Преподавание истории
Автор: Наталья Тесленок • Октябрь 20, 2021 • Лекция • 258 Слов (2 Страниц) • 203 Просмотры
Пересмотр содержания школьной историографии, произошедшая модернизация образования, его освобождение от всего устаревшего, от существующих стереотипов привели к значительным изменениям в методике преподавания истории. Эти изменения затронули весь образовательный процесс: цели, методы, формы и средства обучения.
Идет активный поиск способов стимулирования самостоятельности студентов в рамках оптимизации всего учебного процесса.
Эта тенденция учтена в данном методическом пособии.
Он разработан в соответствии с временным государственным стандартом и состоит из шести разделов. В пособии учтен как современный как исторический, так и дореволюционный опыт преподавания истории.
После вводного историографического и методологического обзора рассматриваются основные факторы учебного процесса. Основное внимание уделяется анализу познавательных способностей учащихся, способам развития у них интереса к истории,
а также раскрываются пути решения этой проблемы. На основе результатов исследований в области психологических процессов
, разработаны схемы развития познавательных способностей учащихся при обучении предмету и развития мотивации и интереса к предмету у школьников.
Только с учетом познавательных возможностей учащихся и их интереса к предмету возможно отобрать содержание исторического
материала, плодотворной совместной деятельности педагога и учащихся на уроках истории. Она включает в себя методы
изучения теоретического и фактического материала, хронологии и картографии, а также письменных источников.
Схемы и таблицы по использованию
...