Среда как фактор психического развития
Автор: lolia • Июль 25, 2018 • Контрольная работа • 977 Слов (4 Страниц) • 569 Просмотры
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
« Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого»
_________________________________________________________________
Кафедра профессионального педагогического образования и социального управления
Контрольная работа по разделу
«Психолого-педагогические основы развития ребёнка: основы детской психологии»
Тема: №11 «Среда как фактор психического развития»
Направление 440301.63 – Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование»
Сдала: Студентка 2курса
Гамбург Ю.С.
Проверил (а)__________________
На процесс развития биологический фактор влияет посредственно. Врожденные и наследственные особенности представляют собой лишь возможности будущего развития личности. Его ход зависит от того, в какую среду и систему условий жизни, взаимоотношений будет находиться личность.
В понятие среда включается совокупность условий, в которых происходит развитие организма. Среда включает в себя три составляющие:
- Природную
- Материальную или же предметную
- Социальную
Природная среда – климат, растительность, географические условия. Природная среда оказывает косвенное влияние через образ жизни, труд взрослых.
Материальная среда – искусственный мир, созданный самим человеком – это бытовые предметы, строения, книги, произведения искусств итд. В процессе развития ребенок осваивает способы употребления этих вещей. Предметы, которые находятся вокруг него, способствуют формированию представлений. Наибольшее значение для развития имеет социальная среда. Доказано, что вне человеческого общения не возможно младенцу стать человеком, личностью.
Социальная среда представляет собой взаимосвязь трех компонентов:
Макросреду – составляет общество, определенные социально – экономические и социально – политические условия жизни. Её воздействие осуществляется через СМИ, книги, законы общества, правила, посредством требований и оценки морали и эстетики.
Мезосреда – включает национально – культурные и социально – демографические особенности региона, где проживает ребенок.
Микросреда – это социальная среда жизнедеятельности ребенка, с которой он непосредственно контактирует( семейное окружение, общество взрослых, группы сверстников в образовательных учреждениях и во дворе, где живет ребенок). От того, какие люди входят в микросреду ребенка, каково содержание общения их с ним, каков характер взаимоотношений, во многом зависит то, какие свойства личности у него будут формироваться.
В различные контактные группы ребенок вступает по мере своего взросления.
Первая и самая значимая группа в жизни микрогруппа – семья. Формирование личностных качеств ребенка, по утверждению Е.В. Субботского, в значительной степени определяется своеобразием семейного микроклимата. Дети, воспитанные в атмосфере доброжелательности, уважения к личности ребенка, имеют больше преимуществ перед детьми, живущих в более неблагоприятных условиях.
Современные исследования показывают, что в семьях нарастают негативные тенденции, все чаще отмечается склонность к отчуждению в детско – родительских отношениях. В числе основных причин – это занятость родителей, рост количества разводов, низкий уровень материального благосостояния и, напротив, достижения цивилизации (отдельные комнаты, компьютеры и планшеты у каждого члена семьи итд). Все это приводит к формализации контактов и объединению общения между родителями и детьми.
...