Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,551 - 5,580
-
Системы управления, синтезированные методами модального синтеза, и методика подготовки специалистов в высшем техническом образовании
РЕФЕРАТ по английскому языку по теме диссертационного исследования: Системы управления, синтезированные методами модального синтеза, и методика подготовки специалистов в высшем техническом образовании. ВВЕДЕНИЕ Тема моего диссертационного исследования посвящена двум направлениям: изучение и совершенствование методик модального синтеза с отработкой алгоритмов на полунатурных стендах, находящихся в лаборатории «Теория автоматического регулирования», расположенной в
Рейтинг:Слов: 2,478 • Страниц: 10 -
Системы школьного образования Великобритании и России: их характеристика и практика использования в образовательной среде РФ
Министерство образования и науки Российской Федерации Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет иностранных языков Кафедра педагогики Студент группы ИЯ-13-04 А.В.Пирогова КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАКТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА» ТЕМА «СИСТЕМЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И РОССИИ: ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Рейтинг:Слов: 6,036 • Страниц: 25 -
Ситуативний підхід у вивченні англійської мови
Microsoft [Введите название документа] [Введите подзаголовок документа] Admin [Выберите дату] ________________ ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ХАРАКТЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРИНЦИПУ СИТУАТИВНОСТІ В НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКІЇ МОВІ 6 1.1. Ситуативне моделювання 8 1.2. Інтерактивне навчання 11 1.3. Проблемно – інформаційний підхід 12 РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПУ СИТУАТИВНОСТІ ПРИ НАВЧАННІ МОНОЛОГІЧНОМУ ТА ДІАЛОГІЧНОМУ
Рейтинг:Слов: 9,623 • Страниц: 39 -
Ситуативный подход и case-study (кейсы) в оценивании образовательных результатов
Ситуативный подход и case-study (кейсы) в оценивании образовательных результатов Сase-study представляет собой технологию ситуативного обучения, которая направлена на предложенных задач (ситуаций). В ходе применения данной технологии школьники учатся действовать в команде, анализировать данные и принимать на основе этого решения. Ситуационное обучение в отличие от традиционного имеет следующие особенности: решение задач
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Сказка в нравственном воспитании дошкольников
Содержание Введение………………………………………………………………………..… 3 Глава 1. Сказка, как средство нравственного воспитания дошкольника…….. 6 1.1 Нравственно-этические достоинства сказки в воспитание дошкольников…... 6 1.2 Воспитательная ценность русских народных сказок………………..…… 8 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению нравственных качеств в сказках старшими дошкольниками………………………………… 10 2.1 Исследование уровня сформированности нравственных качеств старших дошкольников………………………………………………………………….. 10 2.2
Рейтинг:Слов: 5,311 • Страниц: 22 -
Сказка как средство воспитания нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста
Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет» Институт психологии и педагогики Кафедра общей психологии и психологии труда Бакалаврская работа на тему: Сказка как средство воспитания нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста Студентки 4 курса заочной формы обучения направления подготовки Психолого-педагогическое образование направленности (профиля) Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Пикман
Рейтинг:Слов: 16,285 • Страниц: 66 -
Сказка как средство развития творческих способностей младших школьников
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «НГПУ») Факультет Педагогики и психологии Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Сказка как средство развития творческих способностей младших школьников 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями образования,
Рейтинг:Слов: 4,162 • Страниц: 17 -
Сказка как средство формирования общечеловеческих ценностей понятий добра, любви и справедливости
Курсовая № 57. Т. Сказка как средство формирования общечеловеческих ценностей понятий добра, любви и справедливости. Содержание Введение Глава 1. Система ценностей, составляющих основу воспитательного потенциала сказок 1.1 Влияние сказки на воспитание нравственных качеств у детей дошкольного возраста 1.2 Особенности и условия нравственного воспитания дошкольников посредством сказок. Глава 2. Воспитательный потенциал
Рейтинг:Слов: 10,991 • Страниц: 44 -
Сказка как средство формирования представлений о вежливости у детей старшего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОКУЗНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕЖЛИВОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Курсовая работа Перминова Марина Александровна группа 2-ДО-16 Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Научный руководитель: Преподаватель педагогик Стефаненко Елена Владимировна Новокузнецк, 2018 ________________ Оглавление Введение ………………………………………….…………………..………………...3 1. Сущность понятия «вежливость», «представления о вежливости»
Рейтинг:Слов: 6,568 • Страниц: 27 -
Сказкотерапия как средство профилактики тревожности детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» Педагогический институт (ВлГУ) Кафедра ППДНО Выполнение задания по курсу «Методология и логика педагогических исследований» на тему «Сказкотерапия как средство профилактики тревожности детей старшего дошкольного возраста». Выполнила:
Рейтинг:Слов: 3,006 • Страниц: 13 -
Сказкотерапия как средство развития речи дошкольников
Тематический план по углубленному направлению работы Тема самообразования «Сказкотерапия как средство развития речи дошкольников». Пояснительная записка Актуальность. Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины, логопедия использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям, наиболее эффективные, не традиционные для неё методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать работу учителя -
Рейтинг:Слов: 1,007 • Страниц: 5 -
Сквернословие - враг русского языка
Сквернословие - враг русского языка Сквернословие - подразумевает использование нецензурных выражений, нецензурных слов, ругани. В русском языке это обычно называют ненормативной лексикой, происходящей от слова «грязь». Словарь Даля подробно исследует русский язык и упоминает этот термин: «Скверна – мерзость, гадость, всё гнусное, противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно;
Рейтинг:Слов: 692 • Страниц: 3 -
Скороходова Ольга Ивановна (1911 - 1982)
Скороходова Ольга Ивановна (1911 - 1982) Ольга Ивановна родилась на Украине в селе Белозерка. Она была единственной дочерью в небогатой крестьянской семье. Мать батрачила в семье священника, а отец был призван в армию в начале Второй Мировой войны, с которой не вернулся. В 1919 году Ольга Ивановна заболела менингитом. В
Рейтинг:Слов: 1,151 • Страниц: 5 -
Скульптура "Кот в сапогах" Богдана Иосифовича Люклянова
Виртуальная экскурсия по ознакомлению дошкольников со скульптурой на тему: «Кот в сапогах» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие. Цель: ознакомление детей со скульптурой «Кот в сапогах» Богдана Иосифовича Люклянова Задачи: Образовательные: познакомить детей с творчеством Богдана Иосифовича Люклянова; Развивающие: развивать умения правильно и красиво говорить,
Рейтинг:Слов: 317 • Страниц: 2 -
Слова паразити так чи ні в педагогічній діяльності
Слова паразити так чи ні в педагогічній діяльності 1 Слова-паразити – це такі собі вставні «малі слова» (прийменники, сполучники, звертання, словосполуки, навіть подовження якоїсь однієї букви і т.п.), що не несуть якогось певного змістового навантаження і переважно вживаються для зв’язки слів. Причини появи слів - паразитів * Недостатній словниковий запас
Рейтинг:Слов: 565 • Страниц: 3 -
Слова, обозначающие предметы
Тема: СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ Цель: Формирование умения правильно употреблять слова в речи и задавать к ним вопросы. Задачи: - образовательные: познакомить со словами,обозначающими предметы, формирование умения задавать вопросы к именам существительным, закрепить знания об одушевленных и неодушевленных существительных (термины не вводятся),формирование навыка грамотного каллиграфического письма - развивающие: развитие устной и
Рейтинг:Слов: 1,173 • Страниц: 5 -
Слово и жест в публичных выступлениях
Институт естествознания и информационных технологий Кафедра русского языка РЕФЕРАТ Тема: «Слово и жест в публичных выступлениях» Выполнила: студентка 1 курса Филина Марина Специальность: 12.03.03 Научный руководитель : к. филол. н. доцент Карева Т.А. Тамбов 2017 ________________ Содержание Стр. Введение………………………………………………………………………………. Глава 1. Риторика и ораторство……………………………………………………………………………….. §1.1 Определение риторики…………………………………………………………………………………………… §1.2 Возникновение риторики……………………………………………………………………………………………
Рейтинг:Слов: 4,449 • Страниц: 18 -
Слово як домінуючий засіб ідейно-емоційного впливу на слухачів
Слово як домінуючий засіб ідейно-емоційного впливу на слухачів Мовна культура є основною ознакою загальної культури людини, разом з тим, її складовою. Чим вищий рівень мовної культури людини, тим вищий її творчий потенціал, професійний рівень. Низький рівень мовної культури навпаки є ознакою обмеженості, виявом невміння замінити власні думки і сприймати чужі.
Рейтинг:Слов: 819 • Страниц: 4 -
Словообразование. Словообразовательный разбор
Практическое занятие № 1 Словообразование. Словообразовательный разбор Задания 1. Образуйте обратные словообразовательные цепочки от приведенных ниже слов. В каждом «звене» цепочки укажите способ словообразования, словообразовательные средства и производящие основы (при наличии). безафф. префикс. суфф. морф.-синт. (субстан.) суфф. Образец: отзвук
Рейтинг:Слов: 596 • Страниц: 3 -
Слоговое чтение
В настоящее время существует огромное количество литературы для обучения дошкольников чтению. После анализа многих азбук и букварей для детей, нами было замечено, что большинство авторов не дают методических указаний по способам обучения чтению. Первые страницы пособий знакомят детей с некоторыми буквами, затем родителям предлагается совместное с детьми выполнение заданий на
Рейтинг:Слов: 350 • Страниц: 2 -
Сложение и вычитание двухзначных и трехзначных чисел столбиком
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБПОУ СО «Свердловский областной музыкально-эстетический педагогический колледж» Специальность 44.02.02 "Преподавание в начальных классах" ПРОЕКТ УРОКА /занятия/ По предмету: Математика в 3«В» классе ФИО: Якова Дарья Сергеевна группа 34 Дата проведения: 4 апреля 2018 год База практики: МБОУ - СОШ №55 Методист: Кравцова Татьяна
Рейтинг:Слов: 1,566 • Страниц: 7 -
Сложности, возникающие у специалистов в работе с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ
ЭССЕ Сложности, возникающие у специалистов в работе с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ Мы наблюдаем увеличение рождения детей с особенностями развития. Причиной тому множество факторов. Согласно Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации" РФ № 273 (Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации)
Рейтинг:Слов: 691 • Страниц: 3 -
Служба экспериментирования (для детей 6-7 лет)
Служба экспериментирования (для детей 6-7 лет) Задачи: • Формировать навыки исследовательской опытнической работы, умения описывать опыт, создавать противоречивые ситуации для их роста, подводить к самостоятельным выводам; • Формировать представление о временном параметре закономерных изменений в природе; • Развивать воображение, фантазию; • Формировать умение находить способы выхода из затруднительного положения; •
Рейтинг:Слов: 3,650 • Страниц: 15 -
Служебные части речи, междометия, звукоподражания в вузе и школе
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Таганрогский институт имени А. П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» Факультет истории и филологии Кафедра русского языка и литературы РЕФЕРАТ по дисциплине «Служебные части речи, междометия, звукоподражания в вузе и школе» Выполнила студентка группы РЯЛZS-241 Е.Ф. Постолова Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»
Рейтинг:Слов: 3,236 • Страниц: 13 -
Слухання музики для дiтей дошкiльного вiку як одна iз складових естетичного виховання
Педагогічні науки УДК: 372 Ярмолюк О. В. викладач кафедри диригентсько-хорових дисциплін та постановки голосу, КЗВО «Луцький педагогічний коледж» ВОР СЛУХАННЯ МУЗИКИ ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЯК ОДНА ІЗ СКЛАДОВИХ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ Педагогічна наука визначає естетичне виховання як цілеспрямований систематичний вплив на особистість з метою її естетичного розвитку, тобто формування естетичних
Рейтинг:Слов: 699 • Страниц: 3 -
Смена парадигм в образовании
ЭССЭ Смена парадигм в образовании. Данная тема, позволит мне глубже окунуться в проблему процессов получения образования. Образование – это процесс и результат усвоения человеком знаний, навыков и умений, развитие ума и чувства, формирование мировоззрения и познавательных процессов. Это часть процесса формирования личности. При помощи этого процесса общество передаёт знания, навыки
Рейтинг:Слов: 1,147 • Страниц: 5 -
Смысловое запоминание учебного материала по биологии в учебно-познавательной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») Факультет __Естественнонаучного образования___ Кафедра___Биологии и биологического образования_____ Допущена к защите «__» _____________20__ г. Руководитель магистерской программы к.с.х.н., доцент Кубрина Людмила Васильевна _______________________ (подпись) Смысловое запоминание учебного материала по биологии в учебно-познавательной деятельности Выпускная квалификационная
Рейтинг:Слов: 13,283 • Страниц: 54 -
Соборные аспекты богопознания в православной традиции
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.С. ТУРГЕНЕВА» Юридический институт Кафедра теологии, религиоведения и культурных аспектов национальной безопасности Новиков Роман Евгеньевич СОБОРНЫЕ АСПЕКТЫ БОГОПОЗНАНИЯ В ПРАВОСЛАВНОЙ ТРАДИЦИИ Курсовая работа Направление подготовки: 48.04.01Теология Квалификация (степень): магистр Научный руководитель: к.ф.н., доцент Петрунин В.В. _____________________ Оценка ____________________ Орел,
Рейтинг:Слов: 27,699 • Страниц: 111 -
Собственная система обучения
Школа находится в тихом месте, территория школы огорожена и находится под круглосуточным наблюдением. На территории школы находится летняя спортивная площадка, уличные тренажеры. Уроки проходят в уютных классных комнатах. Так же в школе есть цветочная оранжерея, живой уголок, хорошо оборудованный спортивный зал, актовый зал, раздевалки для каждого класса, светлая столовая. Педагоги,
Рейтинг:Слов: 868 • Страниц: 4 -
Событийно-тематический принцип коррекционной работы в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС
Событийно-тематический принцип коррекционной работы в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС Р.Г. Эйрих И.Ю. Ковардакова О.А. Цыганкова О.Л. Серикова Киселёвский городской округ Дошкольник воспринимает жизнь из первоисточника. Для него важно то, что в данный момент видит, слышит и чувствует. И чем младше ребёнок, тем более это заметно. Кроме того, в
Рейтинг:Слов: 943 • Страниц: 4