Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,381 - 4,410
-
Практические подходы к проблеме применения современных методик преподавания русского языка
Содержание Введение 3 1 Теоретические подходы к современному изучению и преподаванию русского языка в системе образования 5 1.1 Общая характеристика современных процессов преподавания русского языка в системе образования 5 1.2 Новые подходы в обучении русскому языку 8 1.3 Применение активных приемов обучения на уроках русского языка 13 2 Практические подходы
Рейтинг:Слов: 9,493 • Страниц: 38 -
Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение
Содержание Введение.................................................................................................................3 Глава 1 Теоретические основы развития коммуникативных навыков младшего школьника ............................................................................................5 1.1. Анализ основных теоретических понятий…………………........................5 1.2 Особенности психолого-педагогических условий для овладения младшими школьниками способностью излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения ………………...........................................9 Глава 2 Практический опыт работы по созданию психолого-педагогических условий овладения младшими школьниками способностью излагать свое
Рейтинг:Слов: 6,071 • Страниц: 25 -
Практическое задание по "Ринолалии"
Задача 1. Выберите и обведите буквы, обозначающие звуки, которые относятся к * лабиализованным гласным (О А И Ы Э У), * носовым согласным (М Р З Д Х Н), * переднеязычным согласным (П Д К С Л Й), * заднеязычным согласным (К Ф Й Г Х Ж), * взрывным согласным
Рейтинг:Слов: 482 • Страниц: 2 -
Практическое задание по "Тренингу педагогического общения"
Приложение 1 Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет» Психология и педагогика дошкольного образования ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1 по учебному курсу Тренинг педагогического общения Вариант ____ (при наличии) Студент Фамилия) Группа (И.О. Фамилия) Преподаватель (И.О. Фамилия) ________________ Практическое задание 2 Тема 2. Методы
Рейтинг:Слов: 1,382 • Страниц: 6 -
Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации ПМ 01. Преподавание по программам начального образования МДК. 01.02. Русский язык с методикой преподавания Практическое овладение грамматическим строем речи в ситуации коммуникации на уроках русского языка в начальной школе Дипломная работа Содержание Введение…………………………………………………………………….………..3 Глава1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОВЛАДЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРОЕМ ЯЗЫКА……………..………………………..6 1.1. Формирование грамматического строя
Рейтинг:Слов: 11,258 • Страниц: 46 -
Практическое применение по формированию навыков самообслуживания детей раннего возраста посредством дидактических и фольклора
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………… 3 1 Психолого-педагогические основы самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста ………………………………… 6 1.1 Понятие самообслуживания в психолого-педагогических исследованиях …..……………………………………………………. 6 1.2 Взгляды педагогов и психологов по формированию основ самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста……………… 13 1.3 Условия для развития самообслуживания у детей дошкольного возраста…………………………………………………..…………… 16 1.4 Методика
Рейтинг:Слов: 5,571 • Страниц: 23 -
Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Технология обучения в сотрудничестве и её основные принципы 5 1.1. Обучение в сотрудничестве как способ реализации личностно-ориентированного подхода в обучении 5 1.2. Разновидности обучения в сотрудничестве 17 Выводы по главе 1 24 Глава 2. Практическое применение технологии обучения в сотрудничестве на уроках русского языка 26
Рейтинг:Слов: 7,911 • Страниц: 32 -
Практичні роботи з «Інформаційні технології»
Міністерство освіти та науки Маріупольський державний університет Кафедра математичних методів та системного аналізу Практичні роботи з навчальної дисципліни «Інформаційні технології» Студента І курсу спеціальності «Середня освіта. Історія» Бадасена І.Г. Викладач: с.в. Д’яченко О.Ф. Маріуполь – 2017 ВИКОРИСТАННЯ ТЕКСТОВОГО СЕРЕДОВИЩА MS WORD Зміст Практична робота №1 2 Практична робота № 2
Рейтинг:Слов: 2,509 • Страниц: 11 -
Практична робота по "Педагогике"
Бутовська Ангеліна Група СОа14-16 Практична робота № 9 1.«Проаналізуйте працю В.О. Сухомлинського «Виховання і самовиховання». 2.Визначте педагогічні умови успішного самовиховання школярів у сучасних умовах». 1.Самовиховання- це свідома діяльність особистості, яка спрямована на вироблення в собі позитивних і подолоння негативних якостей. Це вищий рівень розвитку особистості. Найбільш широко, повно і вичерпно
Рейтинг:Слов: 826 • Страниц: 4 -
Превентивный удар
«Превентивный удар» Автор цитирует свекровь Ирину Львовну : «Ума нет – иди в пед» (пример 1), «Ну что, сирота казанская, принимаем тебя в семью. Раз уж Сергей на тебе женился…» (пример 2). Причина появления коммуникативной неудачи женщины – ощущение Тани как лица «не того статуса». Во избежание таких ошибок необходимо
Рейтинг:Слов: 267 • Страниц: 2 -
Предмет педагогики, ее основные понятия
педагогики План: Предмет педагогики, ее основные понятия. Происхождение и развитие педагогики. 1.Слово Педагогика,т. е. термин,происходит от древнегреческого,что означает сопровождающий детей,ведущий ребенка в школу.Более конкретно, термин Педагогика происходит от двух греческих слов: пайс - дети и эгейн - понятия управления,воспитания,воспитания, воспитания ребенка. Человек воспитывается и перевоспитывается на протяжении всей жизни. Педагогика-это
Рейтинг:Слов: 988 • Страниц: 4 -
Предмет фонетики. Фонетика как наука. Фонетика и фонология
Тема 1 Предмет фонетики. Фонетика как наука. Фонетика и фонология. Связь фонетики с другими науками. Значение фонетики. Цель изучения: дать информацию о фонетике и фонологии. Указать связь фонетики с другими науками. Определить значение фонетики. Содержание фонетики. Предмет фонетики. Фонетика как наука. Фонетика и фонология. Фонетика (от греч.Phone - звук, голос)
Рейтинг:Слов: 1,032 • Страниц: 5 -
Предмет, цели, задачи логопсихологии
АНО ДПО Образовательный центр "Развитие" РЕФЕРАТ Тема: «Предмет, цели, задачи логопсихологии» Выполнила: Учитель 2018 ________________ Содержание Аннотация 3 Ключевые слова 4 1 Патология речи 5 2 Сущность речевой паталогии 10 3 Основные виды речевых нарушений 12 3.1 Виды речевых патологий по клинико-педагогической классификации 13 3.2 Патология дыхательного отдела речевого аппарата
Рейтинг:Слов: 4,483 • Страниц: 18 -
Предметно-ориентированные технологии обучения
Предметно-ориентированные технологии обучения План 1. Технология постановки цели; 2. Технология полного усвоения (по материалам М. В. Кларина); 3. Технология педагогического процесса по С. Д. Шевченко; 4. Технология концентрированного обучения; 5. Модульное обучение. Предметно-ориентированные технологии – это технологии, обеспечивающие высокий уровень предметных знаний и умений, это являются составной частью теоретической педагогики.
Рейтинг:Слов: 1,472 • Страниц: 6 -
Предметно-пространственная развивающая среда ДОО в образовательной концепции Жан-Жака Руссо
Курсовая работа ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДОО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ ЖАН-ЖАКА РУССО Нижневартовск – 2018 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ Ж.-Ж.РУССО 5 1.1. Идеологические постулаты теории Ж.-Ж. Руссо 5 1.2. Взгляды Ж.-Ж. Руссо на образование как систему 9 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДОО 16
Рейтинг:Слов: 7,755 • Страниц: 32 -
Предметно-развивающая среда для детей с нарушением слуха
УДК 373.24 ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Власова Марина Сергеевна МАДОУ Малинский ЦРР детский сад «Ивушка» воспитатель Россия, пос. Малино Ступинского района Московской области vlasowa.marinas@yandex.ru Понятие «нарушение слуховой функции человека» подразумевает, в первую очередь, снижение его способности обнаруживать и понимать звуки, а также трудности в восприятии и понимании
Рейтинг:Слов: 1,353 • Страниц: 6 -
Предметно-развивающая среда кабинета начальных классов
Доклад по теме: «Предметно-развивающая среда кабинета начальных классов». Предмет: «Психология общения» Выполнила студентка _________________ Преподаватель: Дата проверки: _______________________ Подпись преподавателя: _______________ СОДЕРЖАНИЕ * Определение * Функции * Зоны предметно-развивающей среды * Дизайн * Предметно развивающая среда как место отдыха * Список литературы Предметно развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого-педагогических
Рейтинг:Слов: 611 • Страниц: 3 -
Предоставление услуг по проведению досуга на базе столовой ГБОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум»
Название проекта Название проекта Областной конкурс молодежных инновационных команд РОСТ "Россия – Ответственность – Стратегия – Технологии" З А Я В К А Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Шахунский агропромышленный техникум» Адрес: 606910,Нижегородская область,г.Шахунья,ул.Тургенева,д.15 Адрес эл.почты: shahagro@mts-nn.ru Тел.:8(83152) 2-39-50 Название проекта Предоставление услуг по
Рейтинг:Слов: 5,570 • Страниц: 23 -
Предпосылки развития речи ребенка
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Кафедра специальной педагогики и психологии (наименование кафедры) Вавилова Виктория Игоревна (фамилия, имя, отчество студента) ВШППиФК курс 2 группа 343604 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (код и наименование направления подготовки/специальности) КУРСОВОЙ
Рейтинг:Слов: 9,068 • Страниц: 37 -
Представление о семье средствами игровой деятельности у старших дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЬЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………..6 1.1 Теоретический аспект в формировании у ребенка представлений о семье в психолого- педагогической литературе…………………………………………6 1.2 Содержание работы по формированию представлений о семье в современных образовательных программах…………………………………..16 1.3. Игра - как ведущий вид деятельности в формировании представлений о семье у
Рейтинг:Слов: 13,946 • Страниц: 56 -
Преемственность в воспитании образования в работе с детьми с нарушением зрения в детском саду и начальной школе
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Преемственность в воспитании образования в работе с детьми с нарушением зрения в детском саду и начальной школе Минск 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ВОСПИТАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ И
Рейтинг:Слов: 8,788 • Страниц: 36 -
Презентация проекта
Эссе (по курсу) Проектная деятельность На тему: «Презентация проекта» Ялта, 2019г. В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Презентация в проектном цикле занимает важное место,
Рейтинг:Слов: 556 • Страниц: 3 -
Президентские выборы
ДЕЛОВАЯ ИГРА «ПРЕЗИДЕНТСКИЕ ВЫБОРЫ» Тема: Президентские выборы Цель: На примере выборов «президента» курса или группы закрепить усвоение детьми темы «Избирательное право Республики Беларусь». Время: 120 минут. Участники : старший школьный возраст Методические рекомендации: условия игры должны быть максимально приближены к требованиям «Избирательного кодекса Республики Беларусь», в то же время следует
Рейтинг:Слов: 1,015 • Страниц: 5 -
Преимущества и недостатки дистанционной формы обучения
Оглавление Введение________________________________________________2 Преимущества и недостатки дистанционной формы обучения___3 Заключение______________________________________________7 Введение. Дистанционное образование – это обучение на удаленном расстоянии без необходимости личного посещения учебного заведения. Студент и преподаватель могут находиться на разных континентах. Чаще всего эту форму обучения выбирают люди, которые хотят получить второе образование или повысить свою квалификацию, и уже
Рейтинг:Слов: 1,135 • Страниц: 5 -
Преимущества и риски электронного обучения и применения дистанционных образовательных технологий
Преимущества и риски электронного обучения и применения дистанционных образовательных технологий. С развитием технологического прогресса почти каждая область человеческой жизни стремиться к дистанционному управлению, с помощью таких инновационных вещей как: интернет, радиоволны, мобильная связь, телекоммуникация. Таким образом, человек оставляет себе больше времени на отдых или другую деятельность и сокращает количество усилий,
Рейтинг:Слов: 412 • Страниц: 2 -
Преобразование библиотеки
Преобразование библиотеки. Библиотека Университета интегрирована в целостный организм нашего учебного заведения и живет его проблемами и задачами. Меняется лицо вуза и традиционный учебный процесс – меняется наш студент. Библиотека не может оставаться в стороне от этих преобразований. Современный подход к организации работ с документами и учебными материалами связан с мировой
Рейтинг:Слов: 715 • Страниц: 3 -
Преобразования в области образования и воспитания в Российской империи в начале XX века: педагогический аспект
Фесенко В. В.– кандидат исторических наук. Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского гуманитарно– технологического колледжа. Преобразования в области образования и воспитания в Российской империи в начале XX века: педагогический аспект. Аннотация: в статье изучена программа образования в России в 1901 – 1902 учебном году. Ключевые слова: образование, Россия, Николай II. В
Рейтинг:Слов: 862 • Страниц: 4 -
Преодоление дизорфографии у младших школьников с задержкой психического развития
ПРЕОДОЛЕНИЕ ДИЗОРФОГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ За последние несколько десятилетий количество детей с трудностями в обучении значительно увеличилось. Одно из проявлений школьной неуспеваемости - стойкое нарушение усвоения и использования правил орфографии - дизорфография. Литературные данные указывают на тесную связь между опечатками и орфографическими ошибками в письме, которые
Рейтинг:Слов: 1,340 • Страниц: 6 -
Преодоление эгоизма у младших школьников
Титульный лист ________________ Содержание Введение....................................................................................................3 Глава 1. Преодоление эгоизма у младших школьников: теоретический аспект....................................................................................................................5 1.1. Различные подходы к понятию «эгоизм»........................................5 1.2. Структура понятия «эгоизм»............................................................9 1.3. Критерии и показатели эгоизма.......................................................9 1.4. Уровни эгоизма.................................................................................11 1.5. Факторы, которые влияют на развитие детского эгоизма.............12 1.6. Новообразования младших школьников: произвольность, самоконтроль, внутренний план действий, рефлексия
Рейтинг:Слов: 6,703 • Страниц: 27 -
Преподавание истории
Пересмотр содержания школьной историографии, произошедшая модернизация образования, его освобождение от всего устаревшего, от существующих стереотипов привели к значительным изменениям в методике преподавания истории. Эти изменения затронули весь образовательный процесс: цели, методы, формы и средства обучения. Идет активный поиск способов стимулирования самостоятельности студентов в рамках оптимизации всего учебного процесса. Эта тенденция
Рейтинг:Слов: 258 • Страниц: 2