Особенности развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня

Статья называется «Особенности развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня»  и написана Сыпко Е.В. Статья посвящена особенностям развития фонематического слуха у детей и недоразвитию речи 3 уровня.

В начале статьи автор говорит, что речь является одной из ведущих функций, которая определяет готовность дошкольника к обучению в школе. При этом автор указывает, что характерные черты речевого развития этой категории детей чаще всего проявляются неравномерно: с одной стороны фонетико-фонематические расстройства, с другой стороны – лексико-грамматические. Также автор приводит исследования Т. А. Власовой, С. В. Зориной, С. Г. Шевченко.

Далее автор излагает, что среди нарушений речи детей старшего дошкольного возраста самым распространенным считается общее недоразвитие речи. Далее автор отмечает причину, из-за которой дети с нарушением фонематического слуха часто искажают даже те звуки, которые умеют произносить верно: недостаточно развит фонематический слух. Также автор подчёркивает, что данное нарушение характеризуется различными сложными речевыми расстройствами.

После автор подчёркивает, что одной из важнейших задач коррекционно- педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста, которые имеют общее недоразвитие речи, состоит в формировании фонематического слуха. Также автор включает сюда умение четко произносит звуки и различать их. Далее автор  переходит к рассмотрению обучения ребенка грамотно проговаривать и слышать фразы, следует научиться слушать и слышать речь.