Организация обучения рисованию в средней группе организации дошкольного образования
Автор: tata2700 • Февраль 28, 2019 • Курсовая работа • 9,422 Слов (38 Страниц) • 503 Просмотры
Приднестровский Государственный Университет
им Т. Г Шевченко
Факультет педагогики и психологии
Кафедра дошкольного, специального образования и педагогического менеджмента
Курсовая работа
Организация обучения рисованию в средней группе организации дошкольного образования
Михайленко Татьяна Викторовна
Направление: 44.03.01
«Педагогическое образование»
Профиль: «Дошкольное образование»
V курс 52 группа
Форма обучения заочная
Научный руководитель
ст. преподаватель
Неделкова Анна Александровна
Тирасполь, 2018
Оглавление
Введение. 3
Глава I. Теоретические основы организации обучения рисованию детей среднего дошкольного возраста в ОДО 6
1.1 Характеристика понятия «рисование» 6
1.2 Задачи и особенности организации обучения рисованию детей среднего дошкольного возраста в ОДО 12
1.3 Методика организации обучения рисованию детей среднего дошкольного возраста в ОДО 19
Глава II. Экспериментальное исследование организации обучения рисованию детей среднего дошкольного возраста в ОДО 21
2.1. Выявление уровня сформированности изобразительной деятельности (рисование) у детей среднего дошкольного возраста 21
2.2. Обучение рисованию детей среднего дошкольного возраста 30
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 39
Заключение 42
Список литературы 44
Приложения 46
Введение
"Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок," - утверждал В.А. Сухомлинский. Вот почему так важны в дошкольном возрасте занятия изобразительной деятельностью. Они служат улучшению художественного образования и эстетического воспитания детей. Необходимо научить детей видеть прекрасное, понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы.
Дети, посещающие детский сад, лучше усваивают знания на всех уровнях образования и являются более успешными в жизни.».
Т.Н. Доронова, Б.О. Арзанбаева, Т.А. Левченко в программе воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста уделяют большое внимание эстетическому воспитанию и приобщению детей к миру искусства. В программе говорится о пробуждении у детей эмоциональной отзывчивости к эстетической стороне окружающей действительности (природе, живописи, декоративно-прикладного искусства, музыке) уже со второй младшей группы .
Рисование очень популярно среди детей дошкольников. Рисуя, ребенок проявляет свое стремление к познанию окружающего мира, и по рисунку в определенной степени можно выяснить уровень этого познания. Чем более развито у детей восприятие, наблюдательность, чем шире запас их представлений, тем полнее и точнее отражают они действительность в своем творчестве, тем богаче, выразительнее их рисунки. Изобразительная деятельность ребенка теснейшим образом связана не только с отдельными функциями (восприятием, памятью, мышлением, воображением), но и с личностью в целом. В ней проявляются интересы ребенка, темперамент, некоторые половые различия.
...