Формирование цивилизационной идентичности обучающихся школы на уроках истории и во внеклассной деятельности
Автор: Екатерина Кузнецова • Февраль 3, 2021 • Дипломная работа • 18,717 Слов (75 Страниц) • 353 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Шадринский государственный педагогический университет»
Гуманитарный факультет
Кафедра истории и права
ФОРМИРОВАНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ВО ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Выпускная квалификационная работа
направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
(профиль «История», профиль «Право»)
Квалификация – бакалавр
Исполнитель:
Кузнецова Екатерина Алексеевна
студентка 528 группы
очная форма обучения
Руководитель ВКР:
к.ф.н., доцент
Дежнёв Владимир Николаевич
Нормоконтролер:
к.ф.н., доцент
Дежнёв Владимир Николаевич
Шадринск-2020
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ 8
1.1. Цивилизационная идентичность: понятие, сущность, структура. 8
1.2. Факторы и проблемы формирования цивилизационной идентичности 16
1.3. Основные формы и методы формирования цивилизационной идентичности обучающихся 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ 35
2.1. Диагностика уровня сформированности цивилизационной идентичности обучающихся МБОУ ПГО «Черемышская СОШ» 35
2.2. Программа, направленная на формирование цивилизационной идентичности обучающихся на уроках истории и во внеклассной работе 48
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 78
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года говорится о том, что российское государство традиционно создавалось, как объединение народов, центрообразованием которого являлся русский народ. Произошло формирование уникального многообразия культурных и духовных составляющих различных народов, в первую очередь, в этом сыграла объединяющая роль нашего народа.
Понятие, когда человек соотносит себя с историей страны, с её традициями, с её культурой, принимает свое государство как родное, определяя свою идентификацию, обознается, как цивилизационная идентичность.
Цивилизационная идентичность является необходимым условием для успешного развития государства. У школьников цивилизационная идентичность начинает формироваться в семье, в школе этот процесс продолжается.
Формирование цивилизационной идентичности является одной из приоритетных целей федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
Поскольку в школе сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь учащихся, то одной из основных задач школы становится задача нравственного воспитания школьника. Но эффективное воспитание жителя своей страны невозможно без участия семьи. Цивилизационная идентичность является основой группового самосознания, залогом стабильности государства.
В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России отмечается, что «образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества, его сплочении перед лицом внешних и внутренних вызовов, в укреплении социальной солидарности, в повышении уровня доверия человека к жизни в России, к согражданам, обществу, государству, настоящему и будущему своей страны» [14].
...