Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,141 - 4,170
-
Педагогическое наследие К.Д. Ушинского
Содержание Введение 3 Глава 1. Особенности педагогического пути К.Д. Ушинского 5 1.1. Первые этапы жизни К.Д. Ушинского. Складывание педагогических взглядов в процессе преподавания 5 1.2. Преобразования К.Д. Ушинского образовательной системы Смольного института 11 Глава 2. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского 12 2.1. Педагогические принципы великого педагога, его идеи и взгляды на
Рейтинг:Слов: 5,292 • Страниц: 22 -
Педагогическое наследие Полины Кергомар второй половины XIX – начала XX века
Содержание ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………. …………...3 ГЛАВА 1 .КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПОЛИНЫ КЕРГОМАР О СОЗДАНИИ МАТЕРИНСКИХ ШКОЛ ВО ФРАНЦИИ………………………...6 1.1 Принципы и подходы П. Кергомар к созданию материнской школы ...…...6 1.2 П. Кергомар о нравственном воспитании дошкольников......……………....20 Выводы по первой главе………………………………………………………….34 ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И ДЕТСКОГО САДА В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ П. КЕРГОМАР ………………………………………………………………….36
Рейтинг:Слов: 19,814 • Страниц: 80 -
Педагогическое наследие С.Т.Шацкого в современном образовании
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ С.Т.ШАЦКОГО В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ Постановка проблемы. Важнейшим условием развития образовательной сферы является обращение к педагогическому потенциалу образовательных систем исторического прошлого, вопросам взаимодействия научно-педагогических идей педагогов-историков и современных педагогов-исследователей. Анализ исследований . Педагогическое наследие и деятельность великого отечественного педагога, педагога-экспериментатора – С.Т. Шацкого изучали многие исследователи как прошлого, так
Рейтинг:Слов: 315 • Страниц: 2 -
Педагогическое новаторство В.Ф. Шаталова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НОВАТОРСТВО В.Ф.ШАТАЛОВА КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА по направлению подготовки 44.03.03. Специальное(дефектологическое) образование профиль «Специальная психология» Дисциплина «Теория и методика обучения» Выполнила: студентка очной формы обучения 1 курса, 1
Рейтинг:Слов: 7,396 • Страниц: 30 -
Педагогическое общение
________________ Введение Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Общение – это
Рейтинг:Слов: 3,999 • Страниц: 16 -
Педагогическое общение в образовательном процессе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра теории и методики обучения и воспитания Квалификация-бакалавр Кувенева Алена Александровна студентка 2 курса очной формы обучения ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Курсовая работа по направлению подготовки 44.03.02 «Педагогическое образование»
Рейтинг:Слов: 8,182 • Страниц: 33 -
Педагогическое общение в образовательном процессе дошкольной образовательной организации
Содержание Введение 3 1. Теоретические основы педагогического общения в образовательном процессе 5 1.1. История проблемы общения. Понятие и сущность педагогического общения 5 1.2. Функции и средства педагогического общения 8 1.3. Виды, формы и стили педагогического общения 19 1.4. Возможности использования педагогического общения в образовательном процессе 27 2. Экспериментальная работа по
Рейтинг:Слов: 49,909 • Страниц: 200 -
Педагогическое общение с детьми как личностно-развивающее взаимодействие
Тема: Педагогическое общение с детьми как личностно-развивающее взаимодействие Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы и основные понятия педагогического общенияв зарубежной и отечественной литературе…………………………...6 1.1. Понятие и сущность педагогического общения…………………………...6 1.2. Функции и стили педагогического общения……………………………..10 1.3.Условия эффективности педагогического общения с детьми как личностно-развивающее взаимодействие……………………………………...24 Глава 2. Педагогическое общение с детьми
Рейтинг:Слов: 12,635 • Страниц: 51 -
Педагогическое сопровождение освоения дошкольниками изобразительной деятельности и проявлений творчества
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогической психологии и педагогики «Допустить к защите» Заведующий кафедрой __________________________ к.пед.н.,доц. Скоробогатова Анна Ильдаровна «___» ______________ 2021 г. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОСВОЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА Выпускная квалификационная работа направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль
Рейтинг:Слов: 16,107 • Страниц: 65 -
Педагогическое сопровождение познавательного развития детей дошкольного возраста
Введение Повышение качества образования один из основных вопросов который стоит в настоящее время в России. Система образования сейчас направлена на развитие ребенка, как активной творческой личности, которая будет способна адаптироваться к современным условиям, решать нестандартные задачи. Именно дошкольное образование, как первая ступень непрерывной системы образования, должна формировать такие важные качества
Рейтинг:Слов: 16,646 • Страниц: 67 -
Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе
Салимзянов И.И. магистр 2 курса гр. 17.1-708 КФУ ИПиО Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе Аннотация: В данной статье поднимается проблема о рассматривание педагогического сопровождение развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе. В школы. к и в условиях. поколения. С в к жизни . С поколения. В
Рейтинг:Слов: 940 • Страниц: 4 -
Педагогическое требование, педагогическая оценка
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Педагогическое требование, черты педагогического требования 5 2. Особенности оценочной деятельности педагога 8 3. Алгоритм создания ситуации успеха 10 4. Наказание как метод педагогического воздействия 11 5. Характеристика видов наказания, способствующих организации правильного поведения обучающихся 12 6. Заключение……………………………………………………………………….14 Список используемой литературы 15 Приложение 16 ________________
Рейтинг:Слов: 3,247 • Страниц: 13 -
Педагогическое эссе
Педагогическое эссе Следующий век будет именно таким, какими будут воспитаны для него будущие граждане». Я.А.Коменский Мы живем в XXI веке, который требует нового подхода к современному образованию. Учитель 21 века – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Современное состояние образования в государстве меняется в соответствии с требованием времени, так
Рейтинг:Слов: 575 • Страниц: 3 -
Педагогтармен, оқушылармен және ата-аналармен іске асатын инициативалар
Педагогтармен, оқушылармен және ата-аналармен іске асатын инициативалар Отанымызда білім беру жүйесі дамып, жетіліп отыр. Қазіргі таңда мектеп реформасына көптеген өзгерістер енгізіліп, мектепісінің ішкі-сыртқы жүйесі толығымен жаңаруда. Жаңалыққа сілтеме жасайтын, бағыттайтын, әрине, мектеп директорының орынбасарлары. Мектеп директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасарларының жеке тұлғалық сипаттамасының маңыздысы – өзгеріске бейім, жаңалыққа құштар болуы. Ұжым
Рейтинг:Слов: 842 • Страниц: 4 -
Педагогтың инновациялық іс әрекеттеріне
Ендігі кезекте педагогтың инновациялық іс әрекеттеріне тоқтала кетсек. Жалпы инновация бұл білімдегі жаңашылдық \ педагогикалық құбылысты үздіксіз жаңғыртуға жетелейтін үрдіс. Айтып кеткенімдей инновация бұл білімдегі жаңашылдық болғаннан кейін тиісінше бұл тұста жаңартылған білім беру бағдарламасының ерекшелігіне тоқталуымыз керек. Ол не деп ойлайсыздар? Мысалы Бұрында біз оқытамыз үйретеміз деген концепцияда болсақ
Рейтинг:Слов: 791 • Страниц: 4 -
Педагогтың коммуникативтік құзыреттілігі
Дәріс 5. Педагогтың коммуникативтік құзыреттілігі Жоспары: 1. Педагогика ғылымындағы «құзырет» және «құзыреттілік» түсінігі. 2. Мұғалімнің коммуникативтік құзыреттілігінің мәні мен негізгі компоненттері. 3. Педагог тұлғасының коммуникативтік стилі. 4. Педагогтың коммуникативтік толеранттылығы. Педагогикалық əдебиеттерде «құзыреттілік» аясында білім алушылардың мына негізде əрекеттің күрделі түрлерін жасай алу қабілеті түсіндіріледі, яғни нəтижесі: * білімдер болып
Рейтинг:Слов: 1,710 • Страниц: 7 -
Педагогтың тұлғасы және оның кәсіби құзыреттілігі
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі Е.А.Букетов атындағы Қарағанды Мемлекеттік Университеті СОӨЖ Пәні : Педагогика Тақырыбы:Педагогтың тұлғасы және оның - кәсіби құзыреттілігі Тобы: Хб-22 Орындаған : Абдуллаұлы Иманғали Тексерген: Аяған Еркін Сағынтайұлы Тақырып 1. Педагогтың тұлғасы және оның кәсіби құзыреттілігі Тапсырмалар: 1. «Мұғалім тұлғасына заман талабына сай қойылатын талаптар» тақырыбында
Рейтинг:Слов: 2,032 • Страниц: 9 -
Педагогтың тұлғасы және оның кәсіби құзыреттілігі
Педагогтың тұлғасы және оның кәсіби құзыреттілігі 1.«Құзыреттілік» ұғымы. 2.Педагогтің кәсіби құзыреттілігі. 3. Жаңа тұрпатты педагог құзыреті. 4.Педагогикалық мамандықтың қоғамның рухани құндылықтарына әсері. «Компотенттілік» сөзі қазір «құзыреттілік» деп аударылып жүр. Құзыреттілік – қызмет атқарушының жеке меншігі, оның квалификациясы (білімі мен тәжірибесі), шешім қабылдай алуы немесе белгілі бір білім мен дағдыларына сәйкес
Рейтинг:Слов: 3,787 • Страниц: 16 -
Педагогтың үздіксіз кәсіби өсуінің факторлары
Тақырыбы: Педагогтың үздіксіз кәсіби өсуінің факторлары Лекция жоспары: 1. Үздіксіз білім беру ұғымының мәні 2. Педагогикалық қарым-қатынас стильдері 3. Педагогтың сөйлеу мәдениеті Лекция мақсаты: Педагогтың үздіксіз кәсіби өсуінің факторлары туралы студенттердің білімдерін қалыптастыру. Лекция мәтіні: Қазіргі кезде үздіксіз білім беру және алу барлық елдерде өзекті мәселе болып отыр. Үздіксіз білім
Рейтинг:Слов: 2,385 • Страниц: 10 -
Педагогтың үздіксіз өсуінің факторлары
Дәріс тақырыбы: Педагогтың үздіксіз өсуінің факторлары 1. Педагогикалық қарым-қатынас – педагогикалық үдерістің субъектілері арасындағы өзара әрекеттің негізі ретінде. Педагогикалық іс-әрекетте де қарым-қатынастың алатын орны жоғары, себебі педагогтың негізгі атқаратын қызметтері болып табылатын тәрбиелеу, оқыту, білім беру, дамыту, қалыптастыруүдерістерін қарым-қатынассыз көз алдына елестету мүмкін емес. Сондықтан педагогикалық қарым-қатынас–педагогикалық үдеріс субъектілерінің өзара
Рейтинг:Слов: 1,310 • Страниц: 6 -
Первые дни ребенка в школе
Введение Я, Потоцкая Екатерина Александровна, проходила педагогическую практику «Первые дни ребенка в школе» в 1 «Б» классе в период с 01.09.2018г. по 07.09.2018. База практики: ГУО «Средняя школа № 10 г. Барановичи », у классного руководителя Нарчило Ромуальда Ивановна. Целью практики является ознакомление студентов с основными направлениями работы учителя с
Рейтинг:Слов: 4,280 • Страниц: 18 -
Первые достижения педагогической деятельности
Эссе «Первые достижения педагогической деятельности» «Самое важное — не то большое, до чего додумались другие, но то маленькое, к чему пришел ты сам.» Харуки Мураками Достижения - одна из самых животрепещущих проблем в жизни человека на современном этапе развития общества. Ведь в какую бы сферу деятельности не окунулся человек, везде
Рейтинг:Слов: 679 • Страниц: 3 -
Первые сюжетные игры малышей в условиях ДОО
Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Нижегородский Губернский колледж" КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Первые сюжетные игры малышей в условиях ДОО Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Выполнила: Студент_________ А.Н. Терехова Группа 344К курс 3 Руководитель_________ О.В. Шоронова Нижний Новгород 2021г. Содержание курсовой работы Первые сюжетные
Рейтинг:Слов: 4,153 • Страниц: 17 -
Перевод документов и текстов официального характера
Перевод документов и текстов официального характера Аннотация В этой статье показаны главные принципы перевода официально-деловых текстов с одного языка на другой в рамках культур языка перевода и исходного языка. Главные трудности, с которыми встречается переводчик при работе над текстом, конечно, связаны с терминологией, трансформациями, преодолением в работе расхождений в системах
Рейтинг:Слов: 822 • Страниц: 4 -
Перевод как деятельность. Общественное предназначение перевода. Проблема определения перевода
ПЕРЕВОД КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ПЕРЕВОДА. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕРЕВОДА Перевод как деятельность ♦ Перевод — один из видов человеческой деятельности. ♦ Целью переводческой деятельности является «производство речевых высказываний по определенному социальному заказу»,— пишет А. Ф. Ширяев. ♦ Продукт переводческой деятельности создается не под влиянием личных потребностей переводчика, а в соответствии
Рейтинг:Слов: 888 • Страниц: 4 -
Перевод как особый вид межъязыковой (двуязычной) коммуникации
Коммуникативная модель перевода предполагает, что перевод - это более сложный процесс, чем просто замена слов одного языка на другой. Он включает в себя активное взаимодействие между участниками - переводчиком и оригинальным автором/говорящим. Участниками акта перевода являются: 1. Оригинальный автор/говорящий - человек, написавший текст или произнесший речь на исходном языке. 2.
Рейтинг:Слов: 1,138 • Страниц: 5 -
Перелік питань (і стислий зміс) для консультування батьків дітей-логопатів
Міністерство освіти та науки України Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара Навчально-методичний центр заочної та вечірньої форм навчання Кафедра педагогіки та спеціальної освіти Контрольна робота з дисципліни «Логоритміка» на тему: «Перелік питань (і стислий зміс) для консультування батьків дітей-логопатів» Виконала: студентка 4 курсу групи ДК-18-1з Сеник Олена Валентинівна Перевірила: Ст.в
Рейтинг:Слов: 5,478 • Страниц: 22 -
Переставна властивість дії множення. Доповнення рівностей. Складання задачі на знаходження невідомого компонента
Тема: Переставна властивість дії множення. Доповнення рівностей. Складання задачі на знаходження невідомого компонента. Мета: систематизувати і перевірити обсяг і якість учнівських знань з тем «Таблиці множення і ділення чисел 8 і 9»; удосконалювати усні та письмові обчислювальні навички, навички різних прийомів обчислень, навички розв’язування задач із буквеними даними, складених задач;
Рейтинг:Слов: 837 • Страниц: 4 -
Переход на латиницу
________________ Сегодня, мы будем говорить, об очень не простой теме, перехода от кириллицы на латиницу. В течение 8 лет до 2025 года казахский алфавит должен плавно переходит с кириллицы на латинскую графику. В утвержденном варианте алфавита 32 буквы. Как отметил, Нурсултан Назарбаев главная причина перехода в том, что казахский алфавит
Рейтинг:Слов: 809 • Страниц: 4 -
Перспективное планирование непрерывной непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе (6-7 лет)
Перспективное планирование непрерывной непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе (6-7 лет) Дни недели Непосредственно Образовательная деятельность Тема Цели Литература Сентябрь 1 неделя День знаний Пятница НОД (ОО Речевое развитие) Развитие речи НОД (ОО Художественно-эстетическое развитие) Рисование НОД в музыкальном зале (ОО Художественно-эстетическое развитие) «Путешествие в страну знаний» * Развивать умение
Рейтинг:Слов: 11,827 • Страниц: 48