кірісу  қажет.  Әзірше  мұндай  мүмкіндік  бар  жерде  мектепке  дейінгі  білім  беруді  мектептер  аясында  дамыту  қажет» делінген  [2].

Зерттеудің  мақсаты: Балабақшалардағы  балаларға мектепке дейінгі тәрбиелік және білім беру жұмыстарын қалыптастыру барысында әдістемелік әдебиеттерді талдап, ғылыми негіздерін белгілеу. Тағы да тәрбиелік  және білім беру жұмыс әрекетін дамыту әдістемесін жасау.

Зерттеудің міндеттері:

-  Балабақшадағы  балаларға  мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  білім   берудің  негіздерін  қалыптастыру  барысындағы  әдіс - тәсілдерді  іздестіру;

- Үнемі  жаңалыққа  жолашу  бағыттарын  қарастыру,  ғылыми  негіздерін  белгілеу;

- Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен   білім  беру  әрекетін  дамытудың  әдістемесін  жасау.

- Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  білім  беруді  дамытудың  ғылыми- теориялық  негіздерін  анықтау;

- Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  білім  беру  жұмысының  мазмұнын,  көлемін  және  оның  жүйесін  қатысымдық  әрекет  негізінде  белгілеу;

Зерттеудің  әдістері:

- Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  білім  беруді  дамытудың  мәнін,  мазмұнын,  көлемін  анықтауға  байланысты  философиялық,  психологиялық,  лингвистикалық  және  әдістемелік  әдебиеттерді  талдау;

- Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен   білім   берудің  негіздерінде  педагогикалық – психологиялық  әдістер  әңгіме,  байқау,  сұрақ – жауап  әдістерін  қолдану;

-  Мектепке   дейінгі  тәрбие  мен  білім   беруде  анкеталық  және  статистикалық  әдістерді   қолдану.

Теориялық  қолданылымы: