Формирование коммуникативных навыков старших дошкольников
Автор: Natalie Belova • Февраль 4, 2022 • Дипломная работа • 24,471 Слов (98 Страниц) • 299 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет»
Институт образования
Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики
Киселева Наталья Алексеевна
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Выпускная квалификационная работа
(диплом)
по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
направленность (профиль) подготовки
«Дошкольное образование и иностранный язык»
Научный руководитель:
канд. пед. наук, доцент
Н. А. Шмырева
Кемерово 2020
Оглавление Введение……….………………………………………………………………. | 4 |
Introduction…………………………………………………………………..... | 13 |
Глава 1. Формирование коммуникативных навыков старших дошкольников как психолого-педагогическая и социальная проблема……………………………………………………………………….. | 21 |
| 21 |
| 27 |
| 37 |
Выводы по главе 1……………………………………………………………. | 47 |
Глава 2. Педагогические условия формирования коммуникативных навыков старших дошкольников………………………………………….. | 50 |
2.1. Разработка и реализация программы по формированию коммуникативных навыков старших дошкольников………………………... | 50 |
2.2. Организация взаимодействия ДОО с родителями воспитанников по формированию коммуникативных навыков старших дошкольников……… | 64 |
2.3. Дидактический потенциал иностранного языка в формировании коммуникативных навыков старших дошкольников………………………... | 69 |
2.4. Диагностика результативности проведенного педагогического эксперимента……………………………………………….………………..…. | 81 |
Выводы по главе 2…………………………………………………………..... | 91 |
Заключение……………………………………………………………………. | 93 |
Conclusion……………………………………………………………………… | 97 |
Список используемой литературы………………………....………………. | 101 |
Приложение А. Карта наблюдений за проявлениями коммуникативных способностей у дошкольников (А.М.Щетинина, М.А.Никифорова)……….. | 107 |
Приложение Б. Методика «Выявление уровня развития коммуникативных навыков» (М.И. Лисина)…………………………………. | 109 |
Приложение В. Методики изучения особенностей восприятия и понимания дошкольниками эмоционального состояния изображенного человека (А. М. Щетинина)……………………………………………………. | 112 |
Приложение Г. Методика «Лабиринт» (Л. А. Венгер)……………………... | 115 |
Приложение Д. Методика «Да и нет не говорите» (Е. Е. Кравцова)……… | 117 |
Приложение Е. Методика «Интервью»……………………………………... | 120 |
Приложение Ж. Содержание игровых упражнений……………………….. | 120 |
Приложение З. План занятия по образовательной области «Английский язык» на тему «Weather» для детей старшего дошкольного возраста……... | 126 |
...