Психолого-педагогическая работа с несовершеннолетними, стоящими на учёте в ПДН

Психолого-педагогическая работа с несовершеннолетними, стоящими на учёте в ПДН.

Данная статья посвящена психолого-педагогическому изучению личности несовершеннолетнего правонарушителя: выявлению и оценке особенностей механизма его противозаконного поведения, выявлению специфических причин, толкающих несовершеннолетнего к совершению в этом возрасте преступлений. Изучение личности позволяет разработать воспитательно-предупредительные меры, особенно индивидуального характера, и предоставляет возможность прогнозирования будущего поведения несовершеннолетнего правонарушителя. 

Ключевые слова: личность несовершеннолетних правонарушителей, возрастные особенности психологии несовершеннолетнего, психолого-педагогическая характеристика, учёт в ПДН.

В настоящее время обострившиеся противоречия во всех сферах жизни общества в России отразились на судьбах, в первую очередь современных детей. Ситуация подрастающего поколения тревожна и опасна для самих подростков.

Проблема правонарушений несовершеннолетних присутствовала в обществе во все времена. Однако как негативное социальное явление преступность в подростковой среде всегда ярко проявляется и обостряется в связи с социальными потрясениями и взрывами. Особенно трудно в этот период оказалось подрастающему поколению.

По данным "Информационно-аналитической записки о результатах оперативно-служебной деятельности ОМВД России по Орловскому району за 2017 год" количество преступлений, совершенных несовершеннолетними, снижено  на 5% . На профилактическом учете состоит 49 подростков, совершивших различные преступления, в том числе: кражи, грабежи, угоны, вандализм, незаконный оборот наркотиков. Из неблагополучных семей изъято 2 ребенка, нуждающихся в социально-реабилитационной  помощи государства (болезнь матери).

Личность несовершеннолетних правонарушителей имеет характерные особенности, изучая которые можно подобрать наиболее целесообразные меры для индивидуально-воспитательной работы, своевременной коррекции личности подростков с асоциальным поведением и эффективной профилактики [1,с.13]. 

К негативным возрастным особенностям подростка относятся: противоречивость, повышенная возбудимость аффектов, постоянная жажда наслаждений, импульсивность поступков, сильная острота симпатий и антипатий к людям, бесцельная ложь, бессмысленное воровство, деспотизм, бродяжничество, злорадство и издевательство над окружающими людьми, ранние проявления половых влечений [2,с.278] .

Чтобы лучше понять особенности конкретной личности подростка, стоящего на учёте в ПДН необходимо:

• наблюдать за несовершеннолетним,
• изучать его личное дело в школе, карточку обучающегося, состоящего на учете,
• организовывать встречи с родителями, представителями образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования.

Как показывает практика, чаще всего на профилактический учёт попадают несовершеннолетние из-за недостаточного контроля со стороны родителей, их неумения оценить внутреннее состояние подростка, наладить с ним эмоционально значимый контакт.