Роль предметного кабинета в повышении качества предметного преподавания

Роль предметного кабинета в повышении качества предметного преподавания

Сл. 1

Уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поговорить о кабинете, с которого начинается школьная жизнь каждого ребенка. И от того, насколько правильно и грамотно он будет оснащен, зависит, станет ли интересно учащемуся в школе и захочется ли ему бежать сюда каждое утро.

Сл.2

Учебный кабинет – это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися и методическая работа по предмету.

Проблемы оформления, оснащения, оборудования кабинета были актуальны всегда. И сейчас, в наш век использования компьютерной техники, эта проблема стала еще более острой.  

Сл.3

В своём кабинете я работаю с 2007 года.  На протяжении этих лет, ежегодно  в кабинете происходили изменения: косметический ремонт, обновлялась мебель, приобреталась методическая литература, наглядные пособия и т.д.  

Современный школьный кабинет – это пространство, обеспечивающее разнообразную деятельность учеников, различные формы взаимодействия в системах «учитель-ученик», и «ученик-ученик».

Сегодня актуальна проблема организации образовательного пространства школьника. В учебном кабинете белорусского языка и литературы учитель создаёт все условия для выполнения образовательной программы школы, которая отвечает современным стандартам.

       Средняя ступень – это особый мир, в котором обучение, воспитание составляют единое целое. Оформление кабинета белорусского языка и литературы отражает всю специфику учебного процесса в среднем звене: использование одного кабинета для преподавания предмета и проведения внеурочных занятий. 

Сл. 4

создание оптимального школьного кабинета, оснащенного, новейшими техническими средствами обучения, другим современным оборудованием, где рационально размещены стенды и учебно- наглядные пособия - одна из задач,  которую я ставила перед собой создавая  образовательную среду в   классе.

У каждого учителя нашей школы на сегодняшний день есть добротный "инструмент" - это его творческая лаборатория, которая работает на ученика и на его результат. Без своей методической копилки невозможно дать качественное образование и воспитание ученику. Такой копилкой, лабораторией, инструментом является современный кабинет - психологически комфортная среда для управления познавательной деятельностью учащихся и совершенствования качества образования.

 В качестве одного из важнейших компонентов учебно-воспитательного процесса выступают средства обучения -это абсолютно все материалы, которыми пользуется педагог при осуществлении учебного процесса.

Сл.5

Особое внимание уделено взаимодействию субъектов процесса обучения: учитель - ученик. Учитель использует средства обучения в целях реализации воспитательной, обучающей и управленческой функций. Ученик применяет средства обучения для учебно-познавательной деятельности.  Для реализации практической направленности процесса обучения, получения возможности организовать на уроке их разнообразную деятельность, проведен специальный подбор  средств обучения, включающих как традиционные, привычные для учителя (печатные материалы), так и современные, представленные средствами информатизации процесса обучения.

Сл.6

   Современная система средств обучения рассматривается как совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, обеспечивающих выполнение требований образовательного стандарта.

Сл.7

     Основные информационно-образовательные ресурсы представлены учебно-методическим комплектом по предмету, который включает: учебники, Сл.8 программы по предметам, дидактические и Сл.9 методические учебные пособия, а также электронные приложения к учебникам.

  Сл.10

   Вспомогательные образовательные ресурсы включают учебно-наглядные пособия, в том числе мультимедийные (цифровые).