Педагогика
7,515 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,371 - 5,400
-
Реализация нормативно-правовых и программно-методических документов в практике ДОО
Содержание Введение………………………………………………………………………………….5 Часть 1 Содержание документов нормативно-правового и научно-методического обеспечения системы дошкольного образования 6 1.1 «Декларация прав ребенка» и «Конвенция о правах ребенка» как базовые международные документы системы дошкольного образования 6 1.2 Закон Российской Федерации «Об образовании» как основной документ отечественной системы образования………………………………………………….11 1.3 «Концепция дошкольного воспитания» как документ, определяющий
Рейтинг:Слов: 5,383 • Страниц: 22 -
Реализация опытно - экспериментальной работы по формированию каллиграфических навыков у первоклассников через уроки русского языка
Титульный лист Содержание ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ ЧЕРЕЗ УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА 2.1 Диагностика формирования каллиграфических навыков у первоклассников 2.2 Реализация условий формирования каллиграфических навыков у учащихся на уроках русского языка 2.3 Анализ результатов исследования Выводы по второй главе Заключение Список литературы
Рейтинг:Слов: 4,988 • Страниц: 20 -
Реализация преемственности в литературном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы формирования у детей интереса к книге 5 1.1. Особенности детского чтения и проблема формирования интереса к книге 5 1.2. Этапы реализации творческой деятельности на уроках литературного чтения 12 Глава 2. Реализация преемственности в литературном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста 14 2.1.
Рейтинг:Слов: 5,521 • Страниц: 23 -
Реализация принципа доступности в процессе обучения площади в начальных классах
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...……3 ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРИНЦИПА ДОСТУПНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЛОЩАДИ……………………………………………………..…..5 1.1 Общие вопросы принципа доступности………..………………………..….5 1.2 Теоретические основы принципа доступности при изучении площади в начальных классах……………………………………………………………..….9 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………..…17 1.1. Опытно-экспериментальная работа по изучению особенностей формирования понятия площади и ее измерения у младших школьников. Анализ её результатов……………………………………………………………17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………23
Рейтинг:Слов: 5,497 • Страниц: 22 -
Реализация принципа историзма
Введение Данная работа посвящена исследованиям, реализации принципа историзма на уроках. Принцип историзма — важнейший принцип развития любой науки: понимая прошлое — заглядываем в будущее. Исследование того, что уже было, сопоставление его с настоящим не только помогают лучше проследить основные этапы развития современных явлений, но и предостерегают от повторения ошибок прошлого,
Рейтинг:Слов: 3,913 • Страниц: 16 -
Реализация программы «Семьеведения» в ДОУ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ работа с родителями дошкольников в рамках региональной парциальной программы Е.Ф. Купецковой «Семьеведение». Давно доказано, что первый навык социальных отношений ребенок получает в своей семье. В настоящее время роль семьи в обществе переоценивается, семья как социальный институт возрождается, ведь именно в семье ребенок начинает познавать первый опыт эмоциональных и деловых
Рейтинг:Слов: 559 • Страниц: 3 -
Реализация проекта «Интерактивная школа» в рамках ФГОС НОО
Реализация проекта «Интерактивная школа» в рамках ФГОС НОО «Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия». Н.И. Мирон С 2011 года в школах повсеместно стали вводить Федеральный государственный образовательный стандарт II поколения (ФГОС), основой которого является переход на компетентностную модель образования и формирование универсальных учебных действий
Рейтинг:Слов: 645 • Страниц: 3 -
Реализация работы по организации игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста в условиях ГОС ДО
Реализация работы по организации игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста в условиях ГОС ДО Ильева Анна Валерьевна, воспитатель, МДОУ «Рыбницкий центр развития ребенка №2» Колесник Лидия Виореловна, воспитатель МДОУ «Рыбницкий центр развития ребенка №2» Игра - это вид деятельности, который процветает в детстве и сопровождает человека на протяжении всей его
Рейтинг:Слов: 1,523 • Страниц: 7 -
Реализация системно - деятельностного подхода на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Крикавцова Татьяна Анатольевна Бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №145" город Омск В статье рассматривается изменение в образовательном стандарте нового поколения через формирование УУД, основываясь на реализации СДП на уроках ИЗО и во внеурочной деятельности. Для достижения образовательного результата
Рейтинг:Слов: 1,019 • Страниц: 5 -
Реализация технологии сохранения и стимулирования здоровья детей 5-7 лет в семье
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г.И. НОСОВА» Институт педагогики, психологии и социальной работы Кафедра дошкольного образования Специальность Дошкольная педагогика и психология Допустить к защите Заведующий кафедрой ___________/С.Ф. Багаутдинова/ «11» _____мая______ 2016 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Обучающегося: Брюхова
Рейтинг:Слов: 16,284 • Страниц: 66 -
Реализация технологий проблемного обучения на уроках географии
Оглавление Введение 2 Глава 1. Теоретические основы технологий проблемного обучения 5 1.1 Применение технологий проблемного обучения в школе 5 1.2 Формы и методы проблемного обучения в школе 14 Глава 2. Использование технологий проблемного обучения на уроках географии 20 2.1 Использование технологий проблемного обучения при изучении школьных курсов географии 20 2.2
Рейтинг:Слов: 6,833 • Страниц: 28 -
Реализация условий педагогической профилактики зависимости от психоактивных веществ детей и подростков
Содержание 2.2 Реализация условий педагогической профилактики зависимости от психоактивных веществ детей и подростков Введение 3 Глава I. Педагогическая профилактика зависимости от психоактивных веществ детей и подростков 7 1.1. Зависимость от психоактивных веществ детей и подростков как социально-педагогическая проблема 7 1.2. Особенности педагогической профилактики зависимости от психоактивных веществ детей и подростков
Рейтинг:Слов: 9,442 • Страниц: 38 -
Реализация ФГОС: развитие ИКТ - компетентности учителя начальных классов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет дополнительного образования Н. С. Светлова, слушатель курсов профессиональной переподготовки РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС: РАЗВИТИЕ ИКТ – КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ выпускная квалификационная работа по программе профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» Оценка_________________ Научный руководитель: Дата защиты___ _____2013
Рейтинг:Слов: 9,969 • Страниц: 40 -
Реализация федерального закона от 11 августа 1995 г. №135-ФЗ "О благотворительной деятельности и добровольчестве""
Добрый день, уважаемые председатели и члены государственной аттестационной комиссии! Вашему вниманию предлагается выпускная квалификационная работы на тему: «РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОТ 11 АВГУСТА 1995 Г. №135-ФЗ «О БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОБРОВОЛЬЧЕСТВЕ (ВОЛОНТЕРСТВО)» студентки группы ПСО 31 Чернова Мария Николаевна. 2 слайд Актуальность темы исследования. Благотворительная деятельность, несмотря на культурный, социальный
Рейтинг:Слов: 1,475 • Страниц: 6 -
Ребенок будущего - какой он?
Эссе «Ребёнок будущего-какой он?» Я думаю, что многих людей в наше время волнует вопрос о том, каким ребенок будет в будущем? Дать точный ответ на этот вопрос достаточно сложно, но мы можем предположить, каким будет ребенок исходя из обстоятельств, которые происходят на сегодняшний день. В последние годы наш мир меняется
Рейтинг:Слов: 361 • Страниц: 2 -
Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса
Программа среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах Дисциплина: Педагогика Практическое занятие №1 Выполнил: Обучающийся Василенко Юлия Сергеевна Преподаватель: Пирогова Марина Михайловна Задание по теме 1.4. Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса Цель занятия: закрепление знаний о ребенке как объекте и субъекте целостного педагогического процесса, формирование умений
Рейтинг:Слов: 1,922 • Страниц: 8 -
Региональный сленг английского языка
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА» Педагогический институт Кафедра лингвистики и гуманитарно-педагогического образования Ишин Александр Иванович Тема Региональный сленг английского языка Курсовая работа Студент 305 группы Направления: 44.03.01 - Педагогическое образование Научный руководитель: Доктор педагогических наук, профессор Поляков О.Г. Тамбов 2018 Содержание Введение
Рейтинг:Слов: 5,084 • Страниц: 21 -
Регрессиялық анализ
ӨЗБЕКӘЛІ ЖӘНІБЕКОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТIК ҚАЗАҚСТАН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ РЕФЕРАТ Пән: Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика Тақырыбы: Регрессиялық анализ Орындаған: Алишер Аружан Қабылдаған: Байжуманов Абдусаттар Абдукадирович Топ: 1509–11 2024 – 2025 жыл Жоспар: 1. Кіріспе 2. Регрессиялық анализдің теориялық негіздері 3. Регрессиялық анализдің тарихы 4. Регрессияның негізгі түрлері 5. Регрессиялық модельді құру
Рейтинг:Слов: 4,185 • Страниц: 17 -
Регуляція емоційного стану вчителя та її вплив на ефективність педагогічного процесу
КУРСОВА РОБОТА з педагогіки на тему: Регуляція емоційного стану вчителя та її вплив на ефективність педагогічного процесу ________________ ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………….3 РОЗДІЛ 1. Теоретичні аспекти проблеми регуляції емоційного стану вчителя ………………………………..………………………………………….5 1.1. Саморегуляція вчителем-майстром емоційного стану як психолого-педагогічна проблема……………………………………………………………..5 1.2. Дезадаптуючі фактори педагогічного процесу……………………………..9 РОЗДІЛ 2. Практичні поради щодо саморегуляції у
Рейтинг:Слов: 6,271 • Страниц: 26 -
Режим дня младшего школьника
Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно,
Рейтинг:Слов: 958 • Страниц: 4 -
Результаты эмпирического исследования стилей воспитания в семье и коммуникативных навыков старших дошкольников
Оглавление Введение 2 Глава 1. Теоретический анализ подходов к исследованию взаимосвязи родительского отношения и коммуникативных навыков старших дошкольников 5 1.1 Психологические особенности коммуникативной сферы детей дошкольного возраста 5 1.2 Психологические особенности и условия развития коммуникативных навыков старших дошкольников 5 1.3 Роль родительских отношений в развитии коммуникативных навыков старших дошкольников 16
Рейтинг:Слов: 4,014 • Страниц: 17 -
Рейтинговая система в оценивание
Рейтинговая система в оценивание. Рейтинговая система — это система контроля, при которой учету, проверке и оцениванию подвергаются все виды учебной деятельности, выполняемые обучаемыми в процессе изучения дисциплины; целевой функцией которой является повышение качества подготовки специалистов, а конкретной задачей — обеспечение объективности, достоверности и информативности оценки результатов обучения . В противоположность
Рейтинг:Слов: 1,827 • Страниц: 8 -
Рекомендации по рациональному построению режима дня дошкольников
Светлана З. Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучения режима дня дошкольников 6 1.1.Сущность режима дня и его особенности для дошкольников 6 1.2.Особенности режима дня дошкольника в семье 11 1.3. Особенности режима дня в ДОУ и правила его построения 14 Глава 2. Рекомендации по рациональному построению режима дня дошкольников
Рейтинг:Слов: 6,264 • Страниц: 26 -
Рекомендации по составлению научной рецензии
Рекомендации по составлению научной рецензии 1. Содержание Рецензия - это жанр научного стиля, в котором производится письменное комментирование основных положений научного текста (статьи, курсовой/дипломной работы, рукописи, диссертации, книги). Основные задачи рецензии: 1. дать научную оценку рецензируемой работе (достоверности полученных результатов, правильности оформления, соответствия требованиям); 2. дать краткое, но исчерпывающее представление
Рейтинг:Слов: 612 • Страниц: 3 -
Реконструкция опыта советской школы и педагогики
Реконструкция опыта советской школы и педагогики За основу реконструкции я взяла воспоминания и опыт своей бабушки и мамы. 1) Школьное обучение. В ходе разговора мне удалось выяснить, что школьные предметы мало чем отличаются от настоящих школьных предметов. Например, у них был русский язык, литература, физика, математика. Но было пару отличий:
Рейтинг:Слов: 357 • Страниц: 2 -
Репертуар как средство развития устойчивого интереса к занятиям по классу гитары у обучающихся в детской музыкальной школе
Министерство просвещения Российской Федерации ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Институт музыкального и художественного образования Кафедра теории, истории музыки и музыкального исполнительства РЕПЕРТУАР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО КЛАССУ ГИТАРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Выпускная квалификационная работа Квалификационная работа Исполнитель: Нюхалов Андрей Александрович Допущена к
Рейтинг:Слов: 19,459 • Страниц: 78 -
Рефлексія стилю педагогічної діяльності
Психологічне дослідження Рефлексія стилю педагогічної діяльності ________________ Підготовчий етап Педагогічну практику я проходила в ліцеї. Мені випала честь проводити уроки на першому курсі, в лінгвістичному класі. В ньому навчається 32 учня, 3 хлопці і 29 дівчат. Клас має високий рівень успішності і знань. Більшість учнів навчається на 8-11 балів. Є
Рейтинг:Слов: 1,876 • Страниц: 8 -
Рефлексивный отчет о внедрении изменений в преподавание и учение
Рефлексивный отчет о внедрении изменений в преподавание и учение Основные идеи социально –конструктивисткой теории основываются на том, что развитие мышления происходит в условиях взаимодействия имеющихся знаний с новыми, либо со знаниями, полученными в классе из различных источников: учителя, сверстники, различные учебники, сайты и многое другое… Конструктивистская теория реализуется в моей
Рейтинг:Слов: 514 • Страниц: 3 -
Рефлексивный отчет по внедрению и управлению изменениями собственной практики учителя начальных классов
Рефлексивный отчет по внедрению и управлению изменениями собственной практики учителя начальных классов Обоснование и методика внедрения модуля Программы «Новые подходы в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков. Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что, если останется жить Земля, Высшим достоинством Человечества Станут когда-нибудь Учителя. Р.Рождественский Сегодня школа динамично меняет свой
Рейтинг:Слов: 1,009 • Страниц: 5 -
Рефлексивный отчет по групповой работе
Рефлективный отчет по групповой работе «По мнению Л.Выгодского, учащийся развивает мышление и речь в результате социального взаимодействия с более знающими людьми в деятельности, имеющей конкретные цели. В результате участия ученика и интерактивного вербального обмена с более умелым и более осведомленным человеком в повседневном решении задач, внешний, социально- опосредованный диалог постепенно
Рейтинг:Слов: 1,346 • Страниц: 6