Формування первинної статевої соціалізації у дітей старшого дошкільного віку

Міністерство освіти та науки України

Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет

імені Григорія Сковороди

Кафедра дошкільної педагогіки і методики навчання

Формування первинної статевої соціалізації у дітей старшого дошкільного віку

Допущено до захисту

Завкафедри доктор педагогічних наук, професор Нікітчина С.О.

Бакалаврська робота

студентки 4 курсу групи Д-41

факультету педагогіки та психології

Тищенко Наталії Іванівни

Науковий керівник:

кандидат філософських наук

доцент Андрєєва Т.Т.

м. Переяслав-Хмельницький, 2005

ПЛАН

Вступ

Розділ 1. Сучасні підходи до статевого виховання дітей старшого дошкільного віку.

1. Поняття статеве виховання.
2. Аналіз концепцій статевого виховання дітей дошкільного віку.
3. Аналіз програмово-методичної літератури з даного питання.
4. Засоби статевого виховання

1. Народна педагогіка про статеве виховання дітей дошкільного віку.
2. Сучасна сім’я як інститут статевого виховання.
3. Роль дошкільного закладу у статевому вихованні.
4. Вплив ЗМІ на статеве виховання дітей дошкільного віку.
5. Вплив гри та іграшки на статеве виховання дітей дошкільного віку.

Висновки.

Розділ 2.

2.1. Стан статевого виховання в практиці роботи дошкільного закладу (констатуючий експеримент).

2.2. Методика статевого виховання дітей старшого дошкільного віку.

2.3. Порівняльний аналіз результатів констатуючого інформую чого експерименту.

Висновки.

Література.

Додатки.

ВСТУП

На сьогоднішньому етапі, коли Україна переходить до демократичного устрою, постало питання про перегляд навчально-виховного, його змісту, форм і засобів.

На даний момент дослідники проблеми змушені констатувати, що після тривалого періоду так званого безстатевого виховання, якого зазнала Україна разом з іншими радянськими країнами, нині настали принципово нові часи, і хоч би як песимістично це не сприймалося, але складається враження, що нинішня дитяча культура цілеспрямовано деморалізується дорослими. Дорослі, байдужі до дітей, до їхнього майбутнього і загалом до майбутнього української нації, за допомогою телебачення вживлюють в дитячу культури цінності дорослого світу, без урахування вікових особливостей дітей активно пропагують, нав'язують їм певні стереотипи статевої поведінки. Іноді у підлітків складається враження, що життя і світ загалом крутяться виключно навколо сексу.

У зв'язку з цим на порядку денному гостро постало питання про необхідність статевого виховання і статевої просвіти підростаючого покоління. Це вкрай проблемне питання набуває дедалі більшої актуальності, яка посилюється кількома потужними чинниками, до яких, з нашого погляду, слід передусім віднести:

- руйнування традиційної моделі статевої соціалізації молоді, за якої дівчаткам прищеплюється жіночій, а хлопчикам - чоловічий тип поведінки;

 - послаблення ролі природних інститутів статевої соціалізації підростаючого покоління сім'ї, дитячої спільноти, державних та недержавних навчально-виховних закладів;

- вплив агресивного інформаційного середовища;

- недбале й безвідповідальне ставлення дорослих до підростаючого покоління, у тому числі й безвідповідальне їх ставлення до статевої соціалізації та статевого виховання підростаючого покоління.

Статеве виховання не є окремою сферою виховного впливу на особистість, а виступає органічною частиною процесу творення особистості в цілому.

Успішне вирішення завдання, переходу нашого суспільства до демократичного, передбачає формування світогляду нової людини. У досягненні цієї мети особливого значення надають питанням всебічного виховання підростаючого покоління. Важливою складовою частиною виховного процесу є статеве виховання дітей дошкільного віку. Метою статевого виховання дітей дошкільного віку є прищеплення правильних уявлень про здоров'я, розуміння фізіологічних, соціальних та етичних аспектів взаємин між особами протилежної статі, виробленню гігієнічних навичок.