Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Использование дидактических средств обучения на уроках начальной школы

Автор:   •  Февраль 16, 2021  •  Курсовая работа  •  7,809 Слов (32 Страниц)  •  214 Просмотры

Страница 1 из 32

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Колледж иностранных языков

Курсовая работа

по дисциплине «Педагогика»

Тема: «Использование дидактических средств обучения

на уроках начальной школы»

Выполнила: Рахматулина Р. В.

Группа: НО-43

Руководитель: Джабаева Д. Б.

Караганда – 2019

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………....……. 3

Глава I. Теоретические основы использования дидактических средств обучения

          1.1 Понятие и функции дидактических средств обучения ……………..… 5

          1.2 Классификация дидактических средств обучения …………………..... 9

          1.3 Значение дидактических средств, для повышения эффективности теоретического обучения ………………………………………............................ 15

Глава II. Организация учебного процесса с помощью дидактических средств обучения

          2.1 Методика использования дидактических средств на занятиях ……... 18

          2.2 Выбор комплекса дидактических  средств обучения ………………... 21

          2.3 Разработка урока английского языка с использованием дидактических средств ………………………………………………………….…………………. 24

Заключение ……………………………………………………………………….. 28

Список используемой литературы …………………………………………….... 29

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

          Современные условия развития общества предполагают обращение к личности ученика, направление на развитие его лучших качеств и формирование разносторонней личности, способной к активной трудовой и умственной деятельности в различных областях общественной и государственной жизни.

          В связи с этим особое значение в начальной школе приобретает обучение с использованием на уроках дидактических средств обучения.

          Дидактические средства обучения имеют существенное значение для реализации информационной и управленческой функции педагога. Они помогают возбудить и поддержать познавательные процессы обучающихся, улучшают наглядность учебного материала, делают его более доступным, обеспечивают наиболее точную информацию об изучаемом явлении.

          Актуальность. Актуальным для каждого педагога является вопрос: «При помощи чего учить?» Он выводит на одну из важнейших категорий педагогики – категорию средств обучения. Без них невозможно достичь поставленной цели, реализовать намеченное содержание, наполнить обучение познавательной деятельностью. В современной педагогической практике образовательный процесс достигает наивысшей эффективности при широком, но оправданном использовании преподавателем всего богатого арсенала дидактики – через разумную комбинацию различных педагогических форм, методов, способов, средств, приемов, режимов и алгоритмов обучения.
          Проблема данного исследования заключается в том, что некоторые недооценивают роль дидактических  средств обучения, что приводит к  недостаточной технической, технологической  оснащенности обучающегося. Другие же наоборот неоправданно завышают их роль, что приводит к некоему пресыщению обучающегося объемом информации. И единственно верным может быть лишь разумное, пропорциональное сочетание различных средств обучения.

          Цель: исследовать роль дидактических средств обучения на уроках в

начальной школе.
          Объект: учебный процесс.
          Предмет: дидактические средства обучения.

          В исследовании выдвигается следующая гипотеза: если рационально использовать, как материальные, так и идеальные средства обучения в соответствии с целями урока, содержанием образования, и особенностями учащихся, то можно существенно повлиять на эффективность обучения.

          Задачи исследования:

  1. изучить научную литературу раскрывающую понятие дидактические средства обучения;
  2. определить основные функции дидактических средств обучения; 
  3. рассмотреть классификацию дидактических средств обучения;
  4. выявить требования, предъявляемые к дидактическим средствам обучения; 
  5. разработать занятие с применением дидактических средств обучения.

         Методы  исследования:
-теоретические: анализ, обобщение;
-практические: проектирование, сравнение, опрос.

...

Скачать:   txt (93.6 Kb)   pdf (650.9 Kb)   docx (371.3 Kb)  
Продолжить читать еще 31 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club