Визуализация индивидуально-личностных достижений студентов вуза как средство мотивации образовательной деятельности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АКАДЕМИКА И. Г. ПЕТРОВСКОГО»

 Факультет технологии и дизайна

Кафедра теории и методики профессионально-технологического образования

КУРСОВАЯ    РАБОТА

По дисциплине:

Педагогика

Тема: Визуализация индивидуально-личностных достижений студентов вуза как средство мотивации образовательной деятельности

Выполнила:

Студентка 2 курса

дневного отделения

направления технология и безопасность жизнедеятельности

группы 1         

Чивикова А. Н.

Подпись____________

Научный руководитель:

к.п.н., доцент

Исаченко Ю. С.

Оценка______________

Подпись_____________

Брянск

2017

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..….3

ГЛАВА № 1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы…………………………………………………….................…5

1. Педагогический процесс как вид профессиональной деятельности. Формирование личности студента…………….…..5

1. Стенд с фотографиями как средство обучения. Понятие, классификация и выбор средств обучения……………………...…9

1. Виды мотивации студентов…………………………..…..…16

ГЛАВА № 2. Особенности влияния размещения фотографий студентов- отличников на мотивацию обучения………………………………..…...21

2.1. Исследование влияния стенда с фотографиями студентов -отличников на мотивацию обучения на факультете технологии и дизайна………………………………………………………………...…..21

Заключение………………………………………………………………..31

Список литературы…………………………………………………...…..35

ВВЕДЕНИЕ

Повышение мотивации к активной учебной деятельности всегда являюсь одним из ключевых вопросов, требующих решения в ходе педагогического процесса.  Поиски решения ответа на вопрос «Как мотивировать учащихся?» привели к возникновению различных, не редко взаимосвязанных способов мотивации. Они прогрессировали в развитии, сливались друг с другом и дробились на более мелкие, что привело к внедрению в некоторые из них технических средств.

Развитие различного вида технологий способствовало изменению учебного процесса. Одним из нововведений, связанных с технической и печатной продукцией, стало появление всевозможный вариантов стендов, несущих необходимую для обучающихся информацию. В их число входит и стенд с фотографиями отличников учебы, или так называемая «Доска почета».

Данная курсовая работа посвящена исследованию влияния такого стенда на мотивацию к учебно-познавательной деятельности и призвана ответить на вопрос о необходимости размещения его в стенах факультета высшего учебного учреждения. В настоящее время данный вид стендов является актуальным для изучения, так как не решены вопросы о его эффективном влиянии на учебный процесс и мотивацию учащихся.

Целью курсовой работы является выяснение эффективности влияния стендов с фотографиями студентов-отличников на мотивацию к учебной деятельности.

Объект: Мотивация студентов к учебному процессу.

Предмет: Эффективность влияния стендов с фотографиями отличников учебы на мотивацию к учебному процессу.

Задачи:

1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной теме;
2. Определить зависимость результата учебной деятельности и мотивации студентов.
3. Изучить влияние стенда с фотографиями студентов-отличников на мотивацию учебно-познавательной деятельности.

ГЛАВА №1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы.

1. Педагогический процесс как вид профессиональной деятельности. Формирование личности студента

Педагогическая деятельность – это особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений к младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе [14, с.18]. В педагогике её разделяют на профессиональную и непрофессиональную педагогическую деятельность.