Использование информационно-образовательной среды образовательной организации для повышения качества образования

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Журавлева Н.В.

КТИ (филиал) ВолгГТУ

В связи с интенсивным развитием информационных технологий информационная культура становится частью повседневной жизни. Информатизация общества требует модернизации системы образования [1].

Федеральные государственные образовательные стандарты обязывают образовательные организации обеспечивать индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС) организации из любой точки, в которой имеется доступ к сети «Интернет». При этом ЭИОС организации должна обеспечивать доступ к образовательным ресурсам и формирование электронного портфолио обучающегося.

Таким образом, информационно-образовательная среда образовательной организации  – это совокупность системы современных педагогических технологий, возможностей обучения, воспитания, развития личности и информационных ресурсов.

Появление новых информационных технологий, связанных с развитием компьютерной техники и телекоммуникативных сетей, позволило создать качественно новую информационно-образовательную среду как основу для развития и совершенствования системы образования.

Создание информационно-образовательной среды является условием достижения нового качества образования, так как расширяет возможности как обучающегося, так и преподавателя.

Работа в ЭИОС повышает квалификацию преподавателей и сотрудников образовательной организации, так как происходит освоение новых информационных технологий и структурирование учебного материала для более удобного представления его в рамках учебного курса, а также позволяет приобрести новые профессиональные компетенции, что качественно изменяет уровень педагогического мастерства.

В ЭИОС при взаимодействии преподавателя и студентов (например, при обсуждении учебного материала на форуме или в сообщениях) выявляются темы и вопросы, требующие более детального рассмотрения. К тому же структура ЭИОС позволяет размещать дополнительные материалы для самостоятельной работы студентов, а также фонды оценочных средств, которые позволяют контролировать уровень освоения материала обучающимися.

Таким образом, информационно-образовательная среда образовательной организации обеспечивает информационно-методическую поддержку образовательного процесса; мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;  современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации; дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Последняя функция является очень важной особенно для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения.