Влияние эстетического воспитания на развития эмоциональной сферы личности на уроках физической культуры

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Калужской области
«Кировский индустриально-педагогический колледж» им. А.П. Чурилина.

Выпускная квалификационная работа

по педагогике

Специальность 49.02.01.  Физической культуры

Влияние эстетического воспитания на развития эмоциональной сферы личности на уроках физической культуры

Выполнил:

Студент 4 курса группы «Ф»

Бологов Владислав Викторович

форма обучение: очная

Научный Руководитель:

к.п.н Чалая Ирина Николаевна  

Мещовск

2018г.

Содержание

Введение…………………………………………………………………...............3

Глава 1. Теоретическое обоснование эстетического воспитания как средство развития эмоциональной сферы на уроках физической культуры.....................6

1.1 Эмоциональная сфера личности как один из психических процессов........6

1.2 Определение эстетического воспитания в трудах педагогов и психологов..............................................................................................................13

1.3 Методические способы воздействия на эмоциональную сферу личности средствами эстетического воспитания................................................................19

Глава 2. Экспериментальная работа по выявлению влияния эмоциональной сферы личности на уроках физической культуры.............................................29

2.1  Выявление исходного уровня развития эмоциональной сферы личности на констатирующем этапе эксперимента............................................................29

2.2  Определение эффективности методов, средств, влияющих на эмоциональную сферу личности на формирующем этапе................................36

2.3  Выявление эстетического воспитания на развитие эмоциональной сферы на уроках физической культуры..........................................................................43

Заключение.............................................................................................................52

Литература………………………………………………………………...…......55

Приложение……………………………………………………………………....57

Введение

Формирование эмоций человека – важнейшее условие развития его как личности. Чрезвычайное разнообразие эмоций человека объясняется сложностью отношений между предметами его потребностей, конкретными условиями возникновения и деятельностью, направленной на их достижение. К классу эмоций относятся: настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это так называемые "чистые" эмоции.

Они включены во все психические процессы и состояния человека. Развитая эмоциональная сфера способствует гармоничному и всестороннему развитию личности. С другой стороны, нарушения в эмоциональной сфере вносят дисбаланс и в личностное развитие, особенно в дошкольном возрасте, когда личность ребенка активно формируется. Поэтому крайне важно обеспечить нормальное, естественное развитие эмоциональной сферы, изучить факторы, оказывающие положительное или отрицательное влияние на нее, чтобы можно было во время обнаруживать и устранять негативные влияния, создавая благоприятную среду для развития эмоциональной сферы, а, следовательно, и психики ребенка в целом.

В исследовании мы опираемся на отечественную и зарубежную научную литературу по  определенной нами проблеме.

Однако в настоящее время малоизученным остается вопрос о средствах и  механизмах влияния на развитие эмоциональной сферы личности в процессе физического воспитания, в связи, с чем мы делаем попытку определить возможности эстетического воспитания  для развитие эмоциональной сферы личности на уроках физической культуры, поскольку занятия физическими упражнениями создают благоприятные условия для эстетического. Их цели основаны на единстве – формирование человека, где физическое совершенство составляет часть эстетического идеала (Н.С. Бервинова, 1977).