Преодоление эгоизма у младших школьников

Титульный лист

Содержание

Введение....................................................................................................3

Глава 1. Преодоление эгоизма у младших школьников: теоретический  аспект....................................................................................................................5

1.1. Различные подходы к понятию «эгоизм»........................................5

1.2. Структура понятия «эгоизм»............................................................9

1.3. Критерии и показатели эгоизма.......................................................9

1.4. Уровни эгоизма.................................................................................11

1.5. Факторы, которые влияют на развитие детского эгоизма.............12

1.6. Новообразования младших школьников: произвольность, самоконтроль, внутренний план действий, рефлексия ….............................17

1.7. Методика диагностики уровня эгоизма и методика преодоления эгоизма................................................................................................................22

Выводы по главе 1...................................................................................25

Глава 2. Преодоление эгоизма у младших школьников: диагностика и план работы........................................................................................................26

2.1. Диагностика уровня эгоистических установок у младших школьников.........................................................................................................26

2.2. План коррекционной и воспитательной работы............................28

Выводы по главе 2...................................................................................31

Заключение..............................................................................................32

Список использованной литературы.....................................................34

Введение

Для педагогики является актуальным поиск эффективных путей и средств формирования взаимоотношений, которые влияют на становление общественно ценных качеств личности ребенка и определяющих его поведение в обществе сверстников. Проблема воспитания гуманных отношений привлекает многих исследователей. Авторы, изучающие взаимоотношения в детском коллективе, подчеркивают особое значение, которое имеет совместная деятельность для формирования нравственных качеств ребенка и культуры общения.

Актуальность темы: в современном обществе наблюдается проявление такого явления как эгоизм. Эта проблема носит острый характер и актуальна в наши дни, пока человек остается эгоистом, общество тоже остается эгоистическим, а когда встречаются несколько эгоистических обществ, это может привести к мировым социальным катастрофам . В современном мире маленький человек живет и развивается окруженный множеством разнообразных источников которые воздействуют на него как позитивно, так и негативно, которые ежедневно обрушиваются на еще только формирующуюся сферу нравственности.

Тема настоящей работы - "Преодоление эгоизма у младших школьников".

Цель настоящего исследование - изучить проблему эгоистических наклонностей у детей младшего школьного возраста и способы их преодоления.

Объектом исследования является процесс преодоления эгоизма у младших школьников.

Предметом исследования являются пути и средства преодоления эгоизма у младших школьников.

Достижение поставленной цели возможно при выполнении следующих задач:

-изучить теоретические основы проблемы преодоление эгоизма у младших школьников;

-выявить особенности процесса эгоизм у детей младшего школьного возраста.

 - выявить пути и средства преодоления эгоизма у младших школьников.

Для достижения поставленной цели в настоящей работе были использованы методы исследования: изучение и анализ психолого-педагогической литературы, изучение педагогического опыта, беседы.

Глава 1. Преодоление эгоизма у младших школьников: теоретический аспект

1.1. Различные подходы к понятию «эгоизм»

Согласно толковому словарю С.И. Ожегова, эгоизм определяется как «себялюбие, предпочтение своих, личных интересов интересам других, пренебрежение к интересам общества и окружающих». Похожее толкование находим в Советском энциклопедическом словаре: «себялюбие; поведение, целиком определяемое мыслью о собственной пользе, выгоде, предпочтение своих интересов интересам других людей и т. п.».