Активизация мышления

Выводы по главе 1

В современные дни проблема активизации познавательной деятельности является актуальной. Следует отметить тот факт, что интерес к данной проблеме повышается по мере изменения требований к методам активного обучения. Современное образование и современный мир требует от ребенка самостоятельного поиска информации, её усвоения и переработки и дальнейшего воспроизведения через определенное время. Этот факт накладывает новые обязанности на учителей и родителей, так как требуется постоянное, грамотно организованное использование методов, средств и форм активного обучения. Познавательная деятельность – это сложный учебный процесс, который объединяет в себе несколько частных, связанных друг с другом. Для того чтобы у ребенка развивалась тяга к знаниям, мотивация и самостоятельность, следует работать над всеми характеристиками данных понятий.

Для большей эффективности на занятиях по иностранному языку следует задействовать все виды наглядности: знаковую, предметно – образную, вариативную и технические средства наглядности. Современные дети требуют индивидуального подхода, поэтому важно выявить ,какое средство наглядности эффективно. Существует множество видов визуальных материалов. Поэтому процесс их применения должен быть специально организован. Наглядность как одно из средств активизации познавательной деятельности представляется наиболее эффективным способом для работы с данным процессом, так как у детей преобладает абстрактное мышление. Наглядность является важным условием для развития теоретического мышления, так как позволяет вычленять общие признаки