Особенности семейного воспитания младших школьников

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БИРСКИЙ ФИЛИАЛ

ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО И

НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки

Направленность (профиль) образовательной программы: «Начальное образование», «Изобразительное искусство»

Педагогика

Курсовая работа

ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Выполнила: студентка 3 курса

очной формы обучения

группа 1

Алекаева А.Ф.

Научный руководитель:

___________/ к.п.н., доцент Валитова Г.А.

«___»  ____________  2018

БИРСК 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ        5

1.1 Роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста        5

1.2 Семья как особая ценность в жизни ребенка младшего школьного возраста        16

1.3 Воспитание самостоятельности у ребенка младшего школьного возраста в семье        19

1.4 Типы и стили семейного воспитания        21

2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ        30

2.1 Анкета для родителей        30

2.2 Тест анкета «Какие Вы родители?» Г. Семенова        32

2.3 Методика диагностики родительского отношения А.Я Варга и В.В. Столина        33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        35

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК        36

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Тест-анкета «Какие вы родители» Г. Семенова        38

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Методика диагностики родительского отношения А. Я. Варга и В.В. Столина        40

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. На сегодняшний день остро встаёт вопрос о роли и функциях семьи в воспитании младших школьников. Проблемы, особенности воспитания детей данного возраста приобретают особую важность и обращают на себя внимание. Трудности в обучении, причины неудачи в воспитании заставляют нас задуматься о том, что определяющая роль в воспитании ребёнка отводится не только школе (учителям, психологам, социальным педагогам), но и, конечно, принадлежит семье, которая становится координатором и регулятором в воспитании. Поэтому немаловажную роль играет семья в процессе воспитания. Она закладывает основной фундамент в процессе воспитания ребёнка.

По периодизации Л.С. Выготского, младший школьный возраст - это возраст от 7 до 10-11 лет. Как пишет В.В. Давыдов, младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка, который выделился исторически сравнительно недавно. Его не было у тех детей, которые вообще не посещали школу, его не было и у тех, для которых начальная школа была первой и последней ступенью образования. Появление этого возраста связано с введением системы всеобщего и обязательного неполного и полного среднего образования.

Младший школьный возраст – это тот период, когда активное принятие участия семьи в воспитании оставляет печать для дальнейшего развития, воспитания и самовоспитания. Сюда следует отнести последующую самореализацию ребёнком своих возможностей и способностей, становление которых определяются воспитанием в семье.

Цель исследования: выявить особенности семейного воспитания детей младшего школьного возраста.

Объект исследования: процесс семейного воспитания.

Предмет исследования: особенности семейного воспитания детей младшего школьного возраста.