Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении

Министерство образования и науки Российской Федерации???[pic 1]

БУЗУЛУКСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(филиал) федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет профессионального и педагогического образования ???

Кафедра педагогического образования

КУРСОВАЯ РАБОТА

По дисциплине: «Педагогика»

«Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении» Убрать кавычки

БГТИ (ФИЛИАЛ) ОГУ 44.03.01.2021.3315.142.ОО

Где проставленные даты?

Руководитель работы канд. психол. наук, доцент

 _________   Л.А.Омельяненко

                                                                             «___» ___________2021г.

                                                                             Исполнитель

                                                                             студентка группы з20ПО(ба)ДО

                                                                             ___________ Е.А. Давыдова

                                                                             «___»___________2021г.

Бузулук 2021

Где даты ? См указания в почте группы!                                                                                          Утверждаю

заведующий кафедрой педагогического образования

__________ Омельяненко Л.А.

«_____» ___________________2021г.

        ЗАДАНИЕ

на выполнение курсовой работы

Студенту Давыдовой Елены Алексеевны

по направлению подготовки 44.03.01«Педагогическое образование»

по дисциплине « Педагогика».

1. Тема работы «Психолого-педагогические условия подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении».

2. Срок сдачи студентом законченной работы «      »                    2021 г.

3. Цель и задачи работы: подобрать материалы и разработать меры профилактики нарушений письма у старших дошкольников.

4. Исходные данные к работе: А.Н. Корнев, Р.И. Лалаева, Р.Е. Левина, Н.И. Садовникова, Л.Ф. Спирова, А.В. Ястребова и др.

Перечень подлежащих разработке в работе вопросов:

1) проанализировать психолого-педагогическую, методическую и логопедическую литературу по теме исследования;

2) изучить возрастные особенности детей дошкольного возраста;
     3) подобрать и проанализировать диагностические методики для исследования предрасположенности к дисграфии у старших дошкольников;
     4)        подобрать комплекс упражнений, способствующий профилактике дисграфии у детей старшего дошкольного возраста.
5. Перечень графического материала таблицы – 24, диаграммы – 10.

Дата выдачи и получения задания «    »                     2021 г.

Руководитель  «     »                   2021 г.   ___________    Омельяненко Л.А.

Студент  «___»                             2021 г.  _________     Давыдова Е.А.

Условные обозначения : красный цвет – ошибки, синий – рекомендуемый вариант.

Аннотация

Курсовая работа посвящена вопросу психолого-педагогических условий подготовки дошкольников к развитию письменной речи в дошкольном образовательном учреждении.

В работе рассматривается возрастные особенности детей дошкольного возраста. Также определены современные представления о дисграфии: понятие, этиология, симптоматика и классификация, определены методы исследования предрасположенности к дисграфии детей старшего дошкольного возраста и подобран комплекс упражнений, способствующий профилактике дисграфии у детей старшего дошкольного возраста