Педагогика
7,533 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,561 - 4,590
-
Приемы исследовательского поиска детей 5-7 лет в развитии познавательной деятельности
ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж № 1 им. А. С. Макаренко» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: Приемы исследовательского поиска детей 5-7 лет в развитии познавательной деятельности Баранова Татьяна Викторовна Специальность Дошкольное образование Курс 4, группа 41 Руководитель: Дешевых Наталья Петровна Форма обучения: очная 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………....3 ГЛАВА 1. Теоретические основы познавательной
Рейтинг:Слов: 9,078 • Страниц: 37 -
Приемы обучения рассказыванию
Теория и методика развития речи у детей Контрольная работа Приемы обучения рассказыванию ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ГЛАВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИЁМОВ ОБУЧЕНИЯ РАССКАЗЫВАНИЮ 1.1 СУЩНОСТЬ, ЗАДАЧИ ПРИЁМОВ РАССКАЗЫВАНИЯ………………4 1.2. ОБУЧЕНИЕ ПРИЁМАМИ РАССКАЗЫВАНИЯ ………………….……5 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРИЁМАМИ РАССКАЗЫВАНИЯ………………………..…………………….7 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..9 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………….10 ________________ ВВЕДЕНИЕ В современном мире
Рейтинг:Слов: 1,112 • Страниц: 5 -
Приемы развития коммуникативной компетентности педагогов
Мы знаем, что лингвистическая компетенция является одним из фундаментальных компонентов общего знания языка. В связи с этим, кажется, что очень легко искать методы обучения, которые могли бы помочь развить эту компетенцию, поскольку рынок полон книг и руководств по ее эффективному преподаванию. Что касается обучения маленьких учеников, Хармер (2012) предлагает ассоциировать
Рейтинг:Слов: 1,001 • Страниц: 5 -
Приёмы ТРИЗ – технологии для формирования креативности у обучающихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования РЕФЕРАТ поступающего в магистратуру по направлению 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» тема реферата: «Приёмы ТРИЗ – технологии для формирования креативности у обучающихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности» Выполнила: Сноу Виктория
Рейтинг:Слов: 5,206 • Страниц: 21 -
Приемы устного счета при изучении математики на I ступени общего среднего образования
УДК 373,31 ПРИЕМЫ УСТНОГО СЧЕТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ НА I СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Ярощенко Ирина Александровна, учитель начальных классов. Государственное учреждение образования «Средняя школа № 11 г.Могилев» Республика Беларусь Устный счет зримо и незримо присутствует везде, целенаправленно развивая познавательные способности (пространственное воображение, память, логическое и алгоритмическое мышление, восприятие, внимание),
Рейтинг:Слов: 1,590 • Страниц: 7 -
Приемы формирования коммуникативных УУД у младших школьников на уроках математики
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ») Психолого-педагогический факультет Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования Выпускная квалификационная работа Приемы формирования коммуникативных УУД у младших школьников на уроках математики Направление 44.03.01 Педагогическое образование Профиль: Начальное образование
Рейтинг:Слов: 31,549 • Страниц: 127 -
Приемы формирования функциональной грамотности школьников на интегрированных уроках информатики и математики
Методические мастерские в рамках августовской педагогической конференции «Формирование функциональной грамотности школьников: способы и приёмы формирования» «Приемы формирования функциональной грамотности школьников на интегрированных уроках информатики и математики» Удалова Юлия Сергеевна, учитель информатики МОУ СШ №4 Функциональная грамотность отражает общеучебную компетенцию, что обеспечивается за счет внедрения Федерального образовательного стандарта всех ступеней образования.
Рейтинг:Слов: 3,021 • Страниц: 13 -
Признаки методов активного обучения
Введение Современное здравоохранение предполагает повышение качества медицинской помощи населению. Это достигается, в частности, путем совершенствования подготовки медицинских кадров и повышения эффективности обучения. Основной путь повышения эффективности обучения - это применение инноваций. Инновационные процессы должны стать закономерностью в подготовке медицинских сестер для современного здравоохранения. Одним из направлений инновационных процессов являются активные
Рейтинг:Слов: 616 • Страниц: 3 -
Прикладные аспекты проектирования руководства сюжетно- ролевыми играми по семейно-бытовой тематике для детей старшего дошкольного возра
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………...........................3 Глава I. Теоретические основы проектирования процесса руководства игровой деятельностью …………………………………………………… 5 1.1. Сюжетно-ролевая игра как психолого-педагогическа проблема………5 1.2. Особенности развития сюжетно-ролевой игры по семейно- Бытовой тематике ребенка старшего дошкольного возраста……………………………13 Глава II. Прикладные аспекты проектирования руководства сюжетно- ролевыми играми по семейно-бытовой тематике для детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………….........19 2.1.
Рейтинг:Слов: 6,864 • Страниц: 28 -
Прилагательные полные и краткие
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Предмет Русский язык Выполнил: студент 46 группы очной формы обучения направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Русский язык и литература» Трусова Т.Р. Тема: «Прилагательные полные и краткие». Тип урока: практическое занятие. Вид урока: урок усвоения и изучения нового материала. Класс: 5 класс. Цель урока: формирование знаний о
Рейтинг:Слов: 768 • Страниц: 4 -
Применение воспитательных систем современности на практике
СОДЕРЖАНИЕ стр. Введение ………………………………………………………………….. 3 Глава I. Теоретические положения воспитательных систем……… 5 1.1. Определение воспитания и воспитательных систем……………... 5 1.2. Воспитательные системы от древности до современности……… 11 А. Воспитание в древности………………………………………… 11 Б. Воспитание в средние века……………………………………… 14 В. Воспитание в Новое время………………………………………. 19 Выводы по I главе………………………………………………………. 23 Глава
Рейтинг:Слов: 6,849 • Страниц: 28 -
Применение дидактических способов развития учащихся на примере интеллектуальных умений
Оглавление стр. Введение 3 Глава I Теоретические основы развития основных учебных умений учащихся 5 1.1 Определение и классификация основных учебных умений учащихся 5 1.2 Содержание дидактических способов развития 7 Глава II Применение дидактических способов развития учащихся на примере интеллектуальных умений 12 2.1 Основы формирования интеллектуальных умений учащихся 12 2.2 Методика
Рейтинг:Слов: 11,267 • Страниц: 46 -
Применение здоровьесберегающих технологий в современной физической культуре
УДК 796.8:613 ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДУБАТОВКИН ВЛАДИСЛАВ ИВАНОВИЧ Старший преподаватель кафедры «Физической культуры и спорта» Национальный исследовательский университет – Московский энергетический институт, 111250, Российская Федерация, г. Москва, Красноказарменная улица, 14. universe@mpei.ac.ru Аннотация В данной работе рассматриваются современные здоровьесберегающие технологии в физической культуре. Цель работы – всесторонне
Рейтинг:Слов: 1,665 • Страниц: 7 -
Применение игровых технологий в обучении информатике в младшей школе
1 Глава. Применение игровых технологий в обучении информатике в младшей школе 1. Образовательные игровые технологии в обучении младших школьников Учитель начальной школы решает большое число вопросов по воспитанию и обучению растущей и развивающейся личности. Как это сделать лучшим способом — проблема, над которой работают теоретики и практики. Стоит только полистать
Рейтинг:Слов: 3,296 • Страниц: 14 -
Применение интернет-ресурсов на уроках технологии
Применение интернет-ресурсов на уроках технологии Оглавление Введение ………………………………………………………………............3 Глава 1. Современное методическое обеспечение урока технологии с применением интернет-ресурсов в школе … ..…7 1. Интернет – технологии в образовательной деятельности…………………7 2. Использование возможностей интернета на уроках технологии……13 3. Методы обучения с использованием интернет-ресурсов в школе…..23 Глава 2. Проектирование учебно-познавательной деятельности школьников
Рейтинг:Слов: 5,315 • Страниц: 22 -
Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках информатики в основной школе
Министерство науки и высшего образования РФ Таганрогский институт имени А.П.Чехова (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Факультет физики, математики, информатики Кафедра информатики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках информатики в основной школе» Выполнил студент группы МИ-141 Н. В. Кудинов Направление
Рейтинг:Слов: 4,701 • Страниц: 19 -
Применение информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы в процессе обучения детей с ОВЗ
Применение информационно-компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы в процессе обучения детей с ОВЗ. Бондарчук Елена Александровна учитель русского языка и литературы МОУ «Рыбницкая специальная коррекционная общеобразовательная школа-детский сад» г.Рыбница E-mail:donia1976@mail.ru Чтобы понять что-нибудь, Нужно это сделать. (Софокл) Дети с ограниченными возможностями здоровья менее адаптированы в обществе, чем их
Рейтинг:Слов: 2,038 • Страниц: 9 -
Применение информационных технологий в работе учреждений социальной защиты с различными категориями клиентов (на примере ГКУ «Социальна
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. П. ОГАРЁВА» Институт дополнительного образования Факультет повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных учебных заведений Отделение психологии и социальной работы УТВЕРЖДАЮ декан ФПКП к.ф.н. Н. В. Жадунова ___ ______ 2013 г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
Рейтинг:Слов: 14,243 • Страниц: 57 -
Применение информационных технологий в управлении образовательными проектами
Применение информационных технологий в управлении образовательными проектами ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОЕКТАМИ 7 1.1. Информационные технологии: понятие, сущность и история развития 7 1.2. Средства информационных технологий 10 1.3. Информационная технология BYOD 11 1.4. Образовательные проекты 17 1.5. Применение информационных технологий
Рейтинг:Слов: 5,986 • Страниц: 24 -
Применение кейс-технологии в дошкольном образовании
Титульный лист Тема: «Применение кейс-технологии в дошкольном образовании» ________________ Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты понимания и применения кейс-технологии в ДОУ 6 1.1 История развития кейс-технологии 6 1.2 Сущность кейс-технологии 8 1.3 Значение кейс-технологии в развитии и воспитании дошкольников 12 1.4 Методические рекомендации по использованию кейс-технологии в работе с дошкольниками
Рейтинг:Слов: 5,010 • Страниц: 21 -
Применение логоритмики на логопедических занятиях в процессе коррекции речевых нарушений у детей среднего дошкольного возраста с ОНР III у
ВВЕДЕНИЕ. В настоящее время большое внимание педагогов уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья. Адаптацию таких ребят в социуме учителя, воспитатели и родители пытаются устроить таким образом, чтобы в большей степени раскрыть сохранные способности таких воспитуемых и развить те, что возможно скорректировать и сформировать. Данная работа посвящена рассмотрению такого нарушения как
Рейтинг:Слов: 4,740 • Страниц: 19 -
Применение математической статистики в педагогических исследованиях
Применение математической статистики в педагогических исследованиях ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПЕДАГОГИКЕ 4 1.1. Специфика применения количественных методов 4 1.2. Поэлементны и пооперационный методы анализа 7 1.3. Шкалы измерений 8 1.4. Среднее арифметическое и стандартное отклонение 13 ГЛАВА 2. ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 18 2.1. Констатирующий этап
Рейтинг:Слов: 4,328 • Страниц: 18 -
Применение метода проектов на уроке у школьников среднего звена
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Гуманитарно-педагогический институт (наименование института полностью) Кафедра «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (наименование кафедры полностью) 45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки) Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (направленность
Рейтинг:Слов: 6,453 • Страниц: 26 -
Применение методов активного и интерактивного обучения в предметных образовательных технологиях
ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ, МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ ТЕМА: «Применение методов активного и интерактивного обучения в предметных образовательных технологиях» (курсовая работа) Выполнена в рамках изучения дисциплине «Педагогика» Направление подготовки: «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» Профиль: «Информатика и математика» Оглавление Введение 3 ГЛАВА 1. Теоретические
Рейтинг:Слов: 3,398 • Страниц: 14 -
Применение методов психолого – педагогического диагностирования в системе профессионального образования
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра технологий обучения, педагогики и психологии Курсовая работа по дисциплине: Общая и профессиональная педагогика Тема: «Применение методов психолого – педагогического диагностирования в системе профессионального образования» Выполнил: студент группы 3306 Винников Е.И. Проверил: канд.ист.наук, доц. Федотов Б.В. Новосибирск 2017
Рейтинг:Слов: 3,702 • Страниц: 15 -
Применение мультимедиа-технологий в образовательном процессе
Применение мультимедиа-технологий в образовательном процессе Савельева Татьяна Николаевна, воспитатель ЦРР – детский сад «Возрождение», г. Тамбов Модернизация системы образования в России выдвигает проблемы формирования профессиональной компетентности педагогов на одно из ведущих мест. Современные исследователи выделяют в число базовых информационную компетентность педагога. То есть педагоги при помощи информационных технологий должны уметь
Рейтинг:Слов: 622 • Страниц: 3 -
Применение неинтерактивной анимации в электронном обучении: достоинства и недостатки
лого-РГСУ-2015.png Российский государственный социальный университет Факультет ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» Реферат Применение неинтерактивной анимации в электронном обучении: достоинства и недостатки (тема реферата) Москва 2020 ________________ Введение. Ежедневно человек придумывает новые изобретения для облегчения своей собственной жизни. Обучение не является исключением.На пример, с древних времён
Рейтинг:Слов: 2,440 • Страниц: 10 -
Применение образовательных онлайн-сервисов и онлайн-платформ при дистанционном обучении
Применение образовательных онлайн-сервисов и онлайн-платформ при дистанционном обучении Школы свободны в выборе методов и платформ дистанционного обучения – они сами выбирают, что и как использовать, и если они с чем-то работали раньше, им не надо переучиваться. Кроме того, дистанционное обучение – это не только онлайн-формат. Учителя дают детям задание, дети
Рейтинг:Слов: 3,034 • Страниц: 13 -
Применение практических методов обучения в СПО
Зарегистрировано «___»__________2019 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.Я.ГОРИНА» (Белгородский ГАУ) ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра профессионального обучения и социально-педагогических дисциплин ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В СПО Курсовая работа по дисциплине «Общая и профессиональная педагогика» студентки очной формы обучения направления
Рейтинг:Слов: 3,771 • Страниц: 16 -
Применение практических методов обучения на занятиях по дисциплине профессионального цикла
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Профессионально-педагогический институт Кафедра «Автомобильного транспорта, информационных технологий и методики обучения техническим дисциплинам» Применение практических методов обучения на занятиях по дисциплине профессионального цикла (производственного обучения) КУРСОВАЯ РАБОТА ПО МЕТОДИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Рейтинг:Слов: 4,722 • Страниц: 19