Математика
2,244 Точные науки Бесплатные рефераты: 1,651 - 1,680
-
Пространственная модель глазодвигательного аппарата и его связь с полукружными каналами
Пространственная модель глазодвигательного аппарата и его связь с полукружными каналами Миняйло Я.Ю. Аннотация В данной работе предложена математическая модель глазодвигательного аппарата, которая позволяет определить направляющий вектор момента силы для каждой из шести глазодвигательных мышц, как функцию, зависящую от угла поворота глаза. Данная модель даёт представление о том, какую траекторию зрачка
Рейтинг:Слов: 2,630 • Страниц: 11 -
Простые числа Софи Жермен в Великой теореме Ферма
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Курсовая работа тема: «Простые числа Софи Жермен в Великой теореме Ферма» Выполнила студентка Шейхова Айша Абдуллаховна (Фамилия, имя, отчество) Руководитель курсовой работы Апушкинская Д.Е., д.ф.-м.н., профессор (Ф.И.О.,
Рейтинг:Слов: 2,886 • Страниц: 12 -
Профильный формат симметричной матрицы с выделением диагонали
Лабораторная работа №3 Вариант 10.1 Профильный формат симметричной матрицы с выделением диагонали. Тесты: Исходные данные: Ожидаемый результат: Реальный результат: 1. Вектор недопустимой размерности Неправильный вектор C:\Users\yaros\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\3.jpg 2. Перемножение с вещественными числами C:\Users\yaros\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\4.jpg 3. Вещественные числа в векторе C:\Users\yaros\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\5.jpg 4. Отрицательные числа C:\Users\yaros\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\6.jpg 5. Умножение на нулевой вектор C:\Users\yaros\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\7.jpg Текст программы:
Рейтинг:Слов: 1,578 • Страниц: 7 -
Процесс обучения математике
ВВЕДЕНИЕ На сегодняшний день необходимы учебные программы и учебники по школьным предметам, позволяющие эффективно дифференцировать усвоение материала учащимися. Это возможно при помощи реализации внутри предметных и меж предметных связей. Важность внутри предметных и меж предметных связей обусловлена тем, что они в процессе обучения помогают систематизировать и расширить знания учащихся, формировать
Рейтинг:Слов: 4,167 • Страниц: 17 -
Процесс формирования математических понятий в 5-6 классах
Содержание Введение…………………………………………………………………..………3 Глава 1.Теоретические основы развития логического мышления элементами конструирования на уроках математики……………...………5 1. 1. Конструирование как одно из средств развития логического мышления………………………………………………………………………….5 1. 2. Виды конструирования на уроках математики…………………..………13 Глава 2. Обучение школьников конструированию на уроках математики………………………….……………………………..……………25 2. 1. Сравнительный анализ программ и учебников математики для начальной школы и
Рейтинг:Слов: 8,383 • Страниц: 34 -
Пряма лінія на площині
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана» Кафедра вищої математики Лабораторна робота №7 з дисципліни «Вища математика» Тема: «Пряма лінія на площині.» Виконала: Онищенко Олександра Олександрівна студентка І-го курсу групи РМ-102 спеціальності 075 Перевірив: ПІБ асистента. Київ - 2020 Задача 1 Ціна(p) Витрати на
Рейтинг:Слов: 258 • Страниц: 2 -
Прямая и обратная задачи приближенного вычисления значений функций одной или нескольких переменных
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4 ТЕМА: ПРЯМАЯ И ОБРАТНАЯ ЗАДАЧИ ПРИБЛИЖЕННОГО ВЫЧИСЛЕНИЯ ЗНАЧЕНИЙ ФУНКЦИЙ ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ПЕРЕМЕННЫХ 1. Углы измерены с предельной абсолютной погрешностью . Определить абсолютную и относительную погрешности функций , , . Найти на инженерном калькуляторе значения этих функций, сохранив в результате лишь верные цифры. 1) 2) 3) 4)
Рейтинг:Слов: 1,149 • Страниц: 5 -
Прямая на плоскости
Вариант 1 1. Прямая проходит через точки А(2, 3) и В(-4, -1), пересекает ось Оу в точке С. Найти координаты точки С. Решение: Ax=2;Ay=3; Bx=-4;By=-1; AB=[Bx-Ax By-Ay] AB = -6 -4 syms x y x1=-10:0.01:10; y1=2*x/3+1; hold on grid on y1=2*x1/3+1; plot(x1,y1) y=2*x/3+1 y0=solve(-3*y+3) 1.jpg 1. Найти расстояние между прямыми
Рейтинг:Слов: 507 • Страниц: 3 -
Прямоугольник. Свойства противоположных сторон прямоугольника
Министерство образования и науки Удмуртской Республики бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж» Конспект урока по математике на тему: «Прямоугольник. Свойства противоположных сторон прямоугольника» Выполнил: студентка 242 группы специальности Преподавание в начальных классах Гученко Мария Владимировна Ижевск, 2022 г. Цель: создать условия для усвоения детьми свойства противоположных
Рейтинг:Слов: 758 • Страниц: 4 -
Путешествие по сказочному лесу
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №17 "Сказка" "Путешествие по сказочному лесу" Непосредственная образовательная деятельность с использованием интерактивных компьютерных игр для детей 6-7 лет Подготовила: Гордеева Наталья Алексеевна, воспитатель г.Камень - на - Оби 2016г. Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие» Интеграция образовательных областей: Познавательное, Социально-коммуникативное, Физическое развитие. Виды деятельности:
Рейтинг:Слов: 1,310 • Страниц: 6 -
Пути повышения эффективности уроков математики в начальной школе
СОДЕРЖАНИЕ. ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. УРОК КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ . 5 1.1.Современный урок как одно из главных условий реализации требований ФГОС. 5 1.2. Типы уроков и их структура 6 1.3.Формы организации урока 8 ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ. 9 2.1. Самостоятельная работа как
Рейтинг:Слов: 3,807 • Страниц: 16 -
Пятый постулат Евклида
ПЛАН РАБОТЫ ВВЕДЕНИЕ 2 1. История проблемы пятого постулата Евклида 5 1.1 Евклид и его «Начала» 5 1.3 О пятом постулате Евклида 9 2. Утверждения, эквивалентные пятому постулату Евклида 11 2.1 Понятие эквивалентности аксиом 11 2.2 Попытки доказательства пятого постулата 13 2.3 Предложение Прокла-Плейфера 16 2.4 Постулат или теория параллельных
Рейтинг:Слов: 5,535 • Страниц: 23 -
Рабочая (модульная) учебная программ (Syllabus)
C:\Users\ENU\Desktop\Логотип.png Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева Рабочая (модульная) учебная программа (Syllabus) Издание: первое Министерство образования и науки Республики Казахстан РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева» Кафедра алгебры и геометрии УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Джайчибеков Н.Ж. __________________ _________________2018г. Рабочая (модульная) учебная программ (Syllabus) MATH 52006 Основы фундаментальной математики (шифр
Рейтинг:Слов: 3,026 • Страниц: 13 -
Радикал Джекобсона в алгебре и анализе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………...………………………………..…..……...3 § 1.Радикал Джекобсона в коммутативной алгебре…………………..………...5 1.1. Элементы теории колец. ………………………………………….………....5 1.2. Максимальные идеалы ……………………………...……………….….….16 1.3. Радикал Джекобсона…………………………………………………..……21 1.4. Вычисление радикала Джекобсона конечных колец…………………..…22 § 2. Элементы банаховой алгебры как непрерывные функции на максимальном спектре…………………………………………………….....….26 2.1. Элементы теории банаховых алгебр…...…………………...…………...…26 2.2. Основная теорема теории коммутативных банаховых алгебр……….…. 28
Рейтинг:Слов: 8,105 • Страниц: 33 -
Развитие вычислительных навыков учащихся начальных классов посредством использования информационных технологий на уроках математики
Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Институт повышения квалификации и переподготовки Факультет управления и профессионального развития педагогов Кафедра менеджмента и образовательных технологий РАЗВИТИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Курсовая работа слушателя второго года обучения группы НО-212 специальности переподготовки 1-01 03
Рейтинг:Слов: 9,353 • Страниц: 38 -
Развитие коммуникативных способностей в процессе обучения математике
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова» БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова» ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Развитие коммуникативных способностей в процессе обучения математике Специальность: 31.02.01 Лечебное дело среднее профессиональное образование по программе подготовки специалистов среднего звена (углубленная подготовка) Форма обучения: очная Курс: 1
Рейтинг:Слов: 3,852 • Страниц: 16 -
Развитие коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках математики
Департамент образования и науки города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение Высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования РЕФЕРАТ поступающего в магистратуру по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» тема реферата: «Развитие коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках математики» Выполнила: Головина Мария Юрьевна Москва 2020
Рейтинг:Слов: 5,133 • Страниц: 21 -
Развитие креативного мышления на уроках математики
Оглавление Введение 3 1. Теоретические аспекты развития креативного мышления в начальной школе 5 1.1. Понятие креативного мышления в начальной школе 5 1.2. Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста 6 1.3. Проанализировать методы и приемы развития креативного мышления в начальной школе 9 2. Опытно-экспериментальное исследование развития креативного мышления младшего школьника на
Рейтинг:Слов: 6,569 • Страниц: 27 -
Развитие креативности мышления на уроках математики у учащихся 3 класса через обучение, направленное на понимание математических действи
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Миасский педагогический колледж» Кафедра математических и естественнонаучных дисциплин Развитие креативности мышления на уроках математики у учащихся 3 класса через обучение, направленное на понимание математических действий Выпускная квалификационная работа Выполнила студентка 403 группы специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах», квалификации
Рейтинг:Слов: 16,858 • Страниц: 68 -
Развитие математической деятельности учащихся 4 класса
Содержание Введение……………………………………………………………………….. 1 Теоретические аспекты развития математической деятельности учащихся 4 класса……………………………………………………………… 1.1 Сущностные характеристики математической деятельности учащихся начальной школы…………………………………………………………….. 1. Содержание и структура математической деятельности у учащихся 4 класса, критерии и показатели ее развития………………………………… 1.3 Конструирование модели развития математической деятельности у учащихся 4 класса и её компьютерное сопровождение……………………... 2 Методика
Рейтинг:Слов: 14,930 • Страниц: 60 -
Развитие познавательного интереса младших школьников на уроках математики при обучении решению задач
Содержание Введение………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы познавательного интереса 1. Сущность понятия интерес………………………………………………..5 2. Виды и уровни познавательного интереса……………………………….9 3. Условия и приемы развития познавательного интереса………………..12 Выводы по 1 главе…………………………………………………………….15 Глава 2. Особенности использования задач на уроках математики в начальной школе 2.1. Приемы развития познавательного интереса………………………….16 2.2. Виды задач в начальной
Рейтинг:Слов: 4,654 • Страниц: 19 -
Развитие понятия бесконечность
Научная работа по теме "Развитие понятия бесконечность" Лаптев Артём Олегович Ученик 9«Б» класса ГБНОУ СО СРЦОД Руководитель: Стокоз Виктория Ивановна учитель математики СОДЕРЖАНИЕ Вступление ………………………………………………………………… 3 История изучения……………………………...………………………….... 4 Актуальная и потенциальная бесконечность ..…………………...……… 5 Определения и свойства бесконечности …………………………………. 6 Математики изучавшие бесконечность ………………………………. 7 -11 Заключение ………………………………………………………………... 12
Рейтинг:Слов: 1,412 • Страниц: 6 -
Развитие понятия интеграла Стилтьеса
Развитие понятия интеграла Стилтьеса Интеграл Стилтьеса— обобщение определённого интеграла, предложенное в 1894 Т. Стилтьесом и состоящее в том, что вместо предела обычных интегральных сумм рассматривается предел сумм, где «интегрирующая функция» φ(x) есть функция с ограниченным изменением. Подробно о понятии интеграла Стилтьеса и немного о его развитии описано в книге Гливенко.
Рейтинг:Слов: 491 • Страниц: 2 -
Развитие представлений о геометрических фигура у детей среднего дошкольного возраста с помощью дидактических игр
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР Выполнила студентка: Руководитель: Гарипова Л.Д. Специальность 050144 Дошкольное образование Рецензент: 2016 год СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАЗВИТИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………
Рейтинг:Слов: 14,590 • Страниц: 59 -
Развитие пространственного мышления младших школьников средствами лего-конструирования на уроках математики
ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ Фурзикова А.Р., студентка 4 курса факультета общего и профессионального образования ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», e-mail: alenaoshueva@gmail.com Науч.рук. – Мальецева Е.В., к.пед.н., доцент Развитие пространственного мышления младших школьников средствами лего-конструирования на уроках математики Аннотация. В статье разобраны теоретические аспекты развития пространственного мышления младших школьников на уроках математики; показаны
Рейтинг:Слов: 946 • Страниц: 4 -
Развитие теории алгоритмов
РЕФЕРАТ по учебной дисциплине «Математический анализ» на тему: «Развитие теории алгоритмов» СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Алгоритмы в математике древних цивилизаций 2. Возникновение современной теории алгоритмов 3. Основные результаты теории алгоритмов 1. Нормальный алгоритм Маркова 2. Универсальная машина Тьюринга 3. Основная гипотеза теории алгоритмов (тезис Чёрча) Заключение Список использованных источников и литературы
Рейтинг:Слов: 2,453 • Страниц: 10 -
Развитие у учащихся в процессе обучения математике основных операций мышления: анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения, ан
Развитие у учащихся в процессе обучения математике основных операций мышления: анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения, аналогии Систематическому развитию мышления и формированию математических понятий способствуют непосредственные действия детей, которые создают возможность для обнаружения связей и закономерностей, существующих между предметами, явлениями, действиями. В связи с чем обучение детей математике не должно происходить
Рейтинг:Слов: 2,253 • Страниц: 10 -
Развитие умений учащихся 7-х классов по созданию мультимедийных презентаций на уроках информатики
Доклад к защите выпускной квалификационной работы «Развитие умений учащихся 7-х классов по созданию мультимедийных презентаций на уроках информатики». 2 слайд Актуальность исследования. В настоящее время информационно-технологические средства обработки, передачи и хранения информации, развиты настолько, что их использование встречается во всех сферах человеческой деятельности. Любой образованный человек, тем более специалист высшей
Рейтинг:Слов: 1,006 • Страниц: 5 -
Различные подходы к определению общего понятия функции в школьном курсе математики
Доклад Прониной Н.Е. МИ-52 тема: «Различные подходы к определению общего понятия функции в школьном курсе математики» 2 слайд: Актуальность данной темы заключается в том, что вопрос об оптимальном для средней школы определении функции так и не решен. Обоснование функциональной линии как ведущей для школьного курса математики — одно из крупнейших
Рейтинг:Слов: 902 • Страниц: 4 -
Различные подходы к определению понятий уравнения и неравенства
Курсовая работа По дисциплине «Теория и методика обучения математики и основ компьютерной грамотности в начальной школе» на тему: «Различные подходы к определению понятий уравнения и неравенства» Содержание Стр. Введение …………………………………………...……………….……. 3 1. Теоретические основы понятий уравнение (равенство) и неравенство у младших школьников ………………………………. 6 1.1. Сущность понятий уравнение (равенство) и
Рейтинг:Слов: 6,966 • Страниц: 28