Педагогика
7,506 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,931 - 3,960
-
Отчет по учебной практике по "Логопедии"
ОТЧЕТ По учебной практике по логопедии студентки 3 курса группы П-ZДОЛ201 института педагогики и психологии Тиуновой Любовь Михайловны Мною, Тиуновой Любовь Михайловной, с 10. 10. 2022г. по 22.10. 2022г. была пройдена педагогическая практика в структурном подразделении Детский сад «Сказка» муниципальное бюджетное образовательное учреждение Быстрянская СОШ им. О Суртаева За время
Рейтинг:Слов: 759 • Страниц: 4 -
Отчёт по учебной практике УП.01.02 наблюдений профессионального модуля ПМ.01
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский профессионально-педагогический колледж» Наименование процесса: Организация учебно-производственной практики Условное обозначение: ОП-05.01 Соответствует ГОСТ ISO 9001-2011, ГОСТ Р 52614.2-2006 (4.1, 4.2.3, 4.2.4, 5.5.3, 5.6.2, 7.3, 8.2.3, 8.4, 8.5) Редакция № 1 Изменение № 0 Лист из 80 Экз. № Отчёт по учебной практике УП.01.02
Рейтинг:Слов: 12,530 • Страниц: 51 -
Отчёт по учебной психолого-педагогической практике
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «НЕСВИЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ ЯКУБА КОЛАСА» Специальность 2-01 02 01 «Начальное образование» ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ учащейся II курса Н-22 группы специальности “Начальное образование” Булак Дарьи Сергеевны База практики: ГУО «СШ № 4 г. Несвижа» Учитель: Леонович Ирина Ивановна, 4 Г класс Руководитель практики: Юдина Надежда Владимировна
Рейтинг:Слов: 1,554 • Страниц: 7 -
Отчёт учебно-производственной практики в МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад "Сказка"
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УЛЬЯНОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" Отчёт учебно-производственной практики по ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие студентки группы 1 – «Д-1» заочного отделения УСПК специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Ириневой Ираиды Георгиевна 2019 г. Прохождение практики является одним из важнейших этапов обучения
Рейтинг:Слов: 1,661 • Страниц: 7 -
Отчте по практике в ФГБОУ ВО ВГПУ, кафедра истории России
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ИСТОРИИ РОССИИ ОТЧЕТ по учебной практике (вид: учебная / производственная) научно–исследовательская работа (получение первичных навыков научно–исследовательской работы) (тип практики) Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» Направленность (профиль (–и) «История», «Обществознание» Место
Рейтинг:Слов: 3,367 • Страниц: 14 -
Оцінка продуктів технологічного підходу в освітній технології сучасності
УДК 027.7-378 Тіцький О.А., аспірант Національний університет «Полтавська політехніка ім. Юрія Кондратюка» (м. Полтава, Україна) Оцінка продуктів технологічного підходу в освітній технології сучасності Сучасні тенденції в освіті беруть початок від викликів з якими стикається світ протягом останніх років та є логічним продовженням наслідків все більш динамічно зростаючої глобалізації, діджиталізації та
Рейтинг:Слов: 624 • Страниц: 3 -
Оценивание результатов обучения за рубежом
Эссе на тему: «Оценивание результатов обучения за рубежом». Важнейшим элементом в процессе образовательной деятельности является система оценивания результатов обучения. Оценка учебных достижений обучающихся, является основной целью в определении степени усвоения учащимися основных знаний, умений и навыков. Исторические корни возникновения системы оценивания ведут нас в Германию XVI-XVII века. Данная система была
Рейтинг:Слов: 385 • Страниц: 2 -
Оценка исследований
Оценка исследований Формы оценки исследований существенно различаются в разных секторах. Они могут охватывать несколько уровней: сами исследователи, их лаборатории и учреждения, принимающие эти лаборатории. Кроме того, сами национальные исследовательские системы оцениваются и сравниваются друг с другом (бенчмаркинг) в целях совершенствования и адаптации политики в области исследований. Оценка исследователей Исследователи дважды
Рейтинг:Слов: 2,224 • Страниц: 9 -
Оценка качества образовательного средства ИКТ с точки зрения возможностей его использования в системе образования
Семинар №1. Тема: Оценка качества образовательного средства ИКТ с точки зрения возможностей его использования в системе образования. Оценивающий (Ф.И.О.) - Мусалиева А.С. ПС1 ПС2 ПС3 Google meet Microsoft teams ZOOM 1 Технический уровень Платформа для проведения онлайн-обучения, которая отвечает потребностям образования и обеспечивает удобный и защищенный доступ пользователей. Это виртуальное
Рейтинг:Слов: 804 • Страниц: 4 -
Оценка соответствия требований стандартов ФГОС обучающихся начального общего образования и возможности выполнения ими норм ГТО
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный социальный университет» Факультет физической культуры Кафедра теории и методики физической культуры и спорта Направление подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Физическая культура Квалификация (степень): магистр ИПЗ по теме: Оценка соответствия требований стандартов ФГОС обучающихся начального общего образования и возможности выполнения
Рейтинг:Слов: 3,122 • Страниц: 13 -
Оценка эффективности методик экологического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста
Реферат Курсовая работа 26 страниц, 3 рисункa, 27 источников. Ключевые слова: экологическое воспитание, экологическое развитие, педагогические возможности, дошкольный возраст, наблюдение, экологизация игр, эксперимент. Объект исследования: процесс экологического образования дошкольников 4-5 лет. Цель работы: теоретически и экспериментально обосновать возможности осуществления экологического образования детей дошкольного возраста. Методы исследования: - теоретический анализ психолого-педагогической
Рейтинг:Слов: 6,192 • Страниц: 25 -
Ошибка как инструмент исследования сформированности языковой компетенции
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» Филологический факультет Кафедра общего и русского языкознания Ошибка как инструмент исследования сформированности языковой компетенции (на материале сочинений ЕГЭ) Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению 44.03.01 Педагогическое образование: Русский язык Выполнил: Студент 5431д группы
Рейтинг:Слов: 12,765 • Страниц: 52 -
Оғыз қаған ертегісі
Күндердің бір күнінде Айқаған босанып, көп тектілерден де көрікті ұл тапты. Осы ұл анасының омырауынан бір-ақ рет сүт емді де, одан кейін ет жеп өсті. Қырық күнен соң үлкен бола бастады, сөйледі, жүрді, ойнады. Аюдай алып әрі түкті кеуделі болып өсті. Осы кезден бастап ат мініп, мал бағып және аң
Рейтинг:Слов: 736 • Страниц: 3 -
Оқу іс-тәжірибенің есебi
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ С.АМАНЖОЛОВ АТЫНДАҒЫ ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ КЕАҚ Тарих, филология және халықаралық қатынастар факультеті Қазақ, орыс филологиясы және журналистика кафедрасы ОҚУ ІС-ТӘЖІРИБЕ ЕСЕБІ Өскемен, 2021 жыл МАЗМҰНЫ І Кіріспе 1.1. Оқу іс-тәжірибенің мақсат-міндеттері ІІ Негізгі бөлім 2.1. Оқу іс-тәжірибесі барысында атқарылған жұмыстар ІІІ Қорытынды КІРІСПЕ
Рейтинг:Слов: 5,899 • Страниц: 24 -
Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамытатын құралдар
Қарағанды қаласы №12 жалпы білім беретін орта мектептің қазақ тілі , әдебиеті пәнінің жоғары санатты, ІІ негізгі деңгей оқытушысы Жакенова Кенжегуль Абдрасилкызы Т.462437 Ұялы байланыс: 870516022585 Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамытатын құралдар Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту – педагогикалық технология. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту
Рейтинг:Слов: 1,030 • Страниц: 5 -
Оқу практикасы іс-тәжірибие бойынша есебi «Мирас колледж»
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «Мирас колледжі»мекемесі Описание: D:\Documents and Settings\Рано\Рабочий стол\скачанные файлы.jpg Мирас Колледжі Оқу практикасы іс-тәжірибие бойынша (іс-тәжірибие атауы) ЕСЕБІ Пән/Дисциплина: Табиғат және экология практикасы. Мамандығы/Специальность: 0101000 «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту». Тобы/Группа: Мт 201(1) г Курс: 1 Өтілу мерзімі/Сроки проведения практики: 21.06.2021-25.06.2021 Место практики «Мирас колледж»
Рейтинг:Слов: 2,118 • Страниц: 9 -
Оқу практикасының мақсаттары мен міндеттерін атаңыз
Оқу практикасының мақсаттары мен міндеттерін атаңыз Оқу практикасы оқу үрдісінің белгілі бір бөлігін құрай отырып, мамандарды дайындаудың жалпы деңгейін анықтайды. Сонымен бірге ол қазіргі заманғы программалық жабдықтамаларды жасау мен жобалау аймағында студенттердің өздігінен есептер шығаруды үйрену бағытындағы дағдылар мен біліктіліктерін қалыптастыру ісін қамтамасыз етеді және соларды тиімді түрде қолдану мен
Рейтинг:Слов: 529 • Страниц: 3 -
Оқу пәндері арқылы оқушылардың зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру
Асембаева С.К. Билет №15 Эссе тақырыбы: «Оқу пәндері арқылы оқушылардың зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру» А.В.Виневская былай дейді: «Құзыреттілік – бұл жүйелік түсінік, ол құзыреттіліктің көлемін, міндеттемелердің шеңберін анықтайды. Тар мағынасында бұл субъект танымға ие болатын сұрақтардың шеңбері ретінде қарастырылады...» Б.Ж.Нұрбековтың айтуы бойынша, құзыреттілік – өмірде кездесетін әртүрлі оқиғалардың ең тиімлі шешу
Рейтинг:Слов: 631 • Страниц: 3 -
Оқу үрдісіндегі ынталандырудағы белсенді әдіске жалпы түсінік
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 1.1. Оқу үрдісіндегі ынталандырудағы белсенді әдіске жалпы түсінік ІІ тарау: Бастауыш сынып оқушыларының белсенділігін арттыру жолдары 2.1. Оқушылардың оқу ынтасын қалыптастыру процесін ұйымдастыру 2.2. Оқушылардың ынтасын арттыруда әдістерді қолдану шарттары ҚОРЫТЫНДЫ ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ________________ КІРІСПЕ Ынталандыру психология мен педагогиканың өзекті мәселелерінің бірі болып табылады. Ол жеке тұлғаның іс-әрекетін,
Рейтинг:Слов: 5,546 • Страниц: 23 -
Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс
6 практикалық сабақ бойынша берілген тақырыпта эссе жазыңыз Тақырыбы: Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс. 1. Таным теориясы - оқу-тәрбие процесінің методологиясы. 2. Оқу-тәрбие процесінің мақсат-міндеттері. 3. Оқу-тәрбие процесінің маңызы мен атқаратын қызметі. 4. Оқу-тәрбие процесіндегі баланың жас ерекшелігін ескеру. Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс. "Адамға ең әуелі білім емес, тәрбие берілуі керек. Онсыз берілген
Рейтинг:Слов: 627 • Страниц: 3 -
Оқудағы үлгермеушілікті түзету бойынша бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарына жеке кеңес беру жұмыстарын ұйымдастыру
Курс:1 колледжден кейінгі Факультет:педагогика және психология Молдақын Жаңылсын Бауыржанқызы 1.Оқудағы үлгермеушілікті түзету бойынша бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарына жеке кеңес беру жұмыстарын ұйымдастыру. Еліміздің экономикалық, əлеуметтік - мəдени саласы өскен сайын, қоғам дамуының барлық саласындағы болып жатқан өзгерістерге сай білім беру саласы да өзгеріп жаңару үстінде. Бұрынғы кеңестік дəуірде туып -
Рейтинг:Слов: 2,510 • Страниц: 11 -
Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері
Ш.Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті РЕФЕРАТ Тақырып: Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері. Тапсырған: Берікқызы Зейнеп Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері Оқу мәнін түсіндірудің бірнеше әдіснама-дидактикалық жолдары бар. Олардың ішінде аса кең танымал болғандары: 1) Гербарттық тәрбиелік оқу бағыты; 2) Дж.Дьюидің оқушы белсенділігіне негізделген оқу бағыты; 3) қазіргі заман демократияшыл дидактика бағыты.
Рейтинг:Слов: 1,168 • Страниц: 5 -
Оқушы даму физиологиясы
Өмірдің алғашқы айларынан бастап баланы адамдар қоршап алады. Ол оларды көреді, адамның сөйлеуін естиді, ол өте ерте адамның қатысуын білдіретін шартты тітіркендіргішке айналады. 3-5 айға дейін бала анасын, көбінесе онымен байланыста болатын басқа адамдарды ажыратады. Әрқашан айырмашылықтың маңызды белгісі-дауыс. Осы уақытта бала тиісті мимикамен байланысты интонацияны ажырата бастайды. Өмірдің алғашқы
Рейтинг:Слов: 1,110 • Страниц: 5 -
Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы
Абылай хан атындағы халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті Факультет: «Шет тілі мұғалімдеірін даярлау» Кафедра: “Тәжірибе жұмысының теориясы мен әдістемесі” Баяндама Тақырыбы: “ Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы” Орындаған 136 (ускр) тобының студенті:Төлеген Аида Тексерген: Сарканбаева Г.К Алматы 2022 Мазмұны Кіріспе3 Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы4 Қорытынды11 Пайдаланылған
Рейтинг:Слов: 2,350 • Страниц: 10 -
Оқушылар ұжымы
Аманбаева Акгуль Ерболовна, МИФ-22-1к тобы 1. Оқушылар ұжымы - ортақ мақсаты анықталған, сол мақсатқа ұмтылуда бірігіп белсенді әрекет ететін, сайланбалы ұйымы бар, өзара жауапкершілікке негізделген оқушылар тобы. Оқушылар ұжымының белгілері: 1) ұжым мүшелерінің достық қатынасы; 2) әр оқушының өзіндік қадірін сезінуі; 3) әр ұжым мүшесінің қауіпсіздікті сезінуі; 4) іс-қимыл, әрекет
Рейтинг:Слов: 1,004 • Страниц: 5 -
Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары
МҰРЫН ЖЫРАУ СЕҢГІРБЕКҰЛЫ АТЫНДАҒЫ МАҢҒЫСТАУ ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ 0105000 «БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ» Тақырыбы: Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Орындаған: : Жеткізгенова Жұлдыз Ғылыми жетекші: Умбетова Ж.М. Ақтау-2018 жыл МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ.............................................................................................................................3 І. ТЕОРИЯЛЫҚ ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1. Сын тұрғысынан ойлау туралы теорияларға сипаттама..........................................6 1.2. Оқыту үрдісінде сын
Рейтинг:Слов: 7,359 • Страниц: 30 -
Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ИНЖИНИРИНГ ЖӘНЕ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ФАКУЛЬТЕТІ Рег №__ «__»_____________2018ж. «Кәсіптік оқыту және қоғамдық ғылымдар» Кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС «Кәсіптік оқыту әдістемесі» дисциплинасы бойынша Тақырыбы: «Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру» 5В050800 – «Кәсіптік оқыту» мамандығы бойынша Студент Түзел Камшат Тобы Кәсіптік оқыту 15-1 Ғылыми
Рейтинг:Слов: 8,642 • Страниц: 35 -
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі «Барлығын зерттеңіз, ең бірінші орында ақыл тұрсын, оған өзіңді басқаруға мүмкіндік бер» Пифагор Дарын – адам бойындағы асқан талант, ерекше қабілет. Яғни, дарынды бала – асқан таланттың иесі. Баланы заманына қарай икемдеп, өз заманының озық өнегесін оның санасына сіңіре білу, оларды шығармашылық бағытта
Рейтинг:Слов: 632 • Страниц: 3 -
Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау
СӨЖ Тақырыбы: Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау Орындаған: Кеңесбай Даулет Жоспар І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім а) Әлеуметтендіру дегеніміз не, әлеуметтендіру принциптері б) Тәрбие дегеніміз не, тәрбие теориясы в) Тәрбие және жеке тұлғаны әлеуметтендіру ІІІ. Қорытынды ІV. Пайдаланылған әдебиеттер Кіріспе «Жастар болашақтың тұтқасы» демекші, Қазақстан қазір өз жастарының білімі
Рейтинг:Слов: 4,889 • Страниц: 20 -
Оқушылардың Hard skills және Soft skills дағдыларын қалыптастыру мәселелері
Тақырып: Оқушылардың Hard skills және Soft skills дағдыларын қалыптастыру мәселелері Курс_2,мамандығы_6B01501 Математика(IP),Факультет_МФжИ Орындағандар:_Советбек І.Д,,Сариева А.К.,Айшығар Н.Э. Ғылыми жетекші:_Жумашева С.С.,п.ғ.к.,доцент Кіріспе. Жоба өзектілігі:Қазіргі мектептегі өзекті проблемаларға оқушылардың сабаққа деген қызығушылығының жоқтығын,оқушылардың алған білімдерін шынайы жағдайларда қолдануға қиналуын,оқушыларда мотивацияның жоқтығын,соның негізінде оқушыларда сабақ үстінде зерігушілік, шаршаңқылық байқалуын ,оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің жоқтығын жатқызсақ
Рейтинг:Слов: 2,503 • Страниц: 11