Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Практическая работа по "Педагогике"

Автор:   •  Апрель 30, 2022  •  Практическая работа  •  3,515 Слов (15 Страниц)  •  294 Просмотры

Страница 1 из 15

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Анализ направлений деятельности педагога–психолога образовательной организации………………………………………………………………………..3

2. Аннотированный список документации педагога–психолога…………..…..5

3. Анализ предметно–пространственной среды кабинета педагога–психолога…………………………………………………………………...…..….7

4. Результаты формирования готовности дошкольника к школе………….......9

5. Заключение об уровне психического развития детей дошкольного возраста…………………………………………………………………….……..11

6. План развивающей работы (по развитию психических процессов или компонента готовности к школе)……………………………………………….15

7. Конспект взаимодействия с семьями воспитанников………………………19

8. Рекомендации педагогам, работающим с дошкольниками………………...21


Практическое задание 1

Тема. Анализ направлений деятельности педагога–психолога образовательной организации.

Направления деятельности педагога–психолога

Направление деятельности

Содержание

Специалисты, реализующие данное направление

1.

Психо-диагностическая деятельность

Содержание работы выстраивается на основе годового плана, по запросу, в индивидуальной и групповой форме, с использованием современных методик.

Педагог–психолог

Педагог (воспитатель, учитель)

Методист

2.

Образовательная деятельность

Педагог-психолог разрабатывает и реализует коррекционно-развивающие программы, мероприятия, тренинги. Проводит индивидуальные и групповые занятия с обучающимися, родителями обучающихся, педагогами.

Педагог–психолог

Педагог (воспитатель, учитель)

Методист

3.

Коррекционно–развивающая деятельность

Педагог-психолог принимает активное участие в коррекционно-развивающей деятельности, направленной на развитие обучающихся, коррекцию и компенсацию, и устранение выявленных отклонений в познавательном, личностном или психическом развитии. Педагог-психолог, создает условия в образовательной организации направленные на гармоничное развитие личности обучающегося, адаптации в социуме, и выстраивание межличностных отношений.

Педагог–психолог

Педагог (воспитатель, учитель)

Методист

4.

Психологическое консультирование

Педагог-психолог осуществляет консультативную помощь обучающихся по запросам их самих или их родителей и педагогов. Так же он оказывает помощь обучающимся в самопознании, формировании самооценки, адаптации к различным жизненным условиям, преодоление кризисных ситуаций, возникающих в жизни ребенка и т.д.

Оказание консультативной помощи родителям и педагогам направлено на формирование умений выстраивать взаимоотношения с обучающимися, понимаю себя, раскрытие сильных и слабых сторон и т.д.

Педагог–психолог

Педагог (воспитатель, учитель)

5.

Психологическое просвещение

Педагог-психолог осуществляет культурно-просветительскую деятельность с обучающимися, их родителями и педагогами. Целью является развитие психологической компетентности, и формирование психологических знаний, желание их использовать в своей деятельности.

Педагог–психолог

Педагог (воспитатель, учитель)

6.

Социально–педагогическая деятельность

Педагог-психолог разрабатывает и реализует комплекс социально-педагогических и психологических мероприятий для решения задач обучения, развития, обучения и образования с учетом индивидуальных возрастных особенностей обучающихся.

Педагог–психолог

Педагог (воспитатель, учитель)

7.

Научно–методическая работа

Педагог-психолог принимает участие в разработке научных и методических разработок. Повышает свой профессиональный уровень с целью компетентного и эффективного решения поставленных психолого-педагогических задач.

Педагог–психолог.

...

Скачать:   txt (57.5 Kb)   pdf (174.4 Kb)   docx (37.6 Kb)  
Продолжить читать еще 14 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club