Создание электронного образовательного ресурса

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА (ЭОР)

ПРОЕКТ

Цель работы:

- изучить способы технологических решений при разработке ЭУ;

- сформировать умения по проектированию электронного образовательного

ресурса (электронный учебник).

-сформировать умения по анализу недостатков и достоинств ЭОР.

Тема проекта:

ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Этап 1: Сбор и анализ материала

Цель: Разработать образовательные ресурсы для усваивания материала по теме информация и информационные процессы

Задачи:

1. Изучение теоретических основ информации.
2. Проанализировать отечественную и зарубежную литературу по теме информация, виды, свойства, формы представления информации.
3. Разработать методические рекомендации по изучению раздела информация и информационные процессы в школьном курсе информатики.
4. Разработать практические лабораторные работы по использованию темы информация и информационные процессы в школьном курсе информатики,
5.  Разработать отдельные блоки тестовых заданий, создание выполнения блоков заданий в виде кроссвордов.

Целевая группа: 10-11 классы.

Вид и модель электронного ресурса: онлайн курс.

Платформа:   LearningApps.org 

Организация учебного процесса: просмотр видеофрагмента, выполнение домашней работы, выполнение тестовых работ, выполнение лабораторных работ по инструктивным картам, решение кроссвордов, отправка на проверку преподавателю.

Методы взаимодействия преподавателя: платформа, чат.

Виды и формы занятий: изучение онлайн-курса, обучающих блогов и модулей, видеозаписей, лекций, тестов.

Показатели результативности: Освоение темы информация и информационные процессы.

Этап 2: Создание и оформление модулей

Модули: 

Понятие «информация», виды и свойства информации, теория информации.

Представление информации, языки, кодирование

Измерение информации. Объемный подход

Измерение информации. Содержательный подход

Информационные процессы в естественных и искусственных системах

Обработка информации. Изменение формы представления информации.

Поиск данных. Защита информации.

Лабораторные работы:

• Лабораторная работа № 1. Тема: Перевод из одной системы счисления в другую.
• Лабораторная работа № 2.  Тема: Измерение количества информации.
• Лабораторная работа № 3. Шифрование текстовой информации.
• Лабораторная работа № 4. Кодировка текста. Шифрование текста с помощью таблицы ASCII-кода
• Лабораторная работа № 5. Кодирование звуковой информации
• Лабораторная работы № 6. Кодирование графической информации.
• Лабораторная работы № 7. Сжатие текстовой информации. Алгоритм Хаффмана.
• Лабораторная работы № 8. Приемы работы с информацией в сети Интернет. Поисковые алгоритмы.

Задачи:

• Решение задач, связанных с выделением основных информационных процессов в реальных ситуациях (при анализе процессов в природе, обществе и технике). Кодирование и декодирование сообщений по предложенным правилам.

Этап 3: Поэтапная разработка ЭОР

Методика

• Анализ отечественной и зарубежной литературы по теме информация, виды, свойства, формы представления информации.
• Разработать теоретические основы по теме информация и информационные процессы.
• Разработать методические рекомендации по изучению темы информация и информационные процессы в школьном курсе информатики
• Разработать блок лабораторного практикума по изучению темы информация и информационные процессы.
• Разработать задания для итогового контроля
• Разработать кроссворд по теме

Дизайн

• Разработать дизайн курса и модулей
• Разработать обучающие блоги
• Разработать структуру курса
• Наполнение контентом платформы

Сервис

• Разработать инструкции для пользователей
• Разработать систему обратной связи в виде чата для общения учеников, родителей и преподавателей, и виде комментариев правильных и неправильных ответов.
• Тестирование курса.

Этап 4: Реализация

        Данный этап включает в себя проведение обучения по созданному ресурсу и выявление, и устранение недостатков.