Управление процессом здоровьесбережения детей на примере МБДОУ Улекчинский детский сад «Белочка»

Уважаемый председатель, уважаемые члены комиссии. Начну защиту своей выпускной работы словами В. А. Сухомлинского:

«Я не боюсь ещё и ещё раз повторять:

забота о здоровье – это важнейший

труд воспитателя. От жизнерадостности,

бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, умственное развитие,

прочность знаний, вера в свои силы».

Понятие здоровья неотделимо от человека, поэтому проблема здоровья — это проблема человека.

Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. Здесь закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств, необходимых для эффективного участия ребенка в различных формах двигательной активности, что, в свою очередь, создает условия для активного и направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей дошкольника.

Неоспоримо, что основная задача детского сада — подготовить ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки.

Актуальность проблемы здоровьесбережения дошкольников непосредственно связана и с нарастающей интенсификацией учебного процесса, поскольку в системе образования предусмотрена дошкольная подготовка будущих школьников. Именно поэтому стоит задача сохранения здоровье ребенка в условиях интенсивного предметного обучения, нормирования учебной нагрузки и других видов деятельности в соответствии с возрастными особенностями детского организма.

Таким образом, основной задачей дошкольных учреждений на современном этапе развития системы образования является оптимизация оздоровительной деятельности.

Необходимость определения стратегических перспектив, механизмов, и этапов наращивания материально-методического потенциала ДОО в соответствии с приоритетами оздоровительной деятельности, определили тему исследования: «Управление процессом здоровьесбережения детей на примере МБДОУ Улекчинский детский сад «Белочка».

Цель исследования

Целью аттестационной выпускной работы является комплексное изучение вопросов организации и управления здоровьесберегающей средой в дошкольном образовательном учреждении, выявление наиболее важных направлений деятельности персонала в исследуемой области и выработка на этой основе научно обоснованных предложений по совершенствованию процесса управления.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определены его конкретные задачи:

1. Рассмотреть место здоровьесберегающих технологий в образовательной среде ДОО;
2. Исследовать вопросы организации и управления процессом здоровьесбережения в ДОО;
3. Проанализировать процесс управления здоровьесбережением в МБДОУ Улекчинский детский сад «Белочка»;
4. Изучить мониторинг как основу совершенствования управления здоровьесбережением детей в МБДОУ Улекчинский детский сад «Белочка»;
5. Подвести итоги выпускной аттестационной работы.

Глава 1

   Посвящена теоретическим аспектам управления здоровьесбережением в дошкольном образовательном учреждении.

В параграфе 1 главы 1

 изучается место здоровьесберегающих технологий в образовательной среде дошкольного образовательного учреждения заключающееся в обеспечении высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада.

Охрана здоровья обучающихся в ДОУ включает в себя: оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; организацию питания обучающихся; определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий; пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; прохождение обучающимися в соответствии с законодательством РФ периодических медицинских осмотров и диспансеризации; профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных напитков; обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации; проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.