Педагогика
7,420 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,371 - 5,400
-
Розвиток креативності студентів студентів у процесі фахової підготовки
Міністерство освіти і науки України Житомирський державний університет імені Івана Франка Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра педагогіки КУРСОВА РОБОТА з педагогіки на тему: РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ У ВНЗ Студентки III курсу 33 групи напряму підготовки 6.020303 Філологія*. Мова і література (англійська) денної форми навчання Димитриєнко Єлизавети
Рейтинг:Слов: 6,619 • Страниц: 27 -
Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині
Університет Південно-Східної Норвегії (Драммен, Норвегія) НПУ імені М.П. Драгоманова (Київ, Україна) ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» (Слов’янськ, Україна) «ДЕМОКРАТІЯ ТА ОСВІТА: ВИКЛАДАННЯ ТА НАВЧАННЯ ДЕМОКРАТІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ТА ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ» МАТЕРІАЛИ МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ 21–22 КВІТНЯ 2021 року, проведеної в межах реалізації проєкту «Розвиток культури демократії в педагогічній освіті
Рейтинг:Слов: 32,527 • Страниц: 131 -
Розвиток лексичноi сторони мовлення у дiтей iз ЗНМ
Міністерство освіти і науки України Рівненський державний гуманітарний університет Кафедра дошкільної педагогіки і психології та спеціальної освіти імені проф. Т.І. Поніманської КУРСОВА РОБОТА з логопедії на тему: «РОЗВИТОК ЛЕКСИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ІЗ ЗНМ» Студентки 3 курсу, групи Л-32 Напряму підготовки: 016 «Спеціальна освіта» Сульжик Ю.В. Науковий керівник: викл.
Рейтинг:Слов: 10,112 • Страниц: 41 -
Розвиток математичнї мови молодших школярів
РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНОЇ МОВИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ПРОБЛЕМА МОВИ В ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ 6 1.1. Розвиток мови як психолого-педагогічна проблема 6 1.2. Математична мова як основа розвитку математичного мислення 12 1.3. Особливості та рівні розвитку математичної мови молодших школярів 21 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА РОЗВИТКУ МАТЕМАТИЧНОЇ МОВИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Рейтинг:Слов: 17,224 • Страниц: 69 -
Розвиток мовленнєвої діяльності на тему „Калина – символ України”
Тема заняття: розвиток мовленнєвої діяльності на тему „Калина – символ України”; закріплення звуків [к], [к ], вивчення літери к, яка їх позначає на письмі; повторення та закріплення понять „звук”, „буква”, „злиття”, „слово”, „наголос”. Повторення орфограм „Велика літера в іменах”, „Спільнокореневі слова”. Мета: 1. ознайомити дітей з цікавими фактами про калину,
Рейтинг:Слов: 1,066 • Страниц: 5 -
Розвиток мовлення учнів в процесі вичення зарубіжної літератури
ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ І ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………..………………….…5 1.1. Проблема розвитку зв’язного мовлення у різноманітних наукових дослідженнях…………………………………………………………...5 1.2. Аналіз принципів організації роботи з розвитку зв’язного мовлення…………………………………………………………………7 РОЗДІЛ ІІ АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНИХ ШЛЯХІВ ПІДВИЩЕННЯ УСНОГО ТА ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………9 2.1. Організація роботи з розвитку
Рейтинг:Слов: 10,877 • Страниц: 44 -
Розвиток навичок писанкарства в учнів молодшого шкільного віку в позакласній роботі
РОЗВИТОК НАВИЧОК ПИСАНКАРСТВА В УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ Анотація У статті розглянуто й проаналізовано писанкарство як вид декоративного мистецтва. Стаття присвячена актуальній мистецтвознавчий темі розвитку навичок писанкарства в учнів молодшого шкільного віку. Авторка висвітлює вплив розвитку навичок писанкарства в учнів початкової школи на розвиток їх просторового мислення,
Рейтинг:Слов: 1,379 • Страниц: 6 -
Розвиток описового мовлення дiтей старшого дошкiльного вiку засобами Украiньскоi народноi iграшки
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського» Факультет дошкільної педагогіки та психології Кафедра теорії та методики дошкільної освіти КУРСОВА РОБОТА з фахових методик на тему: РОЗВИТОК ОПИСОВОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ Студентки 4 курсу 1 групи напряму підготовки: 6.010101 «Дошкільна освіта» Кулінської Валентини
Рейтинг:Слов: 13,582 • Страниц: 55 -
Розвиток описового мовлення дiтей старшого дошкiльного вiку засобами Украiньскоi народноi iграшки
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОГО ФОЛЬКЛОРУ 1. Мовленнєва діяльність як лінгводидактична категорія Аналіз досліджень, присвячених мовленнєвій діяльності засвідчує, що зазначене поняття вивчається сьогодні в науці в кількох аспектах: лінгвістичному, психолінгвічному, психологічному, педагогічному та лінгводидактичному аспекті. Різні наукові галузі представляють власне бачення поняття
Рейтинг:Слов: 8,516 • Страниц: 35 -
Розвиток пiзнавальноi активностi дiтей старшого дошкiльного вiку засобами iгрових технологiй
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ Кафедра дошкільної освіти РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ КУРСОВА РОБОТА Спеціальність 012 «Дошкільна освіта» Виконала Балабан Анна Дмитрівна студентка групи Доб-2-20-2.0з Науковий керівник: Козак Людмила Василівна доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри дошкільної освіти Київ – 2021 ЗМІСТ
Рейтинг:Слов: 8,149 • Страниц: 33 -
Розвиток пізнавальної сфери дитини старшого дошкільного віку в процесі використання портфоліо досягнень
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В.О.СУХОМЛИНСЬКОГО ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ Кафедра дошкільної освіти ТВОРЧА РОБОТА на тему: «Розвиток пізнавальної сфери дитини старшого дошкільного віку в процесі використання портфоліо досягнень» студентки ІІІ курсу 318 групи спеціальності: Дошкільна освіта Науковий керівник: Кількість балів_______ Оцінка: ECTS_______ Національна шкала_______
Рейтинг:Слов: 7,917 • Страниц: 32 -
Розвиток пізнавального інтересу школярів в початковій школі
ЗМІСТ Вступ 3 Розділ I. Тлумачення основних понять та історія вивчення теми 5 1.1.Тлумачення термінів «інтерес», «пізнання», «пізнавальний інтерес» 5 1.2.Історія вивчення проблеми пізнавального інтересу 10 Розділ II. Методи та прийоми активізації пізнавального інтересу молодших школярів 15 2.1.Сутність методів та їх вплив на дітей молодшого шкільного віку 15 2.2.Найефективніші методи
Рейтинг:Слов: 5,347 • Страниц: 22 -
Розвиток почуття ритму у дітей засобами мистецтва
Тема: « Розвиток почуття ритму у дітей засобами мистецтва» Анотація Данна розробка призначена для занять з ритміки в системі української позадошкільної освіти, яка сприяє фізичному естетичному, моральному, психологічному розвитку дитини. Ознайомлює учнів з теорією музики, її основними жанрами: поняття « темпу», «ритму», «мелодії», «характеру музичного твору»; за допомогою руху навчає
Рейтинг:Слов: 546 • Страниц: 3 -
Розвиток сенсорних каналів (слухового, зорового, тактильного) у дітей старшого дошкільного віку з розладами аутистичного спектра засобами
Міністерство освіти і науки України Комунальний вищий навчальний заклад «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради Факультет реабілітаційної педагогіки та соціальної освіти Кафедра спеціальної освіти Допускається до захисту Протокол від________________№____ засідання кафедри спеціальної освіти Завідувач кафедри к. психол. н., доцент __________________ А. В. Турубарова «____»________________201_ р. КУРСОВА РОБОТА Розвиток сенсорних
Рейтинг:Слов: 14,216 • Страниц: 57 -
Розвиток спілкування у дiтей дошкільного вiку
РОЗВИТОК СПІЛКУВАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ СПІЛКУВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПРАЦЯХ ВІТЧИЗНЯНИХ ТА ЗАРУБІЖНИХ ПСИХОЛОГІВ 6 1.1 Погляди вітчизняних та зарубіжних психологів на проблему розвитку спілкування дошкільнят 6 1.2 Особливості спілкування дітей дошкільного віку 10 1.3 Особливості розвитку мовлення дітей середнього
Рейтинг:Слов: 11,683 • Страниц: 47 -
Розвиток старших дошкiльникiв творчих здiбностей засобами образотворчого мистецтва
Калашник Руслана Студентка 0044 групи Спеціальність «Дошкільна освіта» Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка Науковий керівник канд.пед.наук, доцент Данько Н.П. РОЗВИТОК У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА Анотація. В статті розглядається питання специфіки творчих здібностей розвитку старших дошкільників, здійснено аналіз результатів досліджень , які відзеркалюються у
Рейтинг:Слов: 1,377 • Страниц: 6 -
Розвиток творчих здібностей на уроках «Я досліджую світ» (природнича освітня галузь) у дітей першого циклу навчання
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОЦЕСУ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ ПЕРШОГО ЦИКЛУ НАВЧАННЯ 1.1. Поняття творчості та творчих здібностей 1.2. Психологічні особливості розвитку творчих здібностей дітей першого циклу навчання 1.3. Поради батькам як виховувати творчу особистість РОЗДІЛ 2. ОСНОВНІ НАПРЯМИ І ЗМІСТ РОБОТИ ВЧИТЕЛ З ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ
Рейтинг:Слов: 6,689 • Страниц: 27 -
Розвиток теорії і практики вітчизняної дошкільної освіти
Розвиток теорії і практики вітчизняної дошкільної освіти Підготувала, студентка 3-го курсу, групи Д1-15, Денчук Ірина Миколаївна Петро Лесгафт ( 1837 – 1909) – російський педагог, лікар. Обґрунтував роль гри як самостійного вияву особистості, класифікував різні види ігор, сформулював рекомендації щодо педагогічного керівництва ними. Володимир Бехтерев ( 1857 – 1927) –
Рейтинг:Слов: 750 • Страниц: 3 -
Розвиток у молодших школярів інтересу до навчання засобами природничо-математичних дисциплін
Міністерство освіти і науки України Комунальний заклад «Житомирській обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Житомирської обласної ради Кафедра педагогіки і андрагогіки Випускна робота «Розвиток у молодших школярів інтересу до навчання засобами природничо-математичних дисциплін» Виконала Кочура Світлана Петрівна, слухачка курсів підвищення кваліфікації вчителів початкових класів, друга кваліфікаційна категорія, вчитель початкових класів Вишевицької
Рейтинг:Слов: 12,992 • Страниц: 52 -
Розвиток уваги дітей на різних вікових етапах дошкільного віку
Мікродослідження на тему: «Розвиток уваги дітей на різних вікових етапах дошкільного віку» Студентки 3 курсу, групи 3 РДЛ, Спеціальності: 012 Дошкільна освіта Цимбалюк Олександри Миколаївни Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Шикиринська Олександра Василівна 2022 ________________ Розвиток уваги дітей на різних вікових етапах дошкільного віку ЗМІСТ ВСТУП 3 1. Психологічні
Рейтинг:Слов: 7,672 • Страниц: 31 -
Розвиток фонематичного сприйняття у дітей з ЗНМ
Доповідь до семінару - практикуму для логопедів на тему «Розвиток фонематичного сприйняття у дітей з ЗНМ». ________________ Дошкільний вік - найсприятливіший для виявлення та усунення вад мовленнєвого розвитку, які в подальшому спричиняють певні проблеми. Тому слід якомога раніше розвивати у дітей увагу до власного мовлення, вміння орієнтуватись у рідній мові,
Рейтинг:Слов: 1,957 • Страниц: 8 -
Розвиток швидкісно-силових здiбностей юних футболiстiв
ДОПОВІДЬ «РОЗВИТОК ШВИДКІСНО-СИЛОВИХ ЗДІБНОСТЕЙ ЮНИХ ФУТБОЛІСТІВ» Перспективним напрямом вдосконалення системи спортивного тренування в футболі є наукове обґрунтування ефективних методів підвищення й оцінювання фізичної підготовленості спортсменів. Дослідження К.Л. Віхрова, Л. Качані, В.С. Лєвіна, Г.А. Лисенчука свідчать про те, що на сучасному етапі розвитку спортивних ігор ефективність техніко-тактичних дій залежить від багатьох
Рейтинг:Слов: 2,197 • Страниц: 9 -
Розділові знаки у реченнях з однорідними членами
Урок: українська мова Час уроку: 08:30-09:15 Кількість учнів: 16 Учитель – Бакута Олена Миколаївна Тема: «Розділові знаки у реченнях з однорідними членами» Тип уроку: урок засвоєння нових знань (комбінований) На початку уроку діти підготували зошити, підручники, вчителем були забезпечено таблиці, підготовлено дошку. Метою уроку було пригадати та повторити вивчені на
Рейтинг:Слов: 747 • Страниц: 3 -
Розлади експресивного мовлення та iмпресивного мовлення
РОЗЛАДИ ЕКСПРЕСИВНОГО МОВЛЕННЯ ТА ІМПРЕСИВНОГО МОВЛЕННЯ Це захворювання зустрічається у 3-10% дітей шкільного віку, причому у хлопчиків у 3-4 рази частіше, ніж у дівчаток. Воно характеризується виборчою затримкою розвитку мови при відповідних віку навичках розуміння вербальної інформації та відносної збереження невербального інтелекту. Така дитина у віці півтора року не в
Рейтинг:Слов: 1,736 • Страниц: 7 -
Розробкa міні-проекту «Побутові електроприлaди в моєму житті»
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. НAУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗAСAДИ НAВЧAЛЬНО-ПІЗНAВAЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НA УРОКAХ ТРУДОВОГО НAВЧAННЯ 7 1.1. Сутність і структурa нaвчaльно-пізнaвaльної діяльності сучaсного нaвчaльного процесу 7 1.2. Хaрaктеристикa основних компонентів результaтів нaвчaльно-пізнaвaльної діяльності 14 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКA ВИВЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ БЕЗПЕЧНОГО КОРИСТУВAННЯ ЕЛЕКТРОПРИЛAДAМИ У 5 КЛAСІ 22 2.1. Дослідження змісту ціннісного компоненту
Рейтинг:Слов: 10,260 • Страниц: 42 -
Розробка та впровадження моделі навчального закладу Одеської загальноосвітньої школи № 85 І – ІІІ ступенів
Автори: Гордієвська Лариса Іванівна – директор Одеської ЗОШ № 85 Булавіна Надія Іллівна – заступник директора з виховної роботи Авраменко Людмила Миколаївна – заступник директора з навчально-виховної роботи Скворцова Ірина Василівна – заступник директора з навчально-виховної роботи Блінова Лариса Юріївна – заступник директора з навчально-виховної роботи Одеса 2016 Розробка
Рейтинг:Слов: 991 • Страниц: 4 -
Розроблені рекомендації та пропозиції з підвищення ефективності використання трудових ресурсів туроператором
Навіть не знаю, що тобі писати, ти вже другий раз ігноруєш зміст який ми разом переробили і ніякі виправлення не вносиш. Вся курсова робота не відповідає структурі, я тобі вже пояснювала три рази, в тебе все перемішано: розрахункові підрозділи з теоретичними, цифрові дані не співпадають, наприклад: абсолютна ліквідність у таблиці
Рейтинг:Слов: 13,645 • Страниц: 55 -
Розробленні методики розвитку читацького інтересу молодших школярів засобами інтерактивних методів
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ ЧИТАЦЬКОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 6 1.1 1.2 Проблема читацького інтересу учнів молодшого шкільного віку в науковій літературі Характеристика інтерактивних методів навчання 6 18 РОЗДІЛ 2 ПРОЦЕС ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ЧИТАЦЬКОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА
Рейтинг:Слов: 6,732 • Страниц: 27 -
Розумовий розвиток як складова формування всебічної особистості дітей дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ ТА РОЗУМОВОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 1.1. Погляди вчених на проблему розумового розвитку дітей дошкільного віку 5 1.2. Роль, поняття, мета та засоби розумового виховання та розумового розвитку дітей дошкільного віку 8 РОЗДІЛ 2. ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Рейтинг:Слов: 5,959 • Страниц: 24 -
Ролі і особливостей спілкування у дітей молодшому шкільному віку
Зміст Вступ……………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ У СПІЛКУВАННІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1.1. Спілкування, як соціальний феномен…………………………………...5 1.2. Особливості спілкування у молодшому шкільному віці……………….12 Висновки до розділу 1…………………………………………………………20 Розділ 2. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ДОСЛІДЖЕННЯ СПІЛКУВАННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 2.1. Методичне забезпечення емпіричного дослідження…………………..21 2.2. Аналіз та інтерпретація результатів дослідно-експериментальної
Рейтинг:Слов: 8,468 • Страниц: 34