Педагогика
7,408 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,441 - 4,470
-
Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Содержание: Введение……………………………………………………………………….. 3 Глава I. Теоретические основы развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.………………………………………………………... 5 1.1. Характеристика процесса развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста……..………………………………………………….. 5 1.2. Требования к созданию педагогических условий, способствующих развитию сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста………………………………………………………………………... 11 Выводы по первой главе………………………..…………………………….. 16 Глава II. Практическая работа по развитию сюжетно-ролевой
Рейтинг:Слов: 3,954 • Страниц: 16 -
Практическая работа по формированию веротерпимости у старшеклассников в курсе «Обществознания» с помощью ИКТ
Содержание Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению проблемы воспитания веротерпимости в курсе «Обществознания» у школьников старших классов с использованием ИКТ. 1. Сущность и содержание понятия «веротерпимость», компоненты веротерпимости. 2. Социально-педагогический аспект воспитания веротерпимости у старшеклассников. 3. Роль предмета «Обществознание» в процессе воспитания веротерпимости у старшеклассников. Глава II. Практическая работа
Рейтинг:Слов: 6,615 • Страниц: 27 -
Практические аспекты деятельности детских библиотек в реализации культурно-досугового направления
Оглавление Введение………………………………………………………………… 3 Глава 1. Теоретические аспекты культурно-досуговой деятельности современных детских библиотек……………………………………… 6 1.1. Понятие культурно-досуговой деятельности…………………. 6 1.2. Основные задачи и функции современных детских библиотек……………………………………………………………….. 9 Глава 2. Практические аспекты деятельности детских библиотек в реализации культурно-досугового направления…………………….. 14 2.1. Специфика деятельности детской библиотеки как культурно-досугового центра……………………………………………………… 14 2.2. Особенности
Рейтинг:Слов: 5,676 • Страниц: 23 -
Практические аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в управленческой деятельности руководителя общеобразова
СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………………………2 Раздел 1 Использование информационных технологий в учебном заведении как управленческая проблема…………………………………........6 1.1. Теоретические аспекты использования информационных технологий в управлении общеобразовательным учебным заведением .....................................6 1.2. Информационная культура руководителя общеобразовательного учебного заведения ..................................................................................................14 1.3. Анализ современных информационных средств, используемых в образовательных учреждениях ............................................................................ ..26 Раздел 2 Практические аспекты использования
Рейтинг:Слов: 14,930 • Страниц: 60 -
Практические аспекты использования методики организации и проведения уроков по обучению цветоведению в начальной школе
Содержание Введение Глава 1. Теоретические аспекты обучения основам цветоведения на уроках изобразительно-художественного творчества в начальной школе 1.1 Общее понятие о цвете и его значение в образовательно-воспитательном процессе на уроках изобразительно-художественного творчества в начальной школе 1.2 Сущность и теоретические основы цветоведения, используемые в обучении младших школьников на уроках изобразительно-художественного творчества Глава
Рейтинг:Слов: 9,122 • Страниц: 37 -
Практические аспекты исследования актуальных досуговых предпочтений старших подростков
________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты исследования актуальных досуговых предпочтений старших подростков 6 1.1. Понятие «досуг». 6 1.2. Специфика старшего подросткового возраста. 11 1.3. Особенности досуговой активности старших подростков 14 Выводы по 1 главе 20 Глава 2. Практические аспекты исследования актуальных досуговых предпочтений старших подростков 21 2.1. Методика
Рейтинг:Слов: 5,240 • Страниц: 21 -
Практические аспекты исследования проблемы повышения квалификации педагогов дошкольной организации
СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................................................................3 Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы повышения квалификации педагогов дошкольной образовательной организации..............6 1.1. Повышения квалификации педагогов как педагогическая проблема........................................................................................................6 1.2. Проектная деятельность как средство повышения квалификации педагогов дошкольной образовательной организации............................15 1.3. Выводы по 1 главе................................... ............................................32 Глава 2. Практические аспекты исследования проблемы повышения квалификации педагогов дошкольной организации .........................................35
Рейтинг:Слов: 13,804 • Страниц: 56 -
Практические методы обучения на уроках окружающего мира
Министерство образования Тульской области Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Тульский педагогический колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Практические методы обучения на уроках окружающего мира» Выполнил: Швабауэр Елизавета Аексеевна Специальность: 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Отделение: школьное Курс:3 группа А Руководитель: Плохая Екатерина Николаевна Тула 2019 ________________ Содержание Введение 3 1.Виды
Рейтинг:Слов: 4,433 • Страниц: 18 -
Практические основы использования наглядных средств обучения географии детям с умственной отсталостью
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет начального дошкольного и специального образования Кафедра дефектологического образования Курсовая работа № 1 Направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность (профиль) Олигофренопедагогика Выполнил: студент ____ группы ______________________ ______________________ (подпись) Научный руководитель: ______________________ к.п.н., доцент Оценка
Рейтинг:Слов: 6,213 • Страниц: 25 -
Практические основы организации виртуальной экскурсии во внеурочной деятельности в начальной школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................3 Глава I. Теоретические основы организации виртуальной экскурсии во внеурочной деятельности в начальной школе..............................................6 1.1 Методические основы разработки виртуальной экскурсии в начальной школе...............................................................................................6 1.2 Организация внеурочной деятельности в условиях реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования......................................................................................................10 Глава II. Практические основы организации виртуальной экскурсии во внеурочной деятельности в начальной школе……...……................……...15
Рейтинг:Слов: 5,724 • Страниц: 23 -
Практические основы развития ИКТ-компетентности учителей начальных классов в условиях информационного образовательного пространства шк
Оглавление диссертации Введение Глава I. Теоретические основы развития ИКТ-компетентности учителей начальных классов в условиях информационного образовательного пространства школы 1.1. Сущность и научные основы исследования ИКТ-компетентности учителя 1.2. ИКТ-компетентность учителя начальных классов как предмет научного исследования 1.3. Возможности информационного образовательного пространства школы в развитии ИКТ-компетентности учителей начальных классов Глава II. Практические
Рейтинг:Слов: 1,252 • Страниц: 6 -
Практические подходы к проблеме применения современных методик преподавания русского языка
Содержание Введение 3 1 Теоретические подходы к современному изучению и преподаванию русского языка в системе образования 5 1.1 Общая характеристика современных процессов преподавания русского языка в системе образования 5 1.2 Новые подходы в обучении русскому языку 8 1.3 Применение активных приемов обучения на уроках русского языка 13 2 Практические подходы
Рейтинг:Слов: 9,493 • Страниц: 38 -
Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение
Содержание Введение.................................................................................................................3 Глава 1 Теоретические основы развития коммуникативных навыков младшего школьника ............................................................................................5 1.1. Анализ основных теоретических понятий…………………........................5 1.2 Особенности психолого-педагогических условий для овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения ………………...........................................9 Глава 2 Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое
Рейтинг:Слов: 6,071 • Страниц: 25 -
Практическое задание по "Ринолалии"
Задача 1. Выберите и обведите буквы, обозначающие звуки, которые относятся к * лабиализованным гласным (О А И Ы Э У), * носовым согласным (М Р З Д Х Н), * переднеязычным согласным (П Д К С Л Й), * заднеязычным согласным (К Ф Й Г Х Ж), * взрывным согласным
Рейтинг:Слов: 482 • Страниц: 2 -
Практическое задание по "Тренингу педагогического общения"
Приложение 1 Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет» Психология и педагогика дошкольного образования ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1 по учебному курсу Тренинг педагогического общения Вариант ____ (при наличии) Студент Фамилия) Группа (И.О. Фамилия) Преподаватель (И.О. Фамилия) ________________ Практическое задание 2 Тема 2. Методы
Рейтинг:Слов: 1,382 • Страниц: 6 -
Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации ПМ 01. Преподавание по программам начального образования МДК. 01.02. Русский язык с методикой преподавания Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе Дипломная работа Содержание Введение…………………………………………………………………….………..3 Глава1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОВЛАДЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРОЕМ ЯЗЫКА……………..………………………..6 1.1. Формирование грамматического строя
Рейтинг:Слов: 11,258 • Страниц: 46 -
Практическое применение по формированию навыков самообслуживания детей раннего возраста посредством дидактических и фольклора
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………… 3 1 Психолого-педагогические основы самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста ………………………………… 6 1.1 Понятие самообслуживания в психолого-педагогических исследованиях …..……………………………………………………. 6 1.2 Взгляды педагогов и психологов по формированию основ самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста……………… 13 1.3 Условия для развития самообслуживания у детей дошкольного возраста…………………………………………………..…………… 16 1.4 Методика
Рейтинг:Слов: 5,571 • Страниц: 23 -
Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Технология обучения в сотрудничестве и её основные принципы 5 1.1. Обучение в сотрудничестве как способ реализации личностно-ориентированного подхода в обучении 5 1.2. Разновидности обучения в сотрудничестве 17 Выводы по главе 1 24 Глава 2. Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка 26
Рейтинг:Слов: 7,911 • Страниц: 32 -
Практичні роботи з «Інформаційні технології»
Міністерство освіти та науки Маріупольський державний університет Кафедра математичних методів та системного аналізу Практичні роботи з навчальної дисципліни «Інформаційні технології» Студента І курсу спеціальності «Середня освіта. Історія» Бадасена І.Г. Викладач: с.в. Д’яченко О.Ф. Маріуполь – 2017 ВИКОРИСТАННЯ ТЕКСТОВОГО СЕРЕДОВИЩА MS WORD Зміст Практична робота №1 2 Практична робота № 2
Рейтинг:Слов: 2,509 • Страниц: 11 -
Практична робота по "Педагогике"
Бутовська Ангеліна Група СОа14-16 Практична робота № 9 1.«Проаналізуйте працю В.О. Сухомлинського «Виховання і самовиховання». 2.Визначте педагогічні умови успішного самовиховання школярів у сучасних умовах». 1.Самовиховання- це свідома діяльність особистості, яка спрямована на вироблення в собі позитивних і подолоння негативних якостей. Це вищий рівень розвитку особистості. Найбільш широко, повно і вичерпно
Рейтинг:Слов: 826 • Страниц: 4 -
Превентивный удар
«Превентивный удар» Автор цитирует свекровь Ирину Львовну : «Ума нет – иди в пед» (пример 1), «Ну что, сирота казанская, принимаем тебя в семью. Раз уж Сергей на тебе женился…» (пример 2). Причина появления коммуникативной неудачи женщины – ощущение Тани как лица «не того статуса». Во избежание таких ошибок необходимо
Рейтинг:Слов: 267 • Страниц: 2 -
Предмет педагогики, ее основные понятия
педагогики План: Предмет педагогики, ее основные понятия. Происхождение и развитие педагогики. 1.Слово Педагогика,т. е. термин,происходит от древнегреческого,что означает сопровождающий детей,ведущий ребенка в школу.Более конкретно, термин Педагогика происходит от двух греческих слов: пайс - дети и эгейн - понятия управления,воспитания,воспитания, воспитания ребенка. Человек воспитывается и перевоспитывается на протяжении всей жизни. Педагогика-это
Рейтинг:Слов: 988 • Страниц: 4 -
Предмет фонетики. Фонетика как наука. Фонетика и фонология
Тема 1 Предмет фонетики. Фонетика как наука. Фонетика и фонология. Связь фонетики с другими науками. Значение фонетики. Цель изучения: дать информацию о фонетике и фонологии. Указать связь фонетики с другими науками. Определить значение фонетики. Содержание фонетики. Предмет фонетики. Фонетика как наука. Фонетика и фонология. Фонетика (от греч.Phone - звук, голос)
Рейтинг:Слов: 1,032 • Страниц: 5 -
Предмет, цели, задачи логопсихологии
АНО ДПО Образовательный центр "Развитие" РЕФЕРАТ Тема: «Предмет, цели, задачи логопсихологии» Выполнила: Учитель 2018 ________________ Содержание Аннотация 3 Ключевые слова 4 1 Патология речи 5 2 Сущность речевой паталогии 10 3 Основные виды речевых нарушений 12 3.1 Виды речевых патологий по клинико-педагогической классификации 13 3.2 Патология дыхательного отдела речевого аппарата
Рейтинг:Слов: 4,483 • Страниц: 18 -
Предметно-ориентированные технологии обучения
Предметно-ориентированные технологии обучения План 1. Технология постановки цели; 2. Технология полного усвоения (по материалам М. В. Кларина); 3. Технология педагогического процесса по С. Д. Шевченко; 4. Технология концентрированного обучения; 5. Модульное обучение. Предметно-ориентированные технологии – это технологии, обеспечивающие высокий уровень предметных знаний и умений, это являются составной частью теоретической педагогики.
Рейтинг:Слов: 1,472 • Страниц: 6 -
Предметно-пространственная развивающая среда ДОО в образовательной концепции Жан-Жака Руссо
Курсовая работа ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДОО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ ЖАН-ЖАКА РУССО Нижневартовск – 2018 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ Ж.-Ж.РУССО 5 1.1. Идеологические постулаты теории Ж.-Ж. Руссо 5 1.2. Взгляды Ж.-Ж. Руссо на образование как систему 9 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДОО 16
Рейтинг:Слов: 7,755 • Страниц: 32 -
Предметно-развивающая среда для детей с нарушением слуха
УДК 373.24 ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Власова Марина Сергеевна МАДОУ Малинский ЦРР детский сад «Ивушка» воспитатель Россия, пос. Малино Ступинского района Московской области vlasowa.marinas@yandex.ru Понятие «нарушение слуховой функции человека» подразумевает, в первую очередь, снижение его способности обнаруживать и понимать звуки, а также трудности в восприятии и понимании
Рейтинг:Слов: 1,353 • Страниц: 6 -
Предметно-развивающая среда кабинета начальных классов
Доклад по теме: «Предметно-развивающая среда кабинета начальных классов». Предмет: «Психология общения» Выполнила студентка _________________ Преподаватель: Дата проверки: _______________________ Подпись преподавателя: _______________ СОДЕРЖАНИЕ * Определение * Функции * Зоны предметно-развивающей среды * Дизайн * Предметно развивающая среда как место отдыха * Список литературы Предметно развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого-педагогических
Рейтинг:Слов: 611 • Страниц: 3 -
Предоставление услуг по проведению досуга на базе столовой ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум»
Название проекта Название проекта Областной конкурс молодежных инновационных команд РОСТ "Россия – Ответственность – Стратегия – Технологии" З А Я В К А Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Шахунский агропромышленный техникум» Адрес: 606910,Нижегородская область,г.Шахунья,ул.Тургенева,д.15 Адрес эл.почты: shahagro@mts-nn.ru Тел.:8(83152) 2-39-50 Название проекта Предоставление услуг по
Рейтинг:Слов: 5,570 • Страниц: 23 -
Предпосылки развития речи ребенка
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Кафедра специальной педагогики и психологии (наименование кафедры) Вавилова Виктория Игоревна (фамилия, имя, отчество студента) ВШППиФК курс 2 группа 343604 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (код и наименование направления подготовки/специальности) КУРСОВОЙ
Рейтинг:Слов: 9,068 • Страниц: 37