Средства развития способности сочувствовать у детей младшего школьного возраста
Автор: Настя Мелихова • Февраль 28, 2023 • Курсовая работа • 12,049 Слов (49 Страниц) • 117 Просмотры
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»
Кафедра педагогики и педагогических технологий
КУРСОВАЯ РАБОТА
Направление 44.03.01 – Педагогическое образование
Профиль: Начальное образование
Средства развития способности сочувствовать у детей младшего школьного возраста
Выполнила
студентка 2 курса
очной формы обучения
факультета психологии
Мелихова
Анастасия Александровна
Научный руководитель:
Платонова Светлана Михайловна,
кандидат пед. наук, доцент
Работа допущена к защите_______
Количество баллов_____________
Итоговая оценка _______________
Санкт-Петербург
2022
Замечания
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Степень оригинальности работы (в %): ____________________
Предполагаемая оценка _________________________________
Подпись научного руководителя __________________________
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы развития способности сочувствовать 7
1.1 Способность сочувствовать и условия её формирования 7
1.1. Актуальные средства развития способности младших школьников сочувствовать 14
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Практические подходы к развитию способности младших школьников сочувствовать. 26
2.1. Опыт учителей начальных классов по формированию способности сочувствовать у младших школьников. 26
2.2. Методическая разработка классного часа по развитию способности сочувствовать у второклассников 31
Выводы по главе 2. 42
Заключение 43
Список литературы. 47
Приложение 51
Введение
Актуальность исследования. Актуальность темы связана с тем, что способность сочувствовать является основополагающей социальной эмоцией, способствующей выстраиванию межличностных отношений между детьми младшего школьного возраста. Также способность сочувствовать – это, в первую очередь, способность постигать эмоциональное состояние другого человека, умение сопереживать [4]. Межличностные отношения у детей в этом возрасте строятся, в основном, на эмоциональной основе, а точнее на основе определенных чувств, появляющихся у младших школьников по отношению друг ко другу. Способность сочувствовать оказывает существенное влияние на эмоциональную регуляцию поведения личности.
...