Педагогика
7,408 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,901 - 3,930
-
Оқу пәндері арқылы оқушылардың зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру
Асембаева С.К. Билет №15 Эссе тақырыбы: «Оқу пәндері арқылы оқушылардың зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру» А.В.Виневская былай дейді: «Құзыреттілік – бұл жүйелік түсінік, ол құзыреттіліктің көлемін, міндеттемелердің шеңберін анықтайды. Тар мағынасында бұл субъект танымға ие болатын сұрақтардың шеңбері ретінде қарастырылады...» Б.Ж.Нұрбековтың айтуы бойынша, құзыреттілік – өмірде кездесетін әртүрлі оқиғалардың ең тиімлі шешу
Рейтинг:Слов: 631 • Страниц: 3 -
Оқу үрдісіндегі ынталандырудағы белсенді әдіске жалпы түсінік
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 1.1. Оқу үрдісіндегі ынталандырудағы белсенді әдіске жалпы түсінік ІІ тарау: Бастауыш сынып оқушыларының белсенділігін арттыру жолдары 2.1. Оқушылардың оқу ынтасын қалыптастыру процесін ұйымдастыру 2.2. Оқушылардың ынтасын арттыруда әдістерді қолдану шарттары ҚОРЫТЫНДЫ ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ________________ КІРІСПЕ Ынталандыру психология мен педагогиканың өзекті мәселелерінің бірі болып табылады. Ол жеке тұлғаның іс-әрекетін,
Рейтинг:Слов: 5,546 • Страниц: 23 -
Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс
6 практикалық сабақ бойынша берілген тақырыпта эссе жазыңыз Тақырыбы: Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс. 1. Таным теориясы - оқу-тәрбие процесінің методологиясы. 2. Оқу-тәрбие процесінің мақсат-міндеттері. 3. Оқу-тәрбие процесінің маңызы мен атқаратын қызметі. 4. Оқу-тәрбие процесіндегі баланың жас ерекшелігін ескеру. Оқу-тәрбие әлеуметтік құбылыс. "Адамға ең әуелі білім емес, тәрбие берілуі керек. Онсыз берілген
Рейтинг:Слов: 627 • Страниц: 3 -
Оқудағы үлгермеушілікті түзету бойынша бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарына жеке кеңес беру жұмыстарын ұйымдастыру
Курс:1 колледжден кейінгі Факультет:педагогика және психология Молдақын Жаңылсын Бауыржанқызы 1.Оқудағы үлгермеушілікті түзету бойынша бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарына жеке кеңес беру жұмыстарын ұйымдастыру. Еліміздің экономикалық, əлеуметтік - мəдени саласы өскен сайын, қоғам дамуының барлық саласындағы болып жатқан өзгерістерге сай білім беру саласы да өзгеріп жаңару үстінде. Бұрынғы кеңестік дəуірде туып -
Рейтинг:Слов: 2,510 • Страниц: 11 -
Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері
Ш.Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті РЕФЕРАТ Тақырып: Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері. Тапсырған: Берікқызы Зейнеп Оқудың әдіснама-дидактикалық жүйелері Оқу мәнін түсіндірудің бірнеше әдіснама-дидактикалық жолдары бар. Олардың ішінде аса кең танымал болғандары: 1) Гербарттық тәрбиелік оқу бағыты; 2) Дж.Дьюидің оқушы белсенділігіне негізделген оқу бағыты; 3) қазіргі заман демократияшыл дидактика бағыты.
Рейтинг:Слов: 1,168 • Страниц: 5 -
Оқушы даму физиологиясы
Өмірдің алғашқы айларынан бастап баланы адамдар қоршап алады. Ол оларды көреді, адамның сөйлеуін естиді, ол өте ерте адамның қатысуын білдіретін шартты тітіркендіргішке айналады. 3-5 айға дейін бала анасын, көбінесе онымен байланыста болатын басқа адамдарды ажыратады. Әрқашан айырмашылықтың маңызды белгісі-дауыс. Осы уақытта бала тиісті мимикамен байланысты интонацияны ажырата бастайды. Өмірдің алғашқы
Рейтинг:Слов: 1,110 • Страниц: 5 -
Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы
Абылай хан атындағы халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті Факультет: «Шет тілі мұғалімдеірін даярлау» Кафедра: “Тәжірибе жұмысының теориясы мен әдістемесі” Баяндама Тақырыбы: “ Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы” Орындаған 136 (ускр) тобының студенті:Төлеген Аида Тексерген: Сарканбаева Г.К Алматы 2022 Мазмұны Кіріспе3 Оқушы және оқушылыр ұжымын зерттеу диагностикасы4 Қорытынды11 Пайдаланылған
Рейтинг:Слов: 2,350 • Страниц: 10 -
Оқушылар ұжымы
Аманбаева Акгуль Ерболовна, МИФ-22-1к тобы 1. Оқушылар ұжымы - ортақ мақсаты анықталған, сол мақсатқа ұмтылуда бірігіп белсенді әрекет ететін, сайланбалы ұйымы бар, өзара жауапкершілікке негізделген оқушылар тобы. Оқушылар ұжымының белгілері: 1) ұжым мүшелерінің достық қатынасы; 2) әр оқушының өзіндік қадірін сезінуі; 3) әр ұжым мүшесінің қауіпсіздікті сезінуі; 4) іс-қимыл, әрекет
Рейтинг:Слов: 1,004 • Страниц: 5 -
Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары
МҰРЫН ЖЫРАУ СЕҢГІРБЕКҰЛЫ АТЫНДАҒЫ МАҢҒЫСТАУ ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ 0105000 «БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ» Тақырыбы: Оқушыларды оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту жолдары КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Орындаған: : Жеткізгенова Жұлдыз Ғылыми жетекші: Умбетова Ж.М. Ақтау-2018 жыл МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ.............................................................................................................................3 І. ТЕОРИЯЛЫҚ ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1. Сын тұрғысынан ойлау туралы теорияларға сипаттама..........................................6 1.2. Оқыту үрдісінде сын
Рейтинг:Слов: 7,359 • Страниц: 30 -
Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ИНЖИНИРИНГ ЖӘНЕ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ФАКУЛЬТЕТІ Рег №__ «__»_____________2018ж. «Кәсіптік оқыту және қоғамдық ғылымдар» Кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС «Кәсіптік оқыту әдістемесі» дисциплинасы бойынша Тақырыбы: «Оқушыларды практикалық оқытудың әдістемесін ұйымдастыру» 5В050800 – «Кәсіптік оқыту» мамандығы бойынша Студент Түзел Камшат Тобы Кәсіптік оқыту 15-1 Ғылыми
Рейтинг:Слов: 8,642 • Страниц: 35 -
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі
Оқушыларды шығармашылық және зияткерлік байқауларға дайындау жүйесі «Барлығын зерттеңіз, ең бірінші орында ақыл тұрсын, оған өзіңді басқаруға мүмкіндік бер» Пифагор Дарын – адам бойындағы асқан талант, ерекше қабілет. Яғни, дарынды бала – асқан таланттың иесі. Баланы заманына қарай икемдеп, өз заманының озық өнегесін оның санасына сіңіре білу, оларды шығармашылық бағытта
Рейтинг:Слов: 632 • Страниц: 3 -
Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау
СӨЖ Тақырыбы: Оқушыларды әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау Орындаған: Кеңесбай Даулет Жоспар І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім а) Әлеуметтендіру дегеніміз не, әлеуметтендіру принциптері б) Тәрбие дегеніміз не, тәрбие теориясы в) Тәрбие және жеке тұлғаны әлеуметтендіру ІІІ. Қорытынды ІV. Пайдаланылған әдебиеттер Кіріспе «Жастар болашақтың тұтқасы» демекші, Қазақстан қазір өз жастарының білімі
Рейтинг:Слов: 4,889 • Страниц: 20 -
Оқушылардың іскерлік дағдыларын заманауи технологиялар арқылы дамыту
D:\Рабочий стол\22.jpg 2013ж – 2014 оқу жылындағы технология, бейнелеу, сызу мен ән-күй әдістемелік бірлестігінің ақпан айының 17-сі мен 22 аралығында өткен апталықтың Есебі Тақырыбы: ««Оқушылардың іскерлік дағдыларын заманауи технологиялар арқылы дамыту » Апталықтың ашылу салтанаты 17 ақпанда 5-11 сыныптар арасында мектеп тізілісінде өтті. Жиынға мектеп басшысы Ш. Жакенбай және оқу
Рейтинг:Слов: 295 • Страниц: 2 -
Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру
Сарқан гуманитарлық колледжі КУРСТЫҚ ЖҰМЫС ОҚУШЫНЫҢ БОС УАҚЫТЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ МӘСЕЛЕЛЕРІ Мамандық: 0105000«Бастауыш білім беру» Пәні: Педагогика Орындаған: Ильясова. А Ғылыми жетекші: Кылышбаева.А.К Курстық жұмысты қорғаған бағасы: __________ МАЗМҰНЫ I. Кіріспе бөлім................................................................................................3 II. Негізгі бөлім 2.1 Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру..............................................5 2.2 Сыныптан тыс тәрбие жұмыстары............................................................7 2.3 Тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары мен
Рейтинг:Слов: 6,757 • Страниц: 28 -
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі Ж. Досмұхамедов атындағы педагогикалық колледжі Математика кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту» Орындаған: Жетекші: Орал, 2018 ________________ Мазмұны Кіріспе.......................................................................................................................3 1. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқытуды ұйымдастыру 1.1 Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу........................6 1.2 Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқудың
Рейтинг:Слов: 6,427 • Страниц: 26 -
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту
1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2. Ақтөбе гуманитарлық колледжі 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Курстық жұмыс 10. БАЛАЛАРДЫҢ ОҚУ ПРОЦЕСІНДЕГІ ІС-ӘРЕКЕТІ 11. Тақырыбы: «Бастауыш мектеп мұғалімінің тәрбие жұмысы» 12. 13. 14. 15. 0105000 «Бастауыш білім беру» 16. 17. 18. 19. Орындаған: Жақсылық Гүлсезім «БК-405» - тобы
Рейтинг:Слов: 8,695 • Страниц: 35 -
Оқушылардың орфографиялық білім, білік, дағдысын қалыптастыра оқытудың ғылыми-теориялық негіздері
Зерттеу жұмысының өзектілігі. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Мемлекеттік тілді оқытудың тиімді де ыңғайлы жүйесі мен құрылымын қалыптастыру әрбір мұғалімнің шеберлігі мен шығармашылығына байланысты. Мектепте қазақ тілі пәнін жүргізудің мақсаты – оқушылардың сөйлеу дағдысын дамыту, қарым-қатынас біліктілігін қалыптастыру. Қазір білім саласында оқытудың жаңа технологиясы кеңінен қолданылуда. Оқыту технологиясы – бұл,
Рейтинг:Слов: 13,266 • Страниц: 54 -
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалай қалыптастырамыз?
Күні: Коуч: Конушпаева Б.Т., Капышева Т.К. Коучинг тақырыбы Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалай қалыптастырамыз? Мақсаты «Сын тұрғысынан ойлау» терминінің түп мағынасын түсіну; Негізделген, әділ сын тұрғысынан ойлауды қалай дамыту керектігін көрсету; дұрыс сұрақ қоя білу, негіздеу, болжам жасау дағдыларын, диалогтік өзара әрекеттестік арқылы ойлануды дамыту, мәліметтерді жұптар арасында және
Рейтинг:Слов: 273 • Страниц: 2 -
Оқушылардың танымдық құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ..................................................................................................................2 I ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІНІҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ.................................................................................................5 1.1 Танымдық құзыреттіліктің психологиялық-педагогикалық сипаттамалары.........................................................................................................5 1.2 Жоғары сынып оқушыларының танымдық құзыреттілігін қалыптастыру жолдары....................................................................................................................9 II ТАРИХ САБАҚТАРЫНДА ЖОҒАРЫ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ..............................16 2.1 Оқушылардың танымдық құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау..16 2.2 Тарих сабақтарында жоғары сынып оқушыларының танымдық құзыреттілігін жандандыру әдістері мен технологиялары.................................22 ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................41
Рейтинг:Слов: 10,960 • Страниц: 44 -
Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы дамыту
Тақырыбы: Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы дамыту Мазмұны Кіріспе 6 1 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық технологиялар арқылы дамытудың педагогикалық негізі 8 1.1 Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудың философиялық-әлеуметтік және психологиялық педагогикалық зерделенуі 8 1.2 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық технологиялар арқылы дамытудың педагогикалық шарттары 24 2 Оқушылардың шығармашылық қабілетін ақпараттық
Рейтинг:Слов: 19,919 • Страниц: 80 -
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану мүмкіндіктері
ШЖҚ МКҚ «Щучинск қаласы,Жоғары педагогикалық колледжі» Ғылыми жоба «Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану мүмкіндіктері» Зерттеуші Анелова Карлыгаш Дулатовна Жетекші: Султанова Гульмира Жумабаевна Щучинск, 2023 Мазмұны * Кіріспе * Шығармашылық.ығармашылық қабілет.Негізгі ұғымдар * Онтогенездегі шығармашылық қабілетті дамыту * «Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін ғаламдық Интернет ресурстарын пайдалану
Рейтинг:Слов: 5,512 • Страниц: 23 -
Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру жолдары
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Алматы қаласы Білім басқармасы №1 Алматы қазақ мемлекеттік гуманитарлық-педагогтік колледжі Курстық жұмыс Тақырыбы : Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру жолдары Пәні: Педагогика Студент: Әлиева Қарақат Курс: 4 Мамандық: 0105000 – «Бастауыш білім беру» Біліктілік: 0105013 – «Бастауыш білім беру мұғалімі» Топ: 44 Б Парақтардың саны:
Рейтинг:Слов: 7,490 • Страниц: 30 -
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің әдістемелік қамтамасыз етілуі
Оқушыларға кәсіби бағдар берудің әдістемелік қамтамасыз етілуі Основное направление профориентации – формирование обобщенной направленности на широкую профессиональную сферу, которая лишь конкретизируется при выборе той или иной специализации. Значение приобретает не выбор, а принятие профессии как широкой области деятельности, имеющей не только общественное предназначение, но и определенный личностный смысл. Кәсіби бағдар
Рейтинг:Слов: 1,505 • Страниц: 7 -
Оқушыларға кәсіптік бағдар берудегі үйірмелердің ролі
Оқушыларға кәсіптік бағдар беруде мектеп үйірмелерінің рөлі Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен тәжірибе жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, еңбек нарығында бәсекелесуге қабілетті білікті жұмысшылар мен мамандар
Рейтинг:Слов: 1,052 • Страниц: 5 -
Оқушының білім алуына әсер етуші фактор және мұғалімнің әрекеті
Эссе Оқушының білім алуына әсер етуші фактор және мұғалімнің әрекеті Балаға күштеп білім беруден гөрі, баланың білімге деген құштарлығын ояту ең маңызды мақсат. К.Д. Ушинский Қазіргі инетернет, әлеуметтік желілер, компьютерлік ойындар тағы басқада жағдайлар оқушының сабаққа деген ынтасын өздеріне аударып жатқаны белігілі. Осындай кезде оқушыға білімнің керек екенін және маңызы
Рейтинг:Слов: 467 • Страниц: 2 -
Оқушының оқу материалын қабылдау және түсіну аспектісіндегі когнитивті оқытудың маңыздылығы
Пәні: Ойлау дизайны Тобы: Мат21-3 Орындаған: Абатова Диана Оқушының оқу материалын қабылдау және түсіну аспектісіндегі когнитивті оқытудың маңыздылығы Оқыту қоғамның материалдық және рухани мәдениетінде жазылған алдыңғы ұрпақ тәжірибесін меңгеруге бағытталған тұлғаның өзіндік танымдық іс-әрекетінің нақты формасы ретінде анықталады. «Оқыту» ұғымы көп қырлы. Осы күрделі процеске кіретін мәселелердің алуан түрлілігі (физиологиялық,
Рейтинг:Слов: 640 • Страниц: 3 -
Оқушының шығaрмaшылық қaбiлeтiн aрттыруды қызықты eceптeрдi қолдaну
Қaзaқcтaн Рecпубликacының Бiлiм жәнe Ғылым миниcтрлiгi Л.Н.Гумилeв aтындaғы Eурaзия Ұлттық Унивeрcитeтi http://docs.podelise.ru/pars_docs/animal_refs/10/9916/9916_html_58a6c6aa.jpg Тaқырып: Оқушының шығaрмaшылық қaбiлeтiн aрттыруды қызықты eceптeрдi қолдaну Орындaғaн:Миркaримовa Ж.М. Қaбылдaғaн:Caрceкeeв A.C Тобы: Мб25 Нур-Cултaн 2022ж. Мaзмұны Кiрicпe I.Мaтeмaтикaдaн фaкультaтивтiк caбaқтaрды ұйымдacтыру ... ... ... ... ... .. 1.1.Мaтeмaтикaдaн фaкультaтивтiк жұмыcтaр мaқcaты ... ... ... ... ... .....
Рейтинг:Слов: 3,113 • Страниц: 13 -
Оқылым дағдысын қалыптастыру
С1 деңгейі ЖЕТІ ЖҰРТТЫҢ ТІЛІН БІЛ ОҚЫЛЫМ 1.Майя Веронская, тележүргізуші: Қазақшаны әкемнің арқасында үйрендім -Эфирдегі Майя көзі қырағы көрерменге таныс, ал өмірде қандайсыз? -...Менің мінез-құлқым һәм болмыс-бітімім жөніндегі өзгелердің айтқаны дұрыс шығар. Отбасым жайында айтар болсам, әкем-тіл маманы әрі аудармашы, анам-дәрігер. Бауырларым да бір-бір мамандықтың иесі, бірақ біздің шаңырақтан көпшіліктің
Рейтинг:Слов: 807 • Страниц: 4 -
Оқыту
Оқыту – оқыту мазмұнын алу процесі. Дәстүрлі оқытуда білім алуға қарағанда оқыту басым болғандықтан оқу материалын оқытуға баса назар аударылып, оқушылардың іс-әрекетіне айрықша назар аударылмайды. Оқытудың мәні Білім (Таным) Іскерлік (Шығармашылық) Дағды Шығармашылық тапсырма Тапсырма-1. Оқытудың инновациялық интербелсенді әдістеріне тоқталыңыз (торкөзді көбейтуге болады) Оқытудың сапасын арттыру мақсатында оқу-тәрбие процесінде инновациялық
Рейтинг:Слов: 567 • Страниц: 3 -
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді үйрену кезіндегі алған әсерім
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді үйрену кезіндегі алған әсерім Әлемдік жаһандану кезінде білім беру саласына оң реформалардың мәні мен тиімділігі анық сезіледі. Қaзaқстaн Республикaсы педaгoг қызметкерлерінің біліктілігін aрттыру курстaрының бірінші деңгей бaғдaрлaмaсын игерудің бірінші бетпе-бет кезеңінде мaқсaттaр оқу процесі нәтижесінде үйренушінің не жaсaй aлaтындығын көрсететінін етістіктер aрқылы сипaттaлуы керек екендігін
Рейтинг:Слов: 323 • Страниц: 2