Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Кризис подросткового возраста и специфика работы педагогов с подростками

Автор:   •  Декабрь 21, 2019  •  Курсовая работа  •  5,877 Слов (24 Страниц)  •  430 Просмотры

Страница 1 из 24

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Брянский государственный университет

имени академика И.Г. Петровского»

                                                Институт экономики, истории и права

Факультет истории и международных отношений

Кафедра педагогики

«Кризис подросткового возраста и специфика работы педагогов с подростками»

Курсовая работа

по основной профессиональной образовательной программе

Направление подготовки

44.03.05. Педагогическое образование

Направленность программы (профиль)

История и обществознание

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Исполнитель:

Зарубина Евгения Олеговна

студент 1 группы

Научный руководитель:

Лупоядова Л.Ю.,

кандидат исторических наук,

профессор кафедры педагогики

Брянск 2018

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3

ГЛАВА I. Характеристика подросткового возраста:

  1. Подросток и особенности его физического развития…………...6
  2. Особенности психического развития детей-подростков…..........12
  3. Характеристика современного подростка………………………..17

ГЛАВА II. Характеристика понятия кризис подросткового возраста:

  1. Характеристика кризиса подросткового возраста……………...20
  2. Психолого-педагогические формы и приемы работы с подростками……………………………………………………….25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………....33

Введение.

Подростковый возраст один из самых важных периодов в жизни человека. От того, как он пройдет, зависит отношение человека к миру и к самому себе.

В подростковом возрасте происходят значительные изменения, как в самом организме человека, так и в его психическом развитии.

Подросток начинает по-новому смотреть на окружающий мир, на свое место в нем. У него постепенно формируется своя жизненная позиция

Однако подросток не самостоятельно определяется с жизненной позицией. На него оказывают влияние социум, в котором он находится.

Становление личности подростка начинается с семьи. Именно отношения и ситуация в семье определяют, как будет проходить кризис подросткового возраста, как подросток будет относиться к миру и к окружающим его людям. Семья оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь ребенка-подростка.

Помимо семьи большую часть времени ребенок проводит в школе, поэтому влияние педагогов на развитие его личности очень велико, особенно в подростковом возрасте.

Работа педагогов, учителей с детьми-подростками специфична. Они должны знать все особенности психического и физического развития учащегося в этот период, должны уметь находить подход к детям, у которых кризис подросткового возраста  выражен ярче и т.д.

Несмотря на все исследования по данной теме, до сих пор нет точного описания развития психики человека в подростковом возрасте. Проблема кризиса подросткового возраста рассматривалась многими отечественными и зарубежными учеными. Так, С.Холл впервые в 1904 году предложил концепцию подросткового возраста. Ш.Бюллер выделил подростковой возраст как период созревания, когда человек становится половозрелым. Э.Штерн выделял этот возраст как один из этапов становления личности. С точки зрения Л. Колберга, подростковый период соответствует уровню, когда ребёнок следует тому, что одобряется окружающими.

...

Скачать:   txt (87.3 Kb)   pdf (290 Kb)   docx (796.4 Kb)  
Продолжить читать еще 23 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club