Репертуар как средство развития устойчивого интереса к занятиям по классу гитары у обучающихся в детской музыкальной школе
Автор: Omleturs • Май 26, 2024 • Дипломная работа • 19,459 Слов (78 Страниц) • 57 Просмотры
Министерство просвещения Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт музыкального и художественного образования
Кафедра теории, истории музыки и музыкального исполнительства
РЕПЕРТУАР КАК СРЕДСТВО
РАЗВИТИЯ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА
К ЗАНЯТИЯМ ПО КЛАССУ ГИТАРЫ
У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Выпускная квалификационная работа
Квалификационная работа Исполнитель:
Нюхалов Андрей Александрович
Допущена к защите: обучающийся группы МУЗ-1701
Зав. кафедрой О.Е. Плеханова
_______ __________ ___________________________
дата подпись подпись
Руководитель:
Поляков Александр Владимирович,
канд. пед. наук, доцент,
доцент кафедры теории, истории
музыки и муз. исполнительства
_____________________
подпись
Екатеринбург 2021
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО КЛАССУ ГИТАРЫ. 7
1.1. Интерес как педагогическая категория: сущность понятия, виды интереса, стадии развития, особенности музыкального интереса 7
1.2. История становления и развития исполнительских школ игры на гитаре 18
1.3. Характеристика учебного репертуара, рекомендованного в школах игры на классической гитаре 33
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РЕПЕРТУАРА КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО КЛАССУ ГИТАРЫ 57
2.1. Констатирующий этап опытно-поисковой работы. 57
2.2. Формирующий этап опытно-поисковой работы по развитию интереса к обучению игре на гитаре с помощью учебного репертуара. 71
2.3. Контрольный этап и анализ результатов опытно-поисковой работы. 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ. 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 90
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Современная педагогика музыкального образования как отрасль науки находится в постоянном развитии, что в свою очередь, требует от обучающихся проявления инициативы, энергичности, творческого отношения к окружающей действительности. Деятельность учреждений дополнительного образования, в частности ДМШ и ДШИ, связана с формированием данных качеств, а также, непрерывным поиском путей для оптимизации учебного процесса. Одним из факторов успешного обучения игре на музыкальном инструменте является заинтересованность в его освоении.
Музыка, музыкальное исполнительство во всех его формах, видах и жанрах благодаря способности вызывать глубокие эмоциональные переживания, тесной связи с другими видами искусства (литературой, живописью, театром, кино, фотографией и т.д.) могут развивать у подростков не только интерес к музыкальному искусству, но и способствовать художественно-творческой самореализации личности. Музыкальное искусство, музыкальное исполнительство, способствуя организации досуговой деятельности, формированию направленности музыкальных интересов, активно влияет на повышение степени образованности, культуры, ориентации на духовно-нравственные ценности и традиции.
...