Психология
6,701 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 4,861 - 4,890
-
Развитие навыков убеждающей коммуникации
Эссе Развитие навыков убеждающей коммуникации Каждый человек обладает определенным набором навыков и качеств. В зависимости от психологических особенностей и от темперамента у того или иного человека может получаться лучше определенный вид работы. Однако нельзя отменять тот факт, что навыки можно приобрести и развить. В том числе убеждающая коммуникация тоже могут
Рейтинг:Слов: 1,092 • Страниц: 5 -
Развитие нравственного сознания детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет» Педагогический институт Кафедра психологии детства Курсовая работа Развитие нравственного сознания детей старшего дошкольного возраста Направление подготовки «44.03.01 Педагогическое образование» профиль «Дошкольное образование» Автор работы: студентка 2 курса 07562з группы (заочное отделение) Цыренова Татьяна Николаевна Научный руководитель: Ханхабаева Татьяна Сергеевна Оценка:__________________
Рейтинг:Слов: 6,621 • Страниц: 27 -
Развитие нравственных качеств у дошкольников с задержкой психического развития
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ГБПОУ ТУЙМАЗИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Работа допущена к защите «____»___________2022 г. Тьютор специальности 44.02.01 Дошкольное образование Дудкина Н.В. ___________ Развитие нравственных качеств у дошкольников с задержкой психического развития ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (Дипломная работа) Выполнила: Валиуллина Алина Специальность 44.02.01 Дошкольное образование, курс IV, группа 49 форма
Рейтинг:Слов: 10,301 • Страниц: 42 -
Развитие осознанной саморегуляции деятельности у студентов
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УРАЛЬСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ Факультет практической психологии Кафедра «Социальной психологии и психологии семьи» Допустить к защите: Зав. кафедрой ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: Развитие осознанной саморегуляции деятельности у студентов Выполнена студенткой: Специальность 030301 «Психология» Специализация«Психологическое консультирование» Научный руководитель ______________ Рецензент _________________________ ГОСТ контроль Решение экспертной комиссии УрГИ Протокол
Рейтинг:Слов: 20,563 • Страниц: 83 -
Развитие памяти в младшем школьном возрасте
СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Теоретическая часть 1.1 Общая характеристика памяти 1.2 Виды памяти .3 Теория формирования и развития памяти .4 Особенности памяти дошкольника .5 Развитие памяти в младшем школьном возрасте Выводы Заключение Литература ________________ ВВЕДЕНИЕ Память – это один из важнейших познавательных процессов. Ее место в жизни человека трудно переоценить,
Рейтинг:Слов: 6,539 • Страниц: 27 -
Развитие памяти в онтогенезе
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 5 ГЛАВА 1 ПАМЯТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 7 1.1 Память как высший познавательный процесс: понятие, функции, виды и особенности 7 1.2 Основные направления исследования возрастно-психологических особенностей памяти 14 ГЛАВА 2 ПАМЯТЬ И ОСОБЕННОСТИ ЕЁ РАЗВИТИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ 20 2.1 Развитие памяти в период новорожденности: возникновение образной,
Рейтинг:Слов: 9,763 • Страниц: 40 -
Развитие памяти первоклассников с использование карточек «Запомни и найди»
МКОУ «Детский дом-школа №95» «Дом детства» Научно-практическая работа по теме: «Развитие памяти первоклассников с использование карточек «Запомни и найди» Работу выполнила: Ащеулова Татьяна обучающаяся 4Б класс Руководители: Кошкина Оксана Владимировна, Педагог-психолог Поденкова Анна Петровна, педагог-психолог; Новокузнецкий городской округ 2021 ________________ Содержание Введение 3 Глава 1. Исследование литературы по теме: «Что
Рейтинг:Слов: 1,546 • Страниц: 7 -
Развитие памяти посредством дидактических игр у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет им.М,К Аммосова Педагогический институт Кафедра дошкольного образования «Развитие памяти посредством дидактичееских игр у детей старшего дошкольного возраста» Курсовая работа по детской психологии (направление 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль : «Дошкольное образование») Выполнил (а): студентка 4 курса З-БА-ДО15с Терешкина ЯнаКонстантиновна Руководитель:доцент,к.п.н Николаева
Рейтинг:Слов: 6,888 • Страниц: 28 -
Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с общими недоразвитием речи III уровня
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») Профессионально-педагогический институт Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с общими недоразвитием речи III уровня Курсовая работа по дисциплине «Общее недоразвитие речи» Направление: 44.03.03 Специальное (Дефектологическое) образование. код, направление
Рейтинг:Слов: 6,730 • Страниц: 27 -
Развитие патриотизма студентов Вуза через преподавание дисциплин психологического цикла
Калиниченко О. В., старший преподаватель, магистр психологии Костанайский государственный педагогический институт, г. Костанай РАЗВИТИЕ ПАТРИОТИЗМА СТУДЕНТОВ ВУЗА ЧЕРЕЗ ПРЕПОДАВАНИЕ ДИСЦИПЛИН ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА Түйін: Мақалада студент жастардың бойында рухани-адамгершілік құндылықтарды дамыту идеясы дәлелденеді. Қазіргі кездегі студенттердің бойында отансүйгіштікті және азаматтық белсенді ұстанымды қалыптастыруға ықпал ететін психологиялық циклдерді қамтитын пәндер бойынша сабақтар
Рейтинг:Слов: 624 • Страниц: 3 -
Развитие познавательной активности у младших школьников
Развитие познавательной активности у младших школьников. Содержание Введение………………………………………………………………………… 3 Глава 1. Теоретические основы формирования познавательной активности у младших школьников………………………………………………………... 7 1. Проблема развития познавательной активности в психолого-педагогической литературе …………………….. 7 2. Сущность и содержание познавательной активности у младших школьников в процессе обучения………………… 12 3. Особенности развития познавательной активности у детей
Рейтинг:Слов: 11,165 • Страниц: 45 -
Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж» ПЦК педагогики и психологии дошкольного отделения РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Выпускная квалификационная работа Исполнитель: Степанова Анастасия Романовна студентка 4 курса 341 группы очной формы обучения специальность: 44.02.01 дошкольное образование Руководитель:
Рейтинг:Слов: 16,548 • Страниц: 67 -
Развитие психики животных в онтогенезе
Лекция №4 Развитие психики животных в онтогенезе – 6 часов. 1. Краткая характеристика онтогенеза и факторов, определяющих его ход. Врожденное и приобретенное в поведении животных. 2. Развитие психической деятельности в пренатальном периоде. «Эмбриональное научение» и созревание. 3. Поведение в раннем постнатальном периоде. Забота о потомстве. 4. Поведение в ювенильном периоде.
Рейтинг:Слов: 3,181 • Страниц: 13 -
Развитие психических процессов и состояний
Введение Существует множество людей, которые имеют различные нарушения зрения, что оказывает влияние на их психическое развитие. Это может быть вызвано врожденными заболеваниями глаз, травмами, патологическими процессами или возрастными изменениями. В данном докладе будет рассмотрено, какие особенности проявляются в психическом развитии людей с нарушениями зрения, какие возникают трудности в разных видах
Рейтинг:Слов: 436 • Страниц: 2 -
Развитие психологии в учениях мыслителей Арабского Востока
Донской государственный технический университет факультет «Психология, педагогика и дефектология» Заочная форма обучения ================================================================ Студент ___________________Адрес________________________ ___________________________ ________________________ группа_____________________Шифр_______________________ (номер зачетной книжки) Контрольная работа №_____ по _____________________________________ за_________курс Тема 8. Развитие психологии в учениях мыслителей Арабского Востока Содержание: Введение 1. Условия и главные особенности развития психологических идей в арабоязычной науки (VII-XIIвв.)
Рейтинг:Слов: 2,231 • Страниц: 9 -
Развитие психологии как науки
Психология – наука тонкая и загадочная, так как психическая деятельность человека, ее развитие и функционирование - неоднозначный и не односторонний параметр: он варьируется и видоизменяется постоянно. Человек – разносторонняя личность, которая в зависимости от ситуации, внешних факторов, желаний и предпочтений, ведет себя по-разному, думает нестандартно, подвергается влиянию окружающих или, наоборот,
Рейтинг:Слов: 1,794 • Страниц: 8 -
Развитие психологии на рубеже XIX - XX веков
Уральский институт повышения квалификации и переподготовки Программа профессиональной переподготовки Практическая психология с дополнительной специализацией в области психологической диагностики (1780) Дисциплина: История психологии Практическое задание 2, Модуль 2. Развитие психологии на рубеже XIX - XX веков Выполнил: слушатель Преподаватель: Коломейцева Лидия Владимировна г. Пермь – 2020 ________________ Задние 1. Цель:углубление знаний
Рейтинг:Слов: 586 • Страниц: 3 -
Развитие психолого-педагогических компетенций, прогностических и аналитических умений для успешного решения профессиональных задач в си
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина» Кафедра «психологии (департамент)» Оценка работы______________ Руководитель от УрФУ Вороткова И.Ю. Тема задания на практику Развитие психолого-педагогических компетенций, прогностических и аналитических умений для успешного решения профессиональных задач в системе образования ОТЧЕТ Вид практики Производственная практика
Рейтинг:Слов: 1,872 • Страниц: 8 -
Развитие раннего аутизма у детей
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3 ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ……5 1.1 Определение раннего детского аутизма……………………………..5 1.2 Причины раннего детского аутизма…………………………………10 ГЛАВА II. ПСИХОЛОГО – МЕДИКО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ…………………………..........14 2.1 Особенности эмоционального развития ребенка аутиста……………………………………………………………………14 2.2 Современные коррекционные технологии в работе с аутичными детьми……………………………………………………………………..18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….24 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….26 ВВЕДЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 5,847 • Страниц: 24 -
Развитие речевой деятельности у детей с детским церебральным параличом
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.Г.И.НОСОВА» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Кафедра специального образования и медико-социального образования КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Развитие речевой деятельности у детей с детским церебральным параличом» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей
Рейтинг:Слов: 5,556 • Страниц: 23 -
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста на основе технологии игровой деятельности
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста на основе технологии игровой деятельности Дошкольный возраст является сензитивным периодом для развития речи ребенка. Необходимость развития речи детей заключается в том, что через свои первые слова, предложения они приобретают опыт межвидового общения, передачи знаний и культуры. В работе раскрывается проблема развития речи через игровую
Рейтинг:Слов: 604 • Страниц: 3 -
Развитие речи у детей с детским церебральным параличом
Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский государственный университет им. академика Е.А. Букетова Развитие речи у детей с детским церебральным параличом КУРСОВАЯ РАБОТА По специальности «5В010500» – «Дефектология» Выполнила: Студентка группы ДФ-22 Картабаева А. Т. Научный руководитель: м. п. н., ст. преподаватель Олексюк З.Я. Караганда 2014 ________________ Содеpжание Введение 3
Рейтинг:Слов: 9,024 • Страниц: 37 -
Развитие самооценки в подростковом возрасте у детей с нарушением слуха
Развитие самооценки в подростковом возрасте у детей с нарушением слуха Введение В настоящее время в специальной психологии все большее значение стал приобретать вопрос, связанный с изучением важных факторов формирования личности при различных отклонениях в развитии. Исследователи указывают на то, что в качестве значимого условия развития личности в целом выступает самооценка,
Рейтинг:Слов: 6,108 • Страниц: 25 -
Развитие самооценки младших школьников методом анализа героев произведений на уроках литературного чтения
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Вилюйский педагогический колледж имени Н.Г. Чернышевского» Кафедра педагогики и психологии Дипломная работа РАЗВИТИЕ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МЕТОДОМ АНАЛИЗА ГЕРОЕВ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Научный руководитель: Петрова А.Д. /_______________/ «____»______________2020 г. Заведующий кафедрой педагогики и
Рейтинг:Слов: 9,874 • Страниц: 40 -
Развитие самосознания
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1. Понятие самосознания. Основные элементы самосознания 4 2. Становление элементов самосознания в раннем детстве 9 3. Важнейшие новообразования личности ребенка, связанные с развитием самосознания 14 Заключение 18 Список использованных источников 19 ________________ Введение Психическое развитие человека, становление его как личности связано с формированием самосознания ‒ осознанием и
Рейтинг:Слов: 5,485 • Страниц: 22 -
Развитие самосознания в подростковом возрасте
Минобрнауки России ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» (ВятГУ) Факультет истории, политических наук и культурологии Кафедра психологии Курсовая работа по дисциплине «Психология» на тему: «Развитие самосознания в подростковом возрасте» Выполнил: студент группы ПОб-2201-58-20 Волкова П. И. __________________/подпись/ Научный руководитель: канд. педагог. наук, преподаватель кафедры психологии Бельтюкова О.В. __________________/подпись/ КИРОВ 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 7,427 • Страниц: 30 -
Развитие самосознания у подростков
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ №1» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД БУГУРУСЛАН» РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ У ПОДРОСТКОВ Выполнил: учащийся 11 класса Б МАОУ «Гимназия №1» Эмиль Алексеевич Сямуков; Руководители: учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия №1» Елена ОлеговнаХуснуллина; учитель истории и обществознания МАОУ «Гимназия №1» Татьяна Валерьевна Ермакова Бугуруслан, 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.............................................................................................3.
Рейтинг:Слов: 2,441 • Страниц: 10 -
Развитие самостоятельности младших школьников в контексте внеурочной деятельности
Министерство образования и науки Камчатского края КГПОБУ «Камчатский педагогический колледж» Курсовая работа по психологии Развитие самостоятельности младших школьников в контексте внеурочной деятельности Студентки 3 курса школьного отделения по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Группы Ш-31 Русановой Оксаны Сергеевны Руководитель: Колесникова И.Д. г. Петропавловск-Камчатский, 2016 Содержание Введение …………………………………………………………………3-6 Глава 1.
Рейтинг:Слов: 6,412 • Страниц: 26 -
Развитие творческих способностей детей с ОВЗ
Развитие творческих способностей детей с ОВЗ. Одной из главных задач коррекционной работы является социализация детей с ограниченными возможностями здоровья. Если для обычного ребёнка социализация представляет собой естественный процесс, то применительно к «особому» ребёнку погружение в общество - это кропотливая работа, процесс, результат которого полностью зависит от тех условий, которые создают
Рейтинг:Слов: 974 • Страниц: 4 -
Развитие творческих способностей как составляющей профессионально важных качеств участников образовательного процесса
Развитие творческих способностей как составляющей профессионально важных качеств участников образовательного процесса Юлия Сергеевна Рангу Социальный педагог ГПОУ «Харцызский ПЛ» Аннотация: Ключевые слова: На сегодняшний день изменения социально-экономического уклада жизни привели к смене методологических приоритетов в образовании, возникновению и распространению новых образовательных стандартов и ценностей, мощной волне инноваций, охвативших образовательные системы.
Рейтинг:Слов: 1,464 • Страниц: 6