Педагогика
7,525 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,401 - 5,430
-
Реконструкция опыта советской школы и педагогики
Реконструкция опыта советской школы и педагогики За основу реконструкции я взяла воспоминания и опыт своей бабушки и мамы. 1) Школьное обучение. В ходе разговора мне удалось выяснить, что школьные предметы мало чем отличаются от настоящих школьных предметов. Например, у них был русский язык, литература, физика, математика. Но было пару отличий:
Рейтинг:Слов: 357 • Страниц: 2 -
Репертуар как средство развития устойчивого интереса к занятиям по классу гитары у обучающихся в детской музыкальной школе
Министерство просвещения Российской Федерации ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Институт музыкального и художественного образования Кафедра теории, истории музыки и музыкального исполнительства РЕПЕРТУАР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО КЛАССУ ГИТАРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Выпускная квалификационная работа Квалификационная работа Исполнитель: Нюхалов Андрей Александрович Допущена к
Рейтинг:Слов: 19,459 • Страниц: 78 -
Рефлексія стилю педагогічної діяльності
Психологічне дослідження Рефлексія стилю педагогічної діяльності ________________ Підготовчий етап Педагогічну практику я проходила в ліцеї. Мені випала честь проводити уроки на першому курсі, в лінгвістичному класі. В ньому навчається 32 учня, 3 хлопці і 29 дівчат. Клас має високий рівень успішності і знань. Більшість учнів навчається на 8-11 балів. Є
Рейтинг:Слов: 1,876 • Страниц: 8 -
Рефлексивный отчет о внедрении изменений в преподавание и учение
Рефлексивный отчет о внедрении изменений в преподавание и учение Основные идеи социально –конструктивисткой теории основываются на том, что развитие мышления происходит в условиях взаимодействия имеющихся знаний с новыми, либо со знаниями, полученными в классе из различных источников: учителя, сверстники, различные учебники, сайты и многое другое… Конструктивистская теория реализуется в моей
Рейтинг:Слов: 514 • Страниц: 3 -
Рефлексивный отчет по внедрению и управлению изменениями собственной практики учителя начальных классов
Рефлексивный отчет по внедрению и управлению изменениями собственной практики учителя начальных классов Обоснование и методика внедрения модуля Программы «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков. Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что, если останется жить Земля, Высшим достоинством Человечества Станут когда-нибудь Учителя. Р.Рождественский Сегодня школа динамично меняет свой
Рейтинг:Слов: 1,009 • Страниц: 5 -
Рефлексивный отчет по групповой работе
Рефлективный отчет по групповой работе «По мнению Л.Выгодского, учащийся развивает мышление и речь в результате социального взаимодействия с более знающими людьми в деятельности, имеющей конкретные цели. В результате участия ученика и интерактивного вербального обмена с более умелым и более осведомленным человеком в повседневном решении задач, внешний, социально- опосредованный диалог постепенно
Рейтинг:Слов: 1,346 • Страниц: 6 -
Рефлексивный отчет с обоснованием необходимости преобразования школьной практики
Темирбаева Гаухар Бакытбековна Портфолио учителя Отчет А Группа №5 1 уровня г. Семей 13.11.2015г. Отчет А. Рефлексивный отчет с обоснованием необходимости преобразования школьной практики Нам нужна современна система образования, соответствующая потребностям экономической и общественной модернизации. Нурсултан Назарбаев. Знаковая черта нашего времени - глобализация, затронувшая все без исключения стороны жизнедеятельности людей,
Рейтинг:Слов: 2,781 • Страниц: 12 -
Рефлексивный тренинг как способ профилактики конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе начальной школы
Департамент образования и науки города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования Департамент педагогики Сноу Виктория Викторовна Рефлексивный тренинг как способ профилактики конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе начальной школы ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование Направленность (профиль)
Рейтинг:Слов: 10,717 • Страниц: 43 -
Рефлексивті және аналитикалық эссе
Рефлексивті және аналитикалық эссе Жазу әдісі бойынша эссе түрлері (типтері):суреттеу, баяндау, аналитикалық (сараптамалық), рефлексивті және сыни болып бөлінеді. Кейде бұл түрлері аралас келуі де мүмкін. Автор ұстанымына (позициясна) қарай:объективті (мазмұнға, сипаттамаға және талдауға назар аудара отырып, бағалаусыз) және субъективті (автордың өзін-өзі көрсетуге, өзінің жеке тұлғалық құндылықтарына, болмысына баса назар аудара
Рейтинг:Слов: 1,974 • Страниц: 8 -
Рефлексия
Рефлексия Данное универсальное учебное действие относится к познавательной группе, а именно общеучебным УУД. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. При этом глубина рефлексии, самоанализ зависит от степени образованности человека, развитости морального чувства и уровня самоконтроля. Рефлексия, в упрощённом
Рейтинг:Слов: 368 • Страниц: 2 -
Рефлексия және ғылыми-әдістемелік қызметтің өзін-өзі бағалауы
Рефлексия және ғылыми-әдістемелік қызметтің өзін-өзі бағалауы Рефлексия және ғылыми-әдістемелік қызметтің өзін-өзі бағалауы Рефлексия – адамның өзін – өзі (өзін-өзі талдау) - өзінің күйін, іс-әрекетін және өткен жағдайын талдауға бағытталған ой-толғамы. Рефлексия, қысқаша айтқанда, бұл «өз – өзімен сөйлесу». Рефлексия сөзі латынның reflexio - артқа қарау сөзінен шыққан. Шетелдік сөздердің сөздігі
Рейтинг:Слов: 275 • Страниц: 2 -
Рефлексия и ее организация на уроках истории
рефлексия и ее организация на уроках истории титульник ________________ Оглавление Введение 3 1.1. Сущность рефлексивной деятельности 6 1.2. Рефлексивная деятельность учащихся в процессе обучения 11 1.3. Формы и методы рефлексий учащихся на уроке 19 Глава II. Организация рефлексии на уроках истории в средней школе 28 2.1. Использование метода рефлексии на
Рейтинг:Слов: 7,536 • Страниц: 31 -
Рефлексия – мұғалімнің оқыту және оқу тәжірибесін жетілдіру құралы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Ш.ЕСЕНОВ АТЫНДАҒЫ КАСПИЙ МЕМЛЕКЕТТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАР және ИНЖИНИРИНГ УНИВЕРСИТЕТІ Факультет: Инжиниринг Мамандық: Ақпараттық жүйелер РЕФЕРАТ (МӨЖ) Тақырыбы: Рефлексия – мұғалімнің оқыту және оқу тәжірибесін жетілдіру құралы. Орындаған: МНИС-19-1 тобының магистранты Сембаева А.А. Тексерген: к.п.н., профессор Қалиева Э.І. Ақтау – 2020 ж. Рефлексия тұлғаның өзін-өзі дамытуындағы
Рейтинг:Слов: 3,776 • Страниц: 16 -
Реформирование общего и профессионального образования в регионе
Реформирование общего и профессионального образования в регионе СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………..5 1.1 Основные направления современной реформы образования…………..5 1.2 Процесс реформирования профессионального образования в современных условиях………………………………………………………………………..6 1.3 Реформы общего образования 2017……………………………………..12 1.4 Проблемы в области образования……………………………………….17 2.АНАЛИЗ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ……….…20
Рейтинг:Слов: 10,499 • Страниц: 42 -
Реформирование системы образования в 1850-х - начале 1860-х гг
1. РЕФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В 1850-х - начале 1860-х гг. 1.1. Преобразования области начального образования Эпоха Великих реформ Александра 2 позволила создать уникальную социокультурную ситуацию, которая открывала благоприятные перспективы для дальнейшего реформирования образования. Несмотря на имеющиеся значительные достижения предшествующих десятилетий в области просвещения и науки перед системой образования стояли масштабные
Рейтинг:Слов: 2,946 • Страниц: 12 -
Реформирование средней школы
Эссе на тему «Реформирование средней школы» Я считаю, что к существенным минусам нынешней системы образования можно отнести следующее: не мотивированную активную позицию учителей, одинаковые программы и стандарты для всех школ и учеников, а также перегрузку учеников и неоптимальную организацию процесса обучения. Если говорить о мотивированности учителей к активной позиции, то
Рейтинг:Слов: 579 • Страниц: 3 -
Рецензия на книгу Кена Робинсона "Школа будущего"
Рецензия на книгу Кена Робинсона Школа будущего Автор рассматривает важные вопросы современности: обучение и воспитание. Кен Робинсон предоставляет в своей работе не только теоретический материал изучения вопросов обучения и воспитания, но и практический. Который поможет как учителям, так и родителям стать лучше для своих детей. В своей книге он «излагает
Рейтинг:Слов: 301 • Страниц: 2 -
Рецензия на статью «Современный урок: мифы и реальность» Кочережко Сергея Сергеевича
Рецензия на статью «Современный урок: мифы и реальность» Кочережко Сергея Сергеевича, учителя истории и обществознания Статья посвящена проблеме организации современного урока в школе с учетом требований, предъявляемых Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения (далее – ФГОС ОО). Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку затрагивает важные аспекты современной педагогики. В
Рейтинг:Слов: 572 • Страниц: 3 -
Рецензия на статью Е. А. Филимоновой "Практикориентированность высшего образования: проблемы и перспективы"
Рецензия на статью Е. А. Филимоновой «Практикориентированность высшего образования: проблемы и перспективы» В статье Е. А Филимоновой, поступившей в редакцию 17.12.2017г., рассмотрена проблема практикориентированности высшего образования в России при условии реализации образовательных стандартов. Актуальность и значимость данной статьи на сегодняшний день неоспорима, поскольку внедрение практических занятий в образовательные программы высших
Рейтинг:Слов: 433 • Страниц: 2 -
Рецензия на фильм «Сельская учительница»
Рецензия на фильм «Сельская учительница» Выпускной бал в учебном заведении. Варвара – выпускница, будущий педагог – решается на нелегкий шаг и хочет стать сельской учительницей в Сибири. «Мне кажется, если человеку долго внушать хорошее, и делать это от чистого сердца, то любой, даже самый плохой человек, переменится. Только надо непременно
Рейтинг:Слов: 879 • Страниц: 4 -
Рецензия на фильм Германики Валерии Гай Александровны «Все умрут, а я останусь»
Рецензия на фильм Германики Валерии Гай Александровны «Все умрут, а я останусь». Недавно я посмотрела фильм «Все умрут, а я останусь» 2008 года. Он посвящен переходному возрасту подростков, где мы видим этот процесс без каких-либо иллюзий. На первый взгляд, это история о конфликте отцов и детей. Смотря на все эти
Рейтинг:Слов: 419 • Страниц: 2 -
Речевая агрессия младшего школьника и пути ее преодоления
РЕЧЕВАЯ АГРЕССИЯ И ПУТИ ЕЁ ПРЕОДОЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВОЙ АГРЕССИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1. Речевая агрессия: понятие и сущность …….……………….............. 8 1.2. Причины и последствия проявления речевой агрессии у младших школьников ……………………………………………………………………. 12 1.3. Классификация речевой агрессии ………………………………… 18 1.4. Пути преодоления речевой агрессии у
Рейтинг:Слов: 11,255 • Страниц: 46 -
Речевая готовность к школе
Автор: Пингина Инна Владимировна Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №15 «Светлячок» города Салаира Кемеровской области. Предметная область: Дошкольное образование. Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация: Родительское собрание. Возрастная группа (класс): Подготовительная
Рейтинг:Слов: 4,067 • Страниц: 17 -
Речевое развитие в дошкольном детстве
Курсовая работа на тему: «Речевое развитие в дошкольном детстве» Оглавление ВВЕДЕНИЕ......................................................................................................................3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШЕОЛЬНОГО ВОЗРАСТА......................................................................................6 1.1 Речь как психолого-педагогическое понятие………………………...........6 1.2 Общая характеристика развития речи и периодизация речевого развития у дошкольников.............................................................................................................11 1.3 Особенности психологического развития детей среднего дошкольного возраста…………………………………………………...............................................17 1.4 Особенности речевого развития детей
Рейтинг:Слов: 10,984 • Страниц: 44 -
Речевое развитие дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗВРАСТА 1.1 Понятие «Звуковая культура речи» 1.2 Характеристика звуковой культуры речи у старших дошкольников 1.3 Содержание диагностического материала для выявления нарушений звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возвраста ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ
Рейтинг:Слов: 8,972 • Страниц: 36 -
Речевое развитие дошкольников в условиях ФГОС ДО и выполнение программных задач по разделу «Речевое развитие в ДОУ», в МДОУ д/с №7 «Колосок
Аналитическая справка по итогам тематической проверки «Речевое развитие дошкольников в условиях ФГОС ДО и выполнение программных задач по разделу «Речевое развитие в ДОУ», в МДОУ д/с №7 «Колосок». В соответствии с годовым планом работы УО на 2015-2016учебный год и годовым планом МДОУ д/с № 7 «Колосок» проведена тематическая проверка по
Рейтинг:Слов: 1,140 • Страниц: 5 -
Речевой этикет
Добрый день! Меня зовут Веселова Полина. И сегодня мы с вами поговорим на тему речевого этикета и о поведении человека в обществе, о том, как можно общаться друг с другом, сохраняя хорошие отношения, будучи вежливым и приятным человеком. Итак, вы пришли на лекцию, как вы думаете, какое поведение допустимо в
Рейтинг:Слов: 2,000 • Страниц: 8 -
Речь и её влияние на развитие познавательных процессов
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Базовая кафедра истории, педагогики и психологии Дисциплина «Общая психология» Речь и её влияние на формирование познавательных процессов Курсовая работа Выполнил: студент группы ПОз-1 Я.С. Мухаметова Проверил: доцент базовой кафедры ИПиП Е.В. Мирошниченко Братск
Рейтинг:Слов: 5,205 • Страниц: 21 -
Речь разных психических типов личности (интерналов и экстерналов) в условиях эмоционального напряжения
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЭМОЦИИ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ С РЕЧЬЮ 6 1.1. ЭМОЦИИ, ИХ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ ПСИХИЧЕСКИМИ ФЕНОМЕНАМИ 6 1.2. ЭМОЦИИ, ИНТЕЛЛЕКТ, ВОЛЯ И ЯЗЫК КАК СОСТАВЛЯЮЩИЕ ФЕНОМЕНАЛЬНОГО ПОЛЯ 18 1.3. РЕЧЬ В СОСТОЯНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ 23 ГЛАВА 2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ ЭКСТЕРНАЛОВ И ИНТЕРНАЛОВ В СОСТОЯНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
Рейтинг:Слов: 3,644 • Страниц: 15 -
Решение актуальных образовательных задач в условиях детского оздоровительного лагеря
Аннотация на статью: Петроченко А.В. Решение актуальных образовательных задач в условиях детского оздоровительного лагеря // Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества. материалы VI международной научной конференции. 2016. С. 217-220. Статья посвящена изучению актуальных проблем, с которыми сталкиваются специалисты детского оздоровительного лагеря и поиску решения указанных проблем.
Рейтинг:Слов: 396 • Страниц: 2