Математика
2,325 Точные науки Бесплатные рефераты: 1,201 - 1,230
-
Линейные модели в теории дифференциальных уравнений
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Линейные уравнения первого порядка…………………………………………..4 Метод Бернулли…………………………………………………………………...5 Метод Лагранжа…………………………………………………………………..8 Линейные дифференциальные уравнения высших порядков………………….9 Однородные линейные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами………………………………………………………...….…....11 Неоднородные линейные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами………………………………………………………………....15 Решения физических задач с использованием линейных уравнений…………...17 Заключение………………………………………………………………….……24 Литература……………………………………………………………………….25 Введение При изучении физических явлений часто не удается непосредственно найти законы, связывающие
Рейтинг:Слов: 3,034 • Страниц: 13 -
Линейные неоднородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами
Содержание 1. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами. Основные понятия 4 1.1 Линейные неоднородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами 5 1.2 Неоднородные линейные дифференциальные уравнения высших порядков с постоянными коэффициентами 8 2 Задания для практического выполнения 11 3 Задания для самостоятельной работы 16 4 Контрольные вопросы 22
Рейтинг:Слов: 1,079 • Страниц: 5 -
Линейные операторы, собственные числа и собственные векторы матрицы
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» Зачетная работа (1 семестра) Дисциплина: Высшая математика Выполнил(а): Студентка 1 курса группа ЭСШ-1121(2) Лай Алёна Игоревна 38.03.01. «Экономика» Омск 2021 г. Раздел 1. Линейная алгебра. Тема: "Линейные операторы, собственные числа и собственные векторы матрицы". 1 5 2 6
Рейтинг:Слов: 1,073 • Страниц: 5 -
Линейные системы
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ «КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ імені ІГОРЯ СІКОРСЬКОГО» ЛІНІЙНІ СИСТЕМИ Пояснювальна записка з дисципліни «Теорія автоматичного керування» до курсової роботи за спеціальністю « » Керівник курсової роботи ________________________ ________________________ «____» __________20 __ р. Розробив студент гр.______ _______________________ «____» ________ 20 ___ р. Київ
Рейтинг:Слов: 4,990 • Страниц: 20 -
Лишки та їх застосування
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка Фізико-математичний факультет Кафедра загальної фізика та математики КУРСОВА РОБОТА Лишки та їх застосування ________________ ЗМІСТ ВСТУП 1. .ТЕОРІЯ ЛИШКІВ 1.1.Означення та формули для обчислення лишків 1.2.Основна теорема про лишки 1.3.Обчислення інтегралів від тригонометричних функцій 1.4.Обчислення невласних інтегралів 1.5.Лема Жордана та її застосування 1.6.Логарифмічний лишок.
Рейтинг:Слов: 2,738 • Страниц: 11 -
Логари́фм числа
Логари́фм числа {\displaystyle b} b по основанию {\displaystyle a} a (от греч. λόγος — «слово», «отношение» и ἀριθμός — «число»[1]) определяется[2] как показатель степени, в которую надо возвести основание {\displaystyle a} a, чтобы получить число {\displaystyle b} b. Обозначение: {\displaystyle \log _{a}b} \log _{a}b, произносится: «логарифм {\displaystyle b} b по
Рейтинг:Слов: 267 • Страниц: 2 -
Логарифм. Ондық және натурал логарифм. Логарифмдік өрнектерді түрлендіру
Лекция. Логарифм. Ондық және натурал логарифм. Логарифмдік өрнектерді түрлендіру. 3х=9 теңдеуінің түбірі х=2 , өйткені 32=9. 3х=81 теңдеуінің түбірі неге тең? Ал 5х=2 теңдеуінің түбірін таба аласың ба? Әрине жоқ. Осындай теңдеулерді шешу үшін бізге логарифмді есептеуді білу керек. а^х=в теңдеуінің а > 0 және а ≠ 1 шарттарын қанағаттандыратын,
Рейтинг:Слов: 424 • Страниц: 2 -
Логарифмічні рівняння та способи їх розв’язування
Міністерство освіти і науки України Житомирський державний університет імені Івана Франка Кафедра алгебри та геометрії КУРСОВА РОБОТА з методики навчання математики на тему: «Логарифмічні рівняння та способи їх розв’язування» студентки V курсу 51-А групи напряму підготовки 014.04 Середня освіта (Математика) денного відділення Гойко Юлії Ігорівни Керівник: Прус Алла Володимирівна Національна
Рейтинг:Слов: 5,860 • Страниц: 24 -
Логарифмічний лишок. Підрахунок числа нулів і полюсів аналітичної функції
Логарифмічний лишок. Підрахунок числа нулів і полюсів аналітичної функції. Нехай функція аналітична всюди в однозв’язній області , за винятком скінченного числа ізольованих особливих точок , причому усі є полюсами. Припустимо, що на межі області функція не має ані нулів, ані особливих точок. Логарифмічною похідною функцією називається похідна функція Вона є
Рейтинг:Слов: 1,054 • Страниц: 5 -
Логарифмдік теңдеу
Логарифмдік теңдеу 1. Теңдеуді шешіңіз: А) x = 1,5 В) x = 5 С) x = 4 Д) x = -1,5 Е) x = -5 2. Теңдеуді шешіңіз: А) В) С) Д) Е) 3. Теңдеуді шешіңіз: А) 6 В) 1/6 С) 9 Д) 3 Е) 1/3 4. Теңдеуді шешіңіз: А)
Рейтинг:Слов: 1,867 • Страниц: 8 -
Логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер
9.Логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер Анықтама. Айнымалысы логарифм белгісінің ішінде н\е логарифм негізінде болатын теңдеу логарифмдің теңдеу деп аталады. logax = b a>0, a≠1 мұндағы a ж\е b – берілген сандар, x – тәуелсіз шама, егер a>0, a≠1 болса, онда мұндай теңдеудің х = ab түріндегі бір ғана түрі болады. Логарифмдік
Рейтинг:Слов: 350 • Страниц: 2 -
Логарифмдік теңсіздіктер
Логарифмдік теңсіздіктер Осы тақырыпты оқу барысында сіздер нені үйренесіздер? Тақырыпты игере отырып, логарифмдік теңсіздіктермен олардың шешімі ұғымын, логарифмдік теңсіздіктерді шешу тәсілдерін білетін боласыздыр: логарифмдік теңсіздіктерді шешуді үйренесіздер. Анықтама. Айнымалысы логарифм таңбасының ішінде болатын теңсіздікті логарифмдік теңсіздік деп атайды. Берілген логарифмдік теңсіздікті дұрыс сандық теңсіздікке айналдыратын айнымалының кез келген мәні логарифмдік
Рейтинг:Слов: 1,047 • Страниц: 5 -
Логарифмы
Тест по теме "Логарифмы" 1. Что такое логарифм? a) Это графическое представление функции. b) Это математическая операция, обратная возведению в степень. c) Это способ измерения длины отрезка. 2. Какая формула описывает логарифм с основанием a для числа x? a) ln(x) b) log_a(x) c) log(x) 3. Какое из следующих утверждений верно?
Рейтинг:Слов: 306 • Страниц: 2 -
Логарифмы в природе
Логарифмы в природе Логарифмическая спираль – особый вид спирали, часто встречающийся в природе. Например, раковины морских животных могут расти лишь в одном направлении, и закручены по логарифмической спирали. hello_html_m38e91c1c.png ДЕСЯТЬ ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТОВ О ДНК – МОСКОВСКАЯ ПРАВДА https://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5541d2372c2ae/logharifmy-vokrugh-nas-raboty-moikh-uchienikov_18.jpeg https://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5541d2372c2ae/logharifmy-vokrugh-nas-raboty-moikh-uchienikov_17.jpeg Если мы внимательно посмотрим на рост рогов, то заметим еще одно
Рейтинг:Слов: 322 • Страниц: 2 -
Логика алгебрасының формулалары
Логика алгебрасының формулалары Жоспар: 1. Логика алгебрасы. 2. Негізгі мәндестік формулалар (буль алгебрасының заңдары) 3. Логикалық формулалардың классификациясы. Логика алгебрасы. Логика алгебрасы математикалық логиканың бір бөлімі. Логика алгебрасында күрделі логикалық пікірлер (логикалық формулалардың) құрылымы және алгебралық әдістердің көмегімен олардың ақиқаттығын анықтау әдістері қарастырылады. Бұл бөлімде негізінен логика алгебралық формулаларын қарастыратын
Рейтинг:Слов: 904 • Страниц: 4 -
Логикалық есептерді шығару және қолдану жолдары
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Алматы қаласы, №Іле ауданы №31 орта мектеп Ғылыми жобаның тақырыбы: Логикалық есептерді шығару және қолдану жолдары Бағыты: Жаратылыстану Секциясы: Математика Дайындаған: Аденбаева Аружан Ғылыми жетекші:Р.Б.Қыдырбаева Алматы- 2019ж Мазмұны: І. Кіріспе - -- - - - - -- - - - - -- - --
Рейтинг:Слов: 12,611 • Страниц: 51 -
Логико-математический анализ теоремы
Жуматова Замзагуль и Мейрамова Сагыныш 1. Логико-математический анализ теоремы : В равнобедренном треугольнике медиана, проведенная к основанию, является высотой. Теорема сформулирована в категоричной форме. В условной форме она будет иметь формулировку: «Если треугольник равнобедренный, то медиана, проведенная к основанию, является высотой.». Утверждение, обратное данному: «Если медиана, проведенная к основанию ,является
Рейтинг:Слов: 942 • Страниц: 4 -
Логические универсальные учебные действия
Введение Настоящее исследование посвящено теме «Формирование познавательных логических универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения решению текстовых задач разными способами» Актуальность исследования. Согласно новым нормативным документам, Закону об образовании в Российской Федерации и Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения, одной из главных задач школьного образования становится развитие системы
Рейтинг:Слов: 5,857 • Страниц: 24 -
Логическое проектирование схемы, реализующей минимальную булеву функцию
Расчётно-графическая работа №4 на тему: «Логическое проектирование схемы, реализующей минимальную булеву функцию». Выполнила студентка 1 курса БФУ им. И. Канта специальности “Информационные системы и технологии”, Серова Татьяна Дана таблица истинности булевой функции: Аргумент f (x1, x2, x3, x4) x1 x2 x3 x4 0 0 0 0 1 0 0 0
Рейтинг:Слов: 377 • Страниц: 2 -
Локальная и интегральная Теоремы Лапласа, примеры решения задач с экономиечским содержанием
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Кафедра международных экономических отношений ЛОКАЛЬНАЯ И ИНТЕГРАЛЬНАЯ ТЕОРЕМЫ ЛАПЛАСА, ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ РЕФЕРАТ Фисенко Тимофей Игоревич студента 2 курса, специальность «Мировая экономика» Преподаватель: Доцент, кандидат физико-математических наук Н. И. Широканова Минск, 2023 ВВЕДЕНИЕ Теория вероятности – это
Рейтинг:Слов: 852 • Страниц: 4 -
Любимая школа в математических задачах
Проект по учебному предмету: «Математика» на тему: «Любимая школа в математических задачах» Оглавление № п/п Содержание Стр. 1 Пояснительная записка 3 2 Основная часть 5 - Фактические данные о школе - Тематика задач - Математические задачи 3 Практическая часть 9 - определение высоты с помощью равнобедренного треугольника - определение
Рейтинг:Слов: 1,723 • Страниц: 7 -
Мaтeмaтикa caбaқтapындa eceп шығapyғa қызығyшылығын дaмытyдa жeкe оқyшығa бaғыттaлғaн оқытy тeхнологиялapын пaйдaлaнy әдicтeмeci
М.ӨТEМICОВ AТЫНДAҒЫ БAТЫC ҚAЗAҚCТAН УНИВEPCИТEТI КYPCТЫҚ ЖҰМЫC Тaқыpыбы: «Мaтeмaтикa caбaқтapындa eceп шығapyғa қызығyшылығын дaмытyдa жeкe оқyшығa бaғыттaлғaн оқытy тeхнологиялapын пaйдaлaнy әдicтeмeci» Дaйындaғaн: М-23(3) топ cтyдeнтi Имaшeвa Г.З. Ғылыми жeтeкшici: Оpловa Л.Г. 2023 жыл Мaзмұны Кipicпe 5 1 Мaтeмaтикaдағы бiлiм бepyдiң әдicтeмeлiк жүйeciн оқытy тeхнологиялap apқылы жaңapтy мәceлeci 7 1.1 Мaтeмaтикaдағы
Рейтинг:Слов: 15,036 • Страниц: 61 -
Мaтeмaтикaны прoблeмa қoйып oқыту
Oңтүстiк Қaзaқстaн мeмлeкeттiк пeдaгoгикaлық унивeрситeтi Физикa-мaтeмaтикa фaкультeтi Физикa-мaтeмaтикa кaфeдрaсы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тaқырыбы: Мaтeмaтикaны прoблeмa қoйып oқыту Пәнi: Мaтeмaтикaны oқытудың әдiстeмeсi Мaмaндығы: 5В010900-математика Oрындaғaн: Имaнбaй Кaримa Қaбылдaғaн: п.ғ.д.,профессор Рaхымбeк Дoсымхaн Кoмиссия мүшeлeрi:___________________ ___________________ ___________________ Шымкeнт 2018 Oңтүстiк Қaзaқстaн мeмлeкeттiк пeдaгoгикaлық унивeрситeтi Физикa-мaтeмaтикa фaкултeтi Физикa-мaтeмaтикa кaфeдрaсы Бeкiтeмiн Кaфeдрa мeңгeрушiсi Р.И.Кaдирбaeвa «__» _______2018ж.
Рейтинг:Слов: 7,893 • Страниц: 32 -
Мінімізація булевих функцій методом Квайна–Мак-Класкі
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ «КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ імені ІГОРЯ СІКОРСЬКОГО» Факультет програмної інженерії та комп’ютерних наук Кафедра інженерії програмного забезпечення РОЗРАХУНКОВА РОБОТА з курсу «Комп’ютерна дискретна математика » на тему: «Мінімізація булевих функцій методом Квайна–Мак-Класкі» Виконав студент 1 курсу групи № 412п Спеціальності 121 -
Рейтинг:Слов: 511 • Страниц: 3 -
Мазмун, мақсад ва вазифаҳои таълими математика дар синфҳои ибтидоӣ
Мазмун, мақсад ва вазифаҳои таълими математика дар синфҳои ибтидоӣ. Вазифаҳои таълими математика ҳанўз дар «Барномаи таълими математика», ки соли 1968 нашр гардида буд, ба таври умумӣ муайян карда шуда буд. Дар он қайд карда шудааст; Вазифаҳои таълимдиҳии математика дар мактаб бошуурона ва мустаҳкам аз худ намудани дониш ва малакаҳои математикӣ
Рейтинг:Слов: 2,827 • Страниц: 12 -
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
Проект по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» 1. Описание и обоснование проблемы. Цель исследования. Метод исследования. Индекс человеческого развития (ИЧР), до 2013 года «Индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП) — интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой
Рейтинг:Слов: 1,012 • Страниц: 5 -
Марков үрдістерінің негізгі түсініктері
Мазмұны Кіріспе 2 1.Негізгі бөлім 4 1.1. Марков үрдістерінің негізгі түсініктері 4 1.2 Дискретті уақытпен Марков үрдісі 7 1.3 Үзіліссіз жасалатын Марковтың кездейсоқ үрдістері 9 1.4. Марков тізбесі. 10 1.5. Марковтың бір түрлі тізбесі. Ауыспалы ықтималдар, ауысу матрицасы. 12 1.6 Марков теңдеуі 14 1.7 Стационарлық бөлу. Шекті ықтималдықтар туралы теорема
Рейтинг:Слов: 3,819 • Страниц: 16 -
Маса предмета. Лічба в межах 10. Орієнтування в просторі
Тема. Маса предмета. Лічба в межах 10. Орієнтування в просторі. Тип: комбіноване Мета: закріпляти навички лічби в межах 10 (предметів, звуків) за допомогою різних аналізаторів, а також назв фігур. Вчити порівнювати предмети за масою, орієнтуватися у просторі, вирішувати логічні завдання: порівнювати предмети на картинках між собою, міркувати і доводити свій
Рейтинг:Слов: 3,089 • Страниц: 13 -
Массалық кездейсоқ өлшемдердің сандық заңдылығы
Тәжірибелік жұмысы №1 Тақырыбы: Массалық кездейсоқ өлшемдердің сандық заңдылығы. Жұмыстың мақсаты: Кездейсоқ жағдайдағы жаппай заңдылықтардың сапалылығы мен танысу. № 1 тапсырма. 1) 10 ақ және 8 қара шарлар бар. Бір шарды аламыз. осы алған шарымыз ақ болу ықтималдылығы немесе қара болу ықтималдылығын тап. 2) «Студент» сөзінен ойша бір әріпті аламыз.
Рейтинг:Слов: 1,215 • Страниц: 5 -
Массивтермен жұмыс. Векторлар мен матрицаларды құру
Тәжірибелік сабақ №2-3. Массивтермен жұмыс. Векторлар мен матрицаларды құру. Мақсаты: блоктық матрицаларды құруды, арнайы құрылған функцияларды блоктық матрицаларды құруда қолдануды, теңдеулерді шешуде М-файл функциялар құруды, сызықты теңдеулер жүйесін шешуді үйрену Жолдар мен бағандарды жою Матрицалардың жолдары мен бағандарын қос бос тікжақша арқылы жоюға болады. Матрица келесі түрде болсын: >>X=D; және
Рейтинг:Слов: 1,467 • Страниц: 6