Подвижные игры, как средство воспитания дошкольников
Автор: raspberry1994 • Ноябрь 27, 2019 • Реферат • 6,369 Слов (26 Страниц) • 508 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского" ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) в г. Ялте
Кафедра педагогического мастерства
учителей начальных классов и
воспитателей дошкольных учреждений
Реферат
ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Теория и технология физического воспитания детей
НА ТЕМУ: Подвижные игры, как средство воспитания дошкольников
Студент 31-зДо
Специальность – дошкольное образование
ФИО Казакова А.И.
Проверил: ____________
_____________________
Оценка ______________
_____________________
Ялта, 2018
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского" ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) в г. Ялте
Кафедра педагогического мастерства
учителей начальных классов и
воспитателей дошкольных учреждений
Тема реферата:
Выполнил (а): _____________________________________________________
РЕЦЕНЗИЯ
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оценка «__________»
Подпись ____________________ Дата_________________
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР 4
1.1. Сущность и понятия «личность», «воспитание», «подвижная игра» 4
1.2. Физические и психологические особенности развития детей дошкольного возраста 4
1.3. Подвижная игра, как средство воспитания дошкольника 4
ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 4
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 4
2.1. Анализ общей образовательной программы дошкольного образования, под редакцией Веракса. 4
2.2. Комплекс подвижных игр, используемых в ДОО 4
ВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 4
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 4
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность подвижной игры, как средство воспитания ребенка дошкольного возраста все еще велика. Последние наблюдения врачей показывают, что физическая подготовленность современных школьников достигает не более 60% о соответствующих показателей 60-х годов.
Снижение физической активности негативно влияет на состояние здоровья детей, способствует росту болезней органов дыхания (на 18%), кровообращения (на – 35%), костно-мышечной системы (на – 45%), а также травм, в том числе переломов (на – 15%). [11] Это говорит о том, что еще в дошкольном возрасте ребенок не получил основ физического воспитания по всевозможным причинам, чаще в связи с улучшением материального положения семей, современного ритма жизни и отсутствии интереса к движению.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования сказано, что воспитание и образование детей должно осуществляться во всех доступных видах деятельности, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребенка.
...