Педагогика
7,407 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,551 - 2,580
-
Методика обучения решению текстовых задач как виду учебной деятельности младшего школьника
Содержание Введение ………………………………………………………………….. Глава 1. Теоретические основы обучения младших школьников решению текстовых задач ……………………………………………….. 1.1 Понятие учебной деятельности младшего школьника……………….. 1.2 Текстовая задача как средство обучения, развития и воспитания младшего школьника…………….…..……………………………………... 1.3 Этапы работы над текстовой задачей и приемы их реализации …..... Глава 2. Обучение решению текстовых задач в условиях
Рейтинг:Слов: 11,467 • Страниц: 46 -
Методика обучения техники бега на длинные дистанции
«Костанайский высший медицинский колледж» Реферат Название темы: «Методика обучения техники бега на длинные дистанции » Выполнил: Студент 1 курса Шалыгин Артём Юрьевич Группа: 101Стом Принял: Шелег Александр Всеволодович [1] Введение В основе современной техники бега на средние и длинные дистанции лежит способность быстрого продвижения вперед при условии экономичности, свободы и
Рейтинг:Слов: 726 • Страниц: 3 -
Методика обучения учащихся 5-6 классов решению задач на проценты в условиях реализации деятельностного подхода
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») Факультет математики, информатики и физики Кафедра физики, методики преподавания физики и математики, ИКТ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА курсовая работа по дисциплине «Методика обучения математике»
Рейтинг:Слов: 6,658 • Страниц: 27 -
Методика ознакомления детей с изобразительным искусством. Пейзаж
ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж №1 им. А.С. Макаренко» Домашняя контрольная работа по дисциплине «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» Сариной Анастасии Юрьевны Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование Курс V группа 511-2017 Форма обучения: заочная 2019 Вариант №2 Тема: Методика ознакомления детей с изобразительным искусством. Пейзаж. План. 1.
Рейтинг:Слов: 3,049 • Страниц: 13 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом
Введение Одним из средств эстетического развития дошкольников является изоб- разительное искусство. Знакомство с произведениями изобразительного искусства заняло ве- дущее место, были определены виды искусства и жанры. Кроме познаватель- ного значения больше уделять внимания эмоциональному и художественному развитию дошкольников. Учить видеть красоту окружающих предметов, яв- лений и как по-разному их изображают
Рейтинг:Слов: 5,084 • Страниц: 21 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями живописи и графики
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БОРИСОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ» МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ЖИВОПИСИ И ГРАФИКИ Работу выполнила: Н.В. Самусева Руководитель: Т.В. Решетняк Борисов, 2021 Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ………. 1.1 Особенности восприятия
Рейтинг:Слов: 10,029 • Страниц: 41 -
Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями С. А. Есенина
Оглавление ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОЭЗИЕЙ С.А. ЕСЕНИНА................ 6 1. Литературоведческие основы проблемы ознакомления детей с поэзией........................................................................................................... 6 1.2 Поэзия Есенина как предмет изучения в литературоведении…………..9 1.3 Особенности восприятия поэзии и понимания её детьми старшего дошкольного возраста………………………………………………………… 15 ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ПРИЕМОВ
Рейтинг:Слов: 11,615 • Страниц: 47 -
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста
Методика ознакомления с живыми организмами детей младшего дошкольного возраста I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Сущность и содержание понятия «живые организмы» 1.2 Особенности формирования экологических представлений о живых организмах у детей младшего дошкольного возраста 1.3 Особенности методики ознакомления с живыми организмами детей
Рейтинг:Слов: 5,883 • Страниц: 24 -
Методика организации дуального образовательного пространства в системе подготовки будущих педагогов
Методика организации дуального образовательного пространства в системе подготовки будущих педагогов в первую очередь связана с уровнем компетентности обучающегося, осознанности и активно сти его в выборе способов овладения комплексом интегрированных знаний. Именно интеграция знаний обеспечивает необходимый потенциал для раз вития разных типов способностей и компетенций в дуальном образовательном процессе, поэтому на
Рейтинг:Слов: 5,861 • Страниц: 24 -
Методика организации и проведения математических олимпиад в начальной школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..…3 ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД………6 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…..….……………………………………………………………………...13 2.1 Типы математических олимпиад……………………...………………………13 2.2 Требования к проведению математических олимпиад………..…….………14 2.3 Требования к составлению олимпиадных заданий……………….……..…..17 2.4 Подготовка младших школьников к математическим олимпиадам….……19 ГЛАВА 3. ПРОВЕДЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ……………………………………………………………25 3.1 Этапы
Рейтинг:Слов: 6,194 • Страниц: 25 -
Методика организации и проведения опытов при изучении предмета «Окружающий мир»
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИОКРУЖАЮЩЕГО МИРА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ……………………………………………………………..7 1.1 Сущность и содержание понятий «опыт» и «эксперимент» 7 1.2 Содержание опытов на уроках окружающего мира по УМК «Школа России»…………………………………………………………………13 1.3. Методические особенности организации и проведения опытов на уроках окружающего мира 17 Выводы по первой главе
Рейтинг:Слов: 13,892 • Страниц: 56 -
Методика организации и проведения подвижных игр на уроке английского языка в младших классах
Содержание: Введение Глава 1. Роль подвижных игр на уроках английского языка в младших классах для формирования лексических навыков 1.1 Место игровой деятельности в педагогическом процессе 1.2 Функции игровой деятельности 1.3 Индивидуально-психологические особенности детей Выводы по Главе 1 Глава 2. Методика организации и проведения подвижных игр на уроке английского языка в
Рейтинг:Слов: 21,785 • Страниц: 88 -
Методика организации и проведения физкультурно-оздоровительной работы
2 1. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Младший школьный возраст – сенситивный для формирования у детей привычек здорового образа жизни, в том числе, систематическим занятиям физическими упражнениям. В младшем школьном возрасте интенсивно развиваются: мышечно-двигательные ощущения; контроль (зрительный, осязательный, слуховой) за выполнением движений;
Рейтинг:Слов: 1,409 • Страниц: 6 -
Методика организации и проведения экскурсий по предмету «Человек и мир» в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Методика организации и проведения экскурсий по предмету «Человек и мир» в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИЙ 6 1.1 Нетрадиционные формы организации обучения предмету «Человек и мир» 6 1.2 Экскурсия в учебном процессе: роль, виды экскурсии 9
Рейтинг:Слов: 7,096 • Страниц: 29 -
Методика организации самостоятельной работы обучающихся при изучении темы "Природа стран Скандинавского полуострова"
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ПРИРОДА СТРАН СКАНДИНАВСКОГО ПОЛУОСТРОВА» ________________ Оглавление Введение 3 1. Теоретические основы организации самостоятельной работы обучающихся в школе 5 2. Значение организации самостоятельной работы обучающихся на уроках географии 15 3. Методические особенности применения самостоятельной работы в обучении географии 22 4. План – конспект
Рейтинг:Слов: 7,118 • Страниц: 29 -
Методика организации физического воспитания младших дошкольников при помощи игровых упражнений
титульник Содержание Введение………………………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретические аспекты проблемы развития движений у детей младшего дошкольного возраста при помощи игровых упражнений 1.1. Физические упражнения как основное средство физического воспитания дошкольников…………………………………………………………………………...6 1.2. Возрастные анатомо-физиологические особенности развития дошкольников………………………………………………………….……………….11 1.3. Развитие движений у детей младшего дошкольного возраста при помощи игровых упражнений…………………………………………………………………..16 Вывод по I главе……………………………………………………………………….20
Рейтинг:Слов: 7,771 • Страниц: 32 -
Методика организации, проведения контроля и оценки знаний учащихся на уроках информатики. Технология проверки результатов обучения. Оцен
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» Кафедра прикладной математики и информатики КУРСОВАЯ РАБОТА «Методика организации, проведения контроля и оценки знаний учащихся на уроках информатики. Технология проверки результатов обучения. Оценка знаний учащихся» Информатика, информационные технологии в образовании 050100.68 Педагогическое образование ________________ Оглавление Введение 3
Рейтинг:Слов: 4,632 • Страниц: 19 -
Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе
Управление образования города Алматы Алматинский государственный гуманитарно-педагогический колледж №2 Курсовая работа Тема: Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе Дисциплина: Современный русский язык и методика обучения русскому языку, каллиграфия Обучающаяся: Фаррахова Мария Курс: 4 Специальность: 0105000 «Начальное образование» Квалификация: 0105013 «Учитель начального образования» Группа: Ш-42 Количество листов: АЛМАТЫ,
Рейтинг:Слов: 5,068 • Страниц: 21 -
Методика оценивания учебно-познавательных действий обучающихся средствами электронного портфолио при изучении школьного курса математи
МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО ПРИ ИЗУЧЕНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ Аннотация: В данной статье речь идет о методике оценивания учебно-познавательных действий обучающихся средствами электронного портфолио в процессе изучения школьного курса математики. Автор дает определение электронного портфолио, а также доказывает удобство и эффективность его использования в процессе оценивания
Рейтинг:Слов: 885 • Страниц: 4 -
Методика пiдготовки потенцiйних кандидатiв на створення прийомних сiмей
Міністерство освіти і науки України ДЗ „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка” Інститут педагогіки і психології Кафедра соціальної педагогіки Чумакова Ольга Анатоліївна МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ПОТЕНЦІЙНИХ КАНДИДАТІВ НА СТВОРЕННЯ ПРИЙОМНИХ СІМЕЙ Магістерська робота за спеціальністю 8.010105 «Соціальна педагогіка». Особистий підпис _________________ Науковий керівник _________________ кандидат педагогічних наук, (підпис) доцент кафедри соціальної
Рейтинг:Слов: 15,702 • Страниц: 63 -
Методика підготовки бігунів-стаєрів
РОЗДІЛ 2.МЕТОДИ І ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ 2.1. Організація дослідження У наш час тренувальний процес легкоатлетів студентської команди, неможливий без: планування і контролю, хорошого медичного забезпечення та матеріальної бази, кваліфікованих тренерських кадрів і кваліфікованого відбору в види спорту. Найбільш ефективним є комплексний контроль студентів-легкоатлетів. За допомогою комплексного контролю можна правильно оцінити правильність
Рейтинг:Слов: 1,069 • Страниц: 5 -
Методика преподавания гражданского права в школе
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») Факультет исторического и правового образования Кафедра права и методики преподавания права МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА В ШКОЛЕ курсовая работа по дисциплине «Методика обучения праву» направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили «Право»,
Рейтинг:Слов: 5,305 • Страниц: 22 -
Методика преподавания предмета родиноведение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Нарынский государственный университет им. С. Нааматова Курсовая работа на тему «Методика преподавания предмета родиноведение» Выполнила: Мамбеталиева А.А. Проверила: Сатыбекова М А Нарын - 2024 Содержание Введение………………………………………………………………...3 Глава I. Предмет, задачи, методики и методологические основы родиноведение....................................................................................5 Глава II. Родиноведение как учебный предмет в начальной школе
Рейтинг:Слов: 6,106 • Страниц: 25 -
Методика преподавания раздела "Рукоделие" в 5 классах общеобразовательной школы
ВВЕДЕНИЕ В России в течение долгого времени сосуществовали два направления по подготовке учащейся молодежи к будущей трудовой жизни. Под одним из них, которое обычно называли термином "трудовое обучение", понимали разнообразные виды трудовой подготовки учащихся общеобразовательных школ. Второе чаще называли "профессионально-техническим обучением", относя его, как правило, к различным типам профтехучилищ, где
Рейтинг:Слов: 1,190 • Страниц: 5 -
Методика преподавания русского языка
Методика преподавания русского языка Эссе В настоящее время многие из нас склонны считать, что фундаментальную основу хорошего образования закладывает компетентный и опытный учитель, педагог. С чем, собственно, нельзя не согласиться, ведь именно педагог, в любом учреждении, является субъектом образовательного процесса, от которого поступает вся учебная информация. Однако, ни один педагог
Рейтинг:Слов: 438 • Страниц: 2 -
Методика преподавания русского языка
Весь комплекс работ в рамках обновления содержания образования направлен на создание образовательного пространства благоприятного для гармонического становления и развития личности. Государственный образовательный стандарт ориентирован на результаты, обеспечивающие личное саморазвитие, самостоятельность в приобретений знаний, формирующие коммуникативные навыки, умения управлять информацией и технологиями, решать проблемы. Качественные изменения в системе образования потребовали формирования
Рейтинг:Слов: 675 • Страниц: 3 -
Методика проблемного обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО СыктГУ) ИНСТИТУТ ТОЧНЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине «Методика обучения технологии» Тема: «Методика проблемного обучения» Выполнила: студентка группы Проверил: к.п.н., доцент Сыктывкар, 2018 ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Теоретические основы
Рейтинг:Слов: 5,391 • Страниц: 22 -
Методика проблемного обучения на уроках русского языка в 5 классе
ВВЕДЕНИЕ В Федеральном государственном образовательном стандарте одной из приоритетных задач личностного развития является воспитание читателя – высоконравственного человека, гражданина, стремящегося к активному и творческому участию в жизни современного общества. Изучение лирики в школе составляет органическую часть воспитательного процесса. Лирика – это род литературы, который формирует душевный мир, тонко и глубоко
Рейтинг:Слов: 5,496 • Страниц: 22 -
Методика проведения внеклассных мероприятий по обществознанию
Оглавление Введение…………………………………………………………………………………. 3 Глава 1. Теоретические основы методики проведения внеклассной работы…………………………………………………………………………………… 6 1.1. Сущность внеклассной работы, её цели и задачи………………………... 6 1.2. Виды и формы внеклассных мероприятий………………………………………… 10 1.3. Специфика содержания внеклассной работы. Её виды и методы ………………. 14 1.4. Требования к внеклассным мероприятиям. Организация внеклассной работы……………………………………………………………………………………. 19 Вывод по
Рейтинг:Слов: 16,457 • Страниц: 66 -
Методика проведения занятий с применением дидактических игр на ИКТ-оборудовании
Тема: Методика проведения занятий с применением дидактических игр на ИКТ-оборудовании Модуль А. «Обучение и воспитание детей дошкольного возраста» ФИО участника: Григорьева Ирина Валерьевна № участника: 4 Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие. Тема занятия: Рассказ Валентины Осеевой «Живое слово» Возрастная группа: подготовительная Цель занятия: выявление поступков героев в
Рейтинг:Слов: 1,560 • Страниц: 7