Педагогика
7,419 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 721 - 750
-
Внеклассные формы организации обучения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Гжельский государственный университет» (ГГУ) Факультет44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Кафедра психологии и педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ВНЕКЛАССНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ Работу выполнила: Рязанова Татьяна Юрьевна Студентка 1 курса ППО-БЗ-18 Заочной формы обучения Научный руководитель: Павлова Светлана Александровна Кандидат педагогических наук, доцент кафедры
Рейтинг:Слов: 5,826 • Страниц: 24 -
Внеклассные формы организации обучения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Гжельский государственный университет» (ГГУ) Факультет44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Кафедра психологии и педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: ВНЕКЛАССНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ Работу выполнила: Рязанова Татьяна Юрьевна Студентка 1 курса ППО-БЗ-18 Заочной формы обучения Научный руководитель: Павлова Светлана Александровна Кандидат педагогических наук, доцент кафедры
Рейтинг:Слов: 5,826 • Страниц: 24 -
Внеурочная деятельность
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.Задачи внеурочной деятельности:- изучить пакет материалов, разработанных в рамках ФГОС нового поколения;- определить основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальных классов;-отработать механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных
Рейтинг:Слов: 324 • Страниц: 2 -
Внеурочная деятельность (ВД) и её субъекты
Лекция 6. Внеурочная деятельность (ВД) и её субъекты Внеурочная деятельность-это дятельность, организуемая педагогами и учащимися во внеурочное время с целью создания условий для общения, совместного досуга, участия в общественно полезной работе, реализации способностей и интересов. Цель внеурочной деятельности: способствовать устойчивому, творческому и гармоничному развитию детей. Задачи: 1.Выявление интересов, способностей. 2.
Рейтинг:Слов: 5,968 • Страниц: 24 -
Внеурочная деятельность как средство гражданского воспитания школьников
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ) Арзамасский филиал Кафедра педагогики дошкольного и начального образования Выполнила: Сазанова Е.А., Студентка I I курса очной формы обучения направление «Педагогическое образование» (профиль Дошкольное образование) _______________ (подпись студента) Курсовая
Рейтинг:Слов: 8,350 • Страниц: 34 -
Внеурочная деятельность как средство коррекции аддиктивного поведения подростков
Содержание Введение …………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретическое исследование связи между включением подростков во внеурочную деятельность и склонностью их к аддиктивному поведению..6 1.1. Сущность понятия «аддиктивное поведение подростка» ………………...6 1.2. Психологические особенности подростков ……………………………….9 1.3. Связь между включением подростков во внеурочную деятельность и склонностью их к аддиктивному поведению………………………………….14 Выводы по главе 1……………………………………………………………….18
Рейтинг:Слов: 8,727 • Страниц: 35 -
Внеурочная деятельность как средство общекультурного воспитания младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПО ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ 1.1. Освещение вопроса организация внеурочной деятельности в начальной школе по общекультурному направлению в трудах методистов…………………………………………………………..6 1.2.Основные аспекты организации внеурочной деятельности по общекультурному воспитанию младших школьников………….14 1.3. Игровые приемы работы по этическому воспитанию…………..23 Выводы по первой главе……………………………………………….28
Рейтинг:Слов: 14,768 • Страниц: 60 -
Внеурочная деятельность как средство развития лидерских качеств младших школьников
Оглавление Введение 3 Глава 1.Теоретические основы проблемы развития лидерских качеств у детей младшего школьного возраста 6 1. Смысл и значение развития у младших школьников лидерских качеств 6 2. Внеурочная деятельность как средство развития у младших школьников лидерских качеств 11 Выводы по первой главе. 14 Глава 2.Практический аспект организации внеурочной деятельности
Рейтинг:Слов: 4,495 • Страниц: 18 -
Внеурочная деятельность как средство развития лидерских качеств у младших школьников
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И.А. Ширяева II курс очной формы обучения Научный руководитель – канд. пед. наук, доц. Т.А. Креславская ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» В современном мире можно встретить мало людей, который обладают «лидерством» в полном смысле этого слова, ведь это не просто
Рейтинг:Слов: 751 • Страниц: 4 -
Внеурочная деятельность как условие формирования у младших школьников коммуникативных УУД
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Кафедра начального образования Курсовая работа На тему «Внеурочная деятельность как условие формирования у младших школьников коммуникативных УУД» Подготовила: студентка 2-го курса, ЗО 520гр. Эрдынеева З. С. Улан-Удэ 2022г. Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты формирования коммуникативных УУД младших школьников во
Рейтинг:Слов: 8,382 • Страниц: 34 -
Внеурочная деятельность младших школьников
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. 1.1.Основные характеристики учебной и внеучебной деятельности младших школьников. Понятие «учебная деятельность» достаточно неоднозначно. При расширительном его толковании этим термином подменяются понятия научения и учения. Согласно периодизации возрастного развития Д.Б.Эльконина учебная деятельность является ведущей в младшем школьном возрасте. Однако она продолжает оставаться
Рейтинг:Слов: 7,449 • Страниц: 30 -
Внеурочная деятельность младших школьников по русскому языку
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА ВЛАСОВА ВАЛЕРИЯ АНДРЕЕВНА ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Выполнила: студентка III курса очной формы обучения, гр. НО
Рейтинг:Слов: 8,499 • Страниц: 34 -
Внеурочная деятельность по литературному чтению как средство развития творческих способностей младших школьников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Факультет психологии Кафедра начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: Психолого-педагогическая диагностика младших школьников на тему: «Внеурочная деятельность по литературному чтению как средство развития творческих способностей младших школьников.» УШКОВОЙ Татьяны Александровны по направлению подготовки 44.03.01
Рейтинг:Слов: 8,875 • Страниц: 36 -
Внеурочная деятельность по физическому воспитанию и развитию младших школьников средствами этнопедагогики
ПРОЕКТ «Внеурочная деятельность по физическому воспитанию и развитию младших школьников средствами этнопедагогики» Разработала:_____________________________ Срок реализации проекта: 1 год Возраст обучающихся: 3- 4 классы Актуальность. На протяжении многих веков русский народ непрерывно творил свою, только ему свойственную духовную среду, наполняя её своеобразными ритуалами, ритуалами, играми. Фактически формировался внутренний мир русских, постигавших
Рейтинг:Слов: 3,908 • Страниц: 16 -
Внимание и работоспособность детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраст
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» Дефектологический факультет Кафедра специальной (коррекционной) педагогики Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Профиль «Дошкольная дефектология» Курсовая работа на тему Внимание и работоспособность детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраст
Рейтинг:Слов: 4,333 • Страниц: 18 -
Вниманию лиц, награжденных знаком «Житель осажденного Сталинграда»
Вниманию лиц, награжденных знаком «Житель осажденного Сталинграда» Государственное бюджетное учреждение Республики Коми «Комплексный центр социальной защиты населения города Сосногорска» сообщает, что в 2023 году вступил в силу Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» в части отнесения лиц, награжденных знаком «Житель осажденного Сталинграда» к ветеранам Великой
Рейтинг:Слов: 250 • Страниц: 1 -
Внутрисемейные отношения как фактор формирования коммуникативной культуры школьников
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный социально-педагогический университет» Факультет Кафедра Курсовая работа по дисциплине Внутрисемейные отношения как фактор формирования коммуникативной культуры школьников Выполнил: студент ___ курса направления подготовки ______________________________, профиль (и): ______________________________ форма обучения ______________________________ ФИО Подпись___________ Научный руководитель: ______________________________ ученая степень, ученое звание, ИОФ
Рейтинг:Слов: 10,147 • Страниц: 41 -
Военно-патриотическое воспитание молодежи в РФ и систему взаимодействия государственных структур и общественных объединений
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………..………3 ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ ………………………………….11 ГЛАВА 2. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ …………………………………………………………………….…..16 Заключение…………………………………………………………….…35 Список использованных источников и литературы……………………37 Введение Развитие современного общества России сформулировало проблему национальной идентичности, самосознания и патриотизма граждан. Внешнеполитическая конъюнктура и внутриполитическая обстановка, под влиянием экономических санкций и всестороннего
Рейтинг:Слов: 10,214 • Страниц: 41 -
Вожатый и его должностные обязанности
Реферат на тему: Вожатый и его должностные обязанности Оглавление Введение 3 1.Понятие профессионально-педагогической компетентности 5 2.Анализ профессиональных компетенций вожатого на примере детского лагеря 8 Заключение 11 Список использованных источников 12 Введение Актуальность исследования обусловлена необходимостью более глубокого анализа специфики социально-педагогической работы в условиях общественной организации, которая выступает как значимый социальный
Рейтинг:Слов: 1,320 • Страниц: 6 -
Возможно ли безоценочное обучение?
Тема 2. Возможно ли безоценочное обучение? Нынешняя система обучения уже давно перестала устраивать многих. И часто причину её несовершенности люди видят в довольно ограниченной системе оценивания. Возникает логичный вопрос: возможно ли обучение без оценок? Если рассматривать понятие “оценка” как выражение мнения учителя или другого проверяющего лица об уровне знаний или
Рейтинг:Слов: 415 • Страниц: 2 -
Возможности и условия реализации педагогического потенциала ислама в современных светских образовательных практиках
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ИСЛАМА 1.1.Определение педагогического потенциала ислама..................................... 14 1.2 Знание, обучение и воспитание в исламской педагогике........................... 33 ГЛАВА 2.КОНЦЕПЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ИСЛАМА В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 2.1 Характеристика современной ситуации использования педагогического потенциала ислама в дошкольной образовательной организации.................. 51 2.2 Программа использования
Рейтинг:Слов: 18,942 • Страниц: 76 -
Возможности использования зарубежного опыта общеобразовательного и профессионального обучения
Изучение зарубежного опыта развития профессионального образования как ресурса модернизации образования в России, выявление адаптивного образовательного потенциала международного опыта, является основным направлением исследований изучения зарубежного опыта профессионального образования в 2003-2005 годах. Этот научный поиск был своевременным и актуальным, и об этом свидетельствуют, по крайней мере, три обстоятельства. 1. Ценность зарубежного опыта
Рейтинг:Слов: 1,464 • Страниц: 6 -
Возможности использования игровых технологий обучения на учебном занятии
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Без имени-1 ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА филиал Тюменского государственного университета Кафедра педагогики, психологии и социального образования Курсовая работа По дисциплине «Педагогические технологии» Тема: «ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ НА УЧЕБНОМ ЗАНЯТИИ» Выполнила студент(ка):
Рейтинг:Слов: 8,505 • Страниц: 35 -
Возможности использования конструктора LEGO для обогащения математических представлений детей
Тема курсового: Возможности использования конструктора LEGO для обогащения математических представлений детей. Требования: Объём- 25-30 страниц, титульный лист не делать. Оглавление с указанием страниц. Введение: заголовки по центру в конце точку не ставить. Цель,задачи,объект и предмет исследования Глава 1:теоретическая, 2 порагрофа. Глава 2: практическая. 2 порагрофа. конспект занятия полный. Оформить в
Рейтинг:Слов: 5,746 • Страниц: 23 -
Возможности использования специального оборудования на занятиях в детском саду
Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша» Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности «Возможности использования специального оборудования на занятиях в детском саду» Выполнила: Матыцина Анна Вячеславовна Студентка 3 курса СДО 31з группы Заочня форма обучения
Рейтинг:Слов: 637 • Страниц: 3 -
Возможности квиллинга в формировании коммуникативных УУД младших школьников на уроках технологии
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………….2 Глава1Теоретические основы формирования коммуникативных младших школьников…………………………………………………………5 1.1 Понятие УУД…………………………………………………………………5 1.2 Характеристика коммуникативных УУД…………………………………..10 1.3 Особенности развития коммуникативных УУД у детей младшего школьного возраста………………………………………………………….13 Глава2Возможности квиллинга в формировании коммуникативных УУД младших школьников на уроках технологии 2.1 Понятие квиллинг……………………………………………………………24 2.2 Формирование коммуникативных УУД на уроках технологии…………..29 2.3 Влияние квиллинга на
Рейтинг:Слов: 9,871 • Страниц: 40 -
Возможности коллектива в формировании личности, этапы развития. Понятие о семье. Цель и задачи семейного воспитания
51. Возможности коллектива в формировании личности, этапы развития 52. Понятие о семье. Цель и задачи семейного воспитания 53. Принципы, содержание и методы семейного воспитания 51.Возможности коллектива в формировании личности, этапы развития Формирование личности – это процесс приобретения индивидом личностных качеств, усвоения основ социальной жизнедеятельности и установления взаимодействия с социальной средой.
Рейтинг:Слов: 727 • Страниц: 3 -
Возможности образовательной деятельности по ознакомлению с предметным миром на развитие словаря детей среднего дошкольного возраста
ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. Введение 3 1. Особенности развития словаря у детей дошкольного возраста 6 2. Содержание организованной образовательной деятельности по ознакомлению детей среднего дошкольного возраста с предметным миром 11 3. Опыт работы педагогов по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста через организованную образовательную деятельность по ознакомлению с предметным миром 17 Выводы
Рейтинг:Слов: 5,109 • Страниц: 21 -
Возможности применения компьютерной программы Geogebra на уроках математики
УДК 372.8 ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ GEOGEBRA НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Теренина Светлана Александровна Студент СОФ НИУ «БелГУ» Научный руководитель: Гордеева Наталья Олеговна к.ф.-м.н., доцент СОФ НИУ «БелГУ» Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения компьютерных программ на уроке математики в общеобразовательной школе, на примере кроссплатформенной динамической программы GeoGebra. Ключевые слова: компьютерные
Рейтинг:Слов: 919 • Страниц: 4 -
Возможности системы Интернет в поиске научной литературы
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Шадринский государственный педагогический университет» Кафедра физико-математического и информационно-технологического образования Реферат на тему: Возможности системы Интернет в поиске научной литературы Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» профиль «физико-математическое образование» Исполнитель: Солдатова Елена Игоревна Студентка 1 курса Заочного отделения ________________ Содержание
Рейтинг:Слов: 2,612 • Страниц: 11