Порiвняльний аналiз роздiлiв з програм з конструювання

ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ РОЗДІЛІВ 3 ПРОГРАМ З КОНСТРУЮВАННЯ

На основі Базового компоненту дошкільної освіти створено багато програм для реалізації завдань дошкільної освіти. Програми є для інваріативної та варіативноі частини, для всіх вікових груп або однієї з них, а також для окремо взятих освітніх ліній.

Порівняльний аналіз розділів з конструювання здійснюватиметься трьох програм, які забезпечені конкретизувати завдання Базового компонента.

Програма «Українське дошкілля», науковий керівник якої О. Білан. Її структура поділена на освітні лінії, розділи та підрозділи. Завдання та показники компетентності з конструювання висвітлені в освітній лінії «Дитина у світі культури» у розділі «Художньо-продуктивна діяльність», підрозділі – «Образотворча діяльність».

Програма «Дитина», науковий керівник – В. Огнів’юк. Суть роботи з конструювання викладена у розділі «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі», підрозділі «Конструювання».

Програма «Світ дитинства» - науковий керівник А. Богуш. Зміст та показники засвоєння змісту і розвитку компетенції освітлені також в освітній лінії «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», розділі «Конструювання».

У всіх вищевказаних програмах присутні завдання і зміст з розвитку конструкторських здібностей у дітей від молодшого до старшого дошкільного віку.

 Суть роботи в усіх програмах з конструкторської діяльності в І молодших групах полягає в вихованні стійкого інтересу до конструювання, вмінні емоційно відгукуватися на гру з будівлею, конструктором, формувати уявлення про сенсорні еталони: колір, форму. Завданнями цього віку також є формування вміння користуватися кубиками, маніпулювати з ними, розвивати конструкторські уміння: ставити, перекладати, переставляти, повертати та ін. Тематика – це найпростіші будівлі: «Вежа», «Доріжка», «Ліжко для ляльки»…

Для дітей ІІ молодшої групи завдання і зміст поступово ускладнюються і розширюються. Загальні вимоги у всіх трьох програмах фактично однакові: вміти повторити спосіб побудови за вихователем, замінити дрібні деталі більш крупнішими, скласти не складну побудову з 2-3 частин... У програмі «Дитина», на відміну від інших двох, в ІІ молодшій групі вводиться окремою частиною конструювання з деталей конструкторів. Описуються завдання ознайомлення з конструкторськими наборами «LEGO» та «LEGO DUPLO»: маніпулювання деталями, експерименти зі з’єднанням,  побудова найпростіших конструкцій. Також лише у цій програмі вводиться конструювання з паперу, завдання полягають у вправлянні у згинанні, скручування, розгладжуванні… Тематика -  «Стіл», «Стілець», «Диван»…