Педагогика
7,424 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,441 - 4,470
-
Практическая работа по "Педагогике"
Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) Дисциплина: Педагогика Практическое занятие №1 Выполнил: Обучающийся Платонова Ксения Вячеславовна Преподаватель: Пфлюг Вера Павловна Задание 1 1. Приведите пример двух определений Я-концепции педагога, указав авторов определений. 2. Сравните данные определения: каковы их сходства и различия? 3. Какими
Рейтинг:Слов: 1,860 • Страниц: 8 -
Практическая работа по "Педагогике"
Заполните таблицу: Наименование системы обучения Возможность использования различных методов обучения Уровень активности детей Диктат учителя Обеспечение возможностей развития у детей теоретического мышления Интенсивность изучения материала Развивающее обучение Л.В. Занкова В системе Занкова возможно сочетать различные методы обучения, успешно сочетаются словесные, наглядные и практические методы в форме бесед, дискуссий, стимулирующие мотивацию
Рейтинг:Слов: 1,395 • Страниц: 6 -
Практическая работа по "Педагогике"
Практическое задание №2. 1. Разработайте наиболее приоритетные цели и обоснуйте концептуальные основы собственной авторской школы, если бы вы ее попытались разработать с учетом всего самого прогрессивного из того, что вам известно. Концепция моей авторской школы будет базироваться на глубоком понимании современных технологий, общественных изменениях и потребностей человека в современном мире.
Рейтинг:Слов: 645 • Страниц: 3 -
Практическая работа по "Педагогической технологии"
1.Технология, өндірістік технология, әлеуметтік технология, білім беру технологиясы, педагогикалық технолногия, тәрбие технологиясы ұғымдарының анықтамасының кестесін құру. Технология Технология – бұл өндірісті ұйымдастыру туралы ғылым. Ол өнімді бастапқы кезеңінен соңғы нәтижесін алу кезеңіне дейінгі барлық операцияларды және әдістерді сипаттайды. Әрине, өнімді өндірісте даярлау процесі секілді білім беру және тәрбие процесін де
Рейтинг:Слов: 329 • Страниц: 2 -
Практическая работа по "Теории воспитания"
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ C:\Users\user\Desktop\фон.jpg федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (наименование института полностью) Кафедра: ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ (наименование кафедры/департамента/центра полностью) 44.03.02. «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» (код и наименование направления подготовки, специальности) ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (направленность (профиль) / специализация) ПРАКТИЧЕСКОЕ
Рейтинг:Слов: 515 • Страниц: 3 -
Практическая работа по «Методике ознакомления с окружающим миром детей с ограниченными возможностями здоровья»
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ C:\Users\user\Desktop\фон.jpg федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Тольяттинский государственный университет (наименование института полностью) (Наименование учебного структурного подразделения) Специальное (дефектологическое) образование (код и наименование направления подготовки / специальности) Дошкольная дефектология (направленность (профиль) / специализация) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №_2__ по учебному курсу
Рейтинг:Слов: 1,201 • Страниц: 5 -
Практическая работа по «Организации духовно-нравственного воспитания обучающихся в системе общего образования»
Практическая работа № 1 по дисциплине «Организация духовно-нравственного воспитания обучающихся в системе общего образования» Задание № 1.1. В сети интернет найти видеофильм «Ищу учителя», – посмотреть этот фильм, – выписать фамилии педагогов, опыт которых представлен в этом фильме, – составить перечень духовно-нравственных ценностей, на которые ориентируют данные педагоги своих воспитанников.
Рейтинг:Слов: 581 • Страниц: 3 -
Практическая работа по применению словесных методов обучения на уроках производственного обучения на примере производства продовольств
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты применения словесных методов обучения на уроках по дисциплине профессионального цикла (производственного обучения) 5 1.1 Понятие методов обучения, их классификация 5 1.2 Процесс производственного обучения студентов 11 1.3 Словесные методы обучения на уроках по дисциплине профессионального цикла (производственного обучения) 13 Выводы по главе 1
Рейтинг:Слов: 5,444 • Страниц: 22 -
Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Содержание: Введение……………………………………………………………………….. 3 Глава I. Теоретические основы развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.………………………………………………………... 5 1.1. Характеристика процесса развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста……..………………………………………………….. 5 1.2. Требования к созданию педагогических условий, способствующих развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста………………………………………………………………………... 11 Выводы по первой главе………………………..…………………………….. 16 Глава II. Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой
Рейтинг:Слов: 3,954 • Страниц: 16 -
Практическая работа по формированию веротерпимости у старшеклассников в курсе «Обществознания» с помощью ИКТ
Содержание Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению проблемы воспитания веротерпимости в курсе «Обществознания» у школьников старших классов с использованием ИКТ. 1. Сущность и содержание понятия «веротерпимость», компоненты веротерпимости. 2. Социально-педагогический аспект воспитания веротерпимости у старшеклассников. 3. Роль предмета «Обществознание» в процессе воспитания веротерпимости у старшеклассников. Глава II. Практическая работа
Рейтинг:Слов: 6,615 • Страниц: 27 -
Практические аспекты деятельности детских библиотек в реализации культурно-досугового направления
Оглавление Введение………………………………………………………………… 3 Глава 1. Теоретические аспекты культурно-досуговой деятельности современных детских библиотек……………………………………… 6 1.1. Понятие культурно-досуговой деятельности…………………. 6 1.2. Основные задачи и функции современных детских библиотек……………………………………………………………….. 9 Глава 2. Практические аспекты деятельности детских библиотек в реализации культурно-досугового направления…………………….. 14 2.1. Специфика деятельности детской библиотеки как культурно-досугового центра……………………………………………………… 14 2.2. Особенности
Рейтинг:Слов: 5,676 • Страниц: 23 -
Практические аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в управленческой деятельности руководителя общеобразова
СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………………………2 Раздел 1 Использование информационных технологий в учебном заведении как управленческая проблема…………………………………........6 1.1. Теоретические аспекты использования информационных технологий в управлении общеобразовательным учебным заведением .....................................6 1.2. Информационная культура руководителя общеобразовательного учебного заведения ..................................................................................................14 1.3. Анализ современных информационных средств, используемых в образовательных учреждениях ............................................................................ ..26 Раздел 2 Практические аспекты использования
Рейтинг:Слов: 14,930 • Страниц: 60 -
Практические аспекты использования методики организации и проведения уроков по обучению цветоведению в начальной школе
Содержание Введение Глава 1. Теоретические аспекты обучения основам цветоведения на уроках изобразительно-художественного творчества в начальной школе 1.1 Общее понятие о цвете и его значение в образовательно-воспитательном процессе на уроках изобразительно-художественного творчества в начальной школе 1.2 Сущность и теоретические основы цветоведения, используемые в обучении младших школьников на уроках изобразительно-художественного творчества Глава
Рейтинг:Слов: 9,122 • Страниц: 37 -
Практические аспекты исследования актуальных досуговых предпочтений старших подростков
________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты исследования актуальных досуговых предпочтений старших подростков 6 1.1. Понятие «досуг». 6 1.2. Специфика старшего подросткового возраста. 11 1.3. Особенности досуговой активности старших подростков 14 Выводы по 1 главе 20 Глава 2. Практические аспекты исследования актуальных досуговых предпочтений старших подростков 21 2.1. Методика
Рейтинг:Слов: 5,240 • Страниц: 21 -
Практические аспекты исследования проблемы повышения квалификации педагогов дошкольной организации
СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................................................................3 Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы повышения квалификации педагогов дошкольной образовательной организации..............6 1.1. Повышения квалификации педагогов как педагогическая проблема........................................................................................................6 1.2. Проектная деятельность как средство повышения квалификации педагогов дошкольной образовательной организации............................15 1.3. Выводы по 1 главе................................... ............................................32 Глава 2. Практические аспекты исследования проблемы повышения квалификации педагогов дошкольной организации .........................................35
Рейтинг:Слов: 13,804 • Страниц: 56 -
Практические методы обучения на уроках окружающего мира
Министерство образования Тульской области Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Тульский педагогический колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Практические методы обучения на уроках окружающего мира» Выполнил: Швабауэр Елизавета Аексеевна Специальность: 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Отделение: школьное Курс:3 группа А Руководитель: Плохая Екатерина Николаевна Тула 2019 ________________ Содержание Введение 3 1.Виды
Рейтинг:Слов: 4,433 • Страниц: 18 -
Практические основы использования наглядных средств обучения географии детям с умственной отсталостью
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет начального дошкольного и специального образования Кафедра дефектологического образования Курсовая работа № 1 Направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность (профиль) Олигофренопедагогика Выполнил: студент ____ группы ______________________ ______________________ (подпись) Научный руководитель: ______________________ к.п.н., доцент Оценка
Рейтинг:Слов: 6,213 • Страниц: 25 -
Практические основы организации виртуальной экскурсии во внеурочной деятельности в начальной школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................3 Глава I. Теоретические основы организации виртуальной экскурсии во внеурочной деятельности в начальной школе..............................................6 1.1 Методические основы разработки виртуальной экскурсии в начальной школе...............................................................................................6 1.2 Организация внеурочной деятельности в условиях реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования......................................................................................................10 Глава II. Практические основы организации виртуальной экскурсии во внеурочной деятельности в начальной школе……...……................……...15
Рейтинг:Слов: 5,724 • Страниц: 23 -
Практические основы развития ИКТ-компетентности учителей начальных классов в условиях информационного образовательного пространства шк
Оглавление диссертации Введение Глава I. Теоретические основы развития ИКТ-компетентности учителей начальных классов в условиях информационного образовательного пространства школы 1.1. Сущность и научные основы исследования ИКТ-компетентности учителя 1.2. ИКТ-компетентность учителя начальных классов как предмет научного исследования 1.3. Возможности информационного образовательного пространства школы в развитии ИКТ-компетентности учителей начальных классов Глава II. Практические
Рейтинг:Слов: 1,252 • Страниц: 6 -
Практические подходы к проблеме применения современных методик преподавания русского языка
Содержание Введение 3 1 Теоретические подходы к современному изучению и преподаванию русского языка в системе образования 5 1.1 Общая характеристика современных процессов преподавания русского языка в системе образования 5 1.2 Новые подходы в обучении русскому языку 8 1.3 Применение активных приемов обучения на уроках русского языка 13 2 Практические подходы
Рейтинг:Слов: 9,493 • Страниц: 38 -
Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение
Содержание Введение.................................................................................................................3 Глава 1 Теоретические основы развития коммуникативных навыков младшего школьника ............................................................................................5 1.1. Анализ основных теоретических понятий…………………........................5 1.2 Особенности психолого-педагогических условий для овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения ………………...........................................9 Глава 2 Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое
Рейтинг:Слов: 6,071 • Страниц: 25 -
Практическое задание по "Ринолалии"
Задача 1. Выберите и обведите буквы, обозначающие звуки, которые относятся к * лабиализованным гласным (О А И Ы Э У), * носовым согласным (М Р З Д Х Н), * переднеязычным согласным (П Д К С Л Й), * заднеязычным согласным (К Ф Й Г Х Ж), * взрывным согласным
Рейтинг:Слов: 482 • Страниц: 2 -
Практическое задание по "Тренингу педагогического общения"
Приложение 1 Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет» Психология и педагогика дошкольного образования ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1 по учебному курсу Тренинг педагогического общения Вариант ____ (при наличии) Студент Фамилия) Группа (И.О. Фамилия) Преподаватель (И.О. Фамилия) ________________ Практическое задание 2 Тема 2. Методы
Рейтинг:Слов: 1,382 • Страниц: 6 -
Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации ПМ 01. Преподавание по программам начального образования МДК. 01.02. Русский язык с методикой преподавания Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе Дипломная работа Содержание Введение…………………………………………………………………….………..3 Глава1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОВЛАДЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРОЕМ ЯЗЫКА……………..………………………..6 1.1. Формирование грамматического строя
Рейтинг:Слов: 11,258 • Страниц: 46 -
Практическое применение по формированию навыков самообслуживания детей раннего возраста посредством дидактических и фольклора
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………… 3 1 Психолого-педагогические основы самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста ………………………………… 6 1.1 Понятие самообслуживания в психолого-педагогических исследованиях …..……………………………………………………. 6 1.2 Взгляды педагогов и психологов по формированию основ самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста……………… 13 1.3 Условия для развития самообслуживания у детей дошкольного возраста…………………………………………………..…………… 16 1.4 Методика
Рейтинг:Слов: 5,571 • Страниц: 23 -
Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Технология обучения в сотрудничестве и её основные принципы 5 1.1. Обучение в сотрудничестве как способ реализации личностно-ориентированного подхода в обучении 5 1.2. Разновидности обучения в сотрудничестве 17 Выводы по главе 1 24 Глава 2. Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка 26
Рейтинг:Слов: 7,911 • Страниц: 32 -
Практичні роботи з «Інформаційні технології»
Міністерство освіти та науки Маріупольський державний університет Кафедра математичних методів та системного аналізу Практичні роботи з навчальної дисципліни «Інформаційні технології» Студента І курсу спеціальності «Середня освіта. Історія» Бадасена І.Г. Викладач: с.в. Д’яченко О.Ф. Маріуполь – 2017 ВИКОРИСТАННЯ ТЕКСТОВОГО СЕРЕДОВИЩА MS WORD Зміст Практична робота №1 2 Практична робота № 2
Рейтинг:Слов: 2,509 • Страниц: 11 -
Практична робота по "Педагогике"
Бутовська Ангеліна Група СОа14-16 Практична робота № 9 1.«Проаналізуйте працю В.О. Сухомлинського «Виховання і самовиховання». 2.Визначте педагогічні умови успішного самовиховання школярів у сучасних умовах». 1.Самовиховання- це свідома діяльність особистості, яка спрямована на вироблення в собі позитивних і подолоння негативних якостей. Це вищий рівень розвитку особистості. Найбільш широко, повно і вичерпно
Рейтинг:Слов: 826 • Страниц: 4 -
Превентивный удар
«Превентивный удар» Автор цитирует свекровь Ирину Львовну : «Ума нет – иди в пед» (пример 1), «Ну что, сирота казанская, принимаем тебя в семью. Раз уж Сергей на тебе женился…» (пример 2). Причина появления коммуникативной неудачи женщины – ощущение Тани как лица «не того статуса». Во избежание таких ошибок необходимо
Рейтинг:Слов: 267 • Страниц: 2 -
Предмет педагогики, ее основные понятия
педагогики План: Предмет педагогики, ее основные понятия. Происхождение и развитие педагогики. 1.Слово Педагогика,т. е. термин,происходит от древнегреческого,что означает сопровождающий детей,ведущий ребенка в школу.Более конкретно, термин Педагогика происходит от двух греческих слов: пайс - дети и эгейн - понятия управления,воспитания,воспитания, воспитания ребенка. Человек воспитывается и перевоспитывается на протяжении всей жизни. Педагогика-это
Рейтинг:Слов: 988 • Страниц: 4