Математика
2,244 Точные науки Бесплатные рефераты: 361 - 390
-
Задачи по "Математике"
Вариант 23 f(x)=cos(x^2-1)- √(x^3 )+5 df/dx(x_n ) =[f(x_n )-f(x_(n-1) )]×1/(x_n-x_(n-1) ) x_(n+1)=x_n- (x_n-x_(n-1))/(f(x_n )-f(x_(n-1) ) ) f(x_n) Находим вторую производную: (d^2 F)/(dx^2 )=-(4x^2 cos(x^2-1)+2 sin(x^2-1)+3√(x^3 ))/4x^2 интервал [2.8, 3.4] разобьем на 10 подынтервалов. h 1 = 2.8 + 1×(3.4 – 2.8)/10 =2.86 h 2 = 2.8 + (1+1) ×(3.4 –
Рейтинг:Слов: 369 • Страниц: 2 -
Задачи по "Математике"
№51 Решение: Область непрерывности данного уравнения . Перенесем в правую часть. Разделим переменные. Для этого разделим обе части уравнения на выражение Проинтегрируем обе части Решим интеграл Представим произвольную константу в виде и воспользуемся свойствами логарифма Вновь пере обозначим константу . Тогда общее решение запишем в виде , Сделаем проверку, вызванную
Рейтинг:Слов: 424 • Страниц: 2 -
Задачи по "Математике"
Задача: сложить 2+2 правильно, чтобы получить 4 в значении, используя лишь одно действие. Выполнение работы требует наличие смекалки, а также базовых знаний в математики - сложении. Решение: 2+2 = 4 Проверка: 4-2=2 При получении исходного значения мы убедились, что решение верное. В результате мы доказали, что 2 плюс 2 равно
Рейтинг:Слов: 269 • Страниц: 2 -
Задачи по "Математике"
Задание 1. Вариант 7. Решение системы линейных алгебраических уравнений (СЛАУ) методом обратной матрицы с проверкой правильности расчетов Вариант 7. Решение: Запишем систему в матричном виде: AX=B; X=A-1B; Найдем обратную матрицу A-1 , где Aij – алгебраическое дополнение к элементам матрицы. Найдем определитель матрицы - . Определитель матрицы отличен от 0,
Рейтинг:Слов: 4,012 • Страниц: 17 -
Задачи по "Математике"
СОДЕРЖАНИЕ Задача 1...…………………………………………………………………………......3 Задача 2...…………………………………………………………………………......5 ЗАДАЧА 1 Модель дуополии по Курно: две фирмы производят однородный продукт и q1, q2 – объемы производства. При заданных функциях затрат на производство C1(q1) и С2(q2), обратной функции спроса P(Q) определить объемы производства, максимизирующие прибыли фирм. С1(q1) = 4q1 C2(q2) = 7q2 P(q1,q2) = 160
Рейтинг:Слов: 781 • Страниц: 4 -
Задачи по "Математике"
№1 Одна стая лемуров летела в ряд по небу. К ней подлетела другая стая, и часть её встроилась в промежутки между лемурами первой — по одному в каждый. Затем оставшиеся лемуры встроились по одному в промежутки новообразованного ряда и все полетели вместе. После всех этих событий Гермиона посчитала лемуров
Рейтинг:Слов: 294 • Страниц: 2 -
Задачи по "Математике"
36. Вычисли, используя правило умножения числа на произведение.25 х ( 4 х 7) Ответ: (25 х 4) х 7 = 100 х 7 = 700 35.В корзине лежат грецкие орехи. Если эти орехи считать по два, по три, по пять или по семь, то в каждом случае в корзине будет
Рейтинг:Слов: 909 • Страниц: 4 -
Задачи по "Математическому анализу"
Вариант 12. Задание 1. Вычислить пределы функций Решение: а) ; б) ; в) а) = б) = в) = Задание 2. Найти производные функций а) , б) , в) , г) Решение: а) ; y’=4(2x4-3-1)3*(8x3-) б) ; y’= в) ; y’= *ln S*. г) ; y’= Задание 3. Исследовать функцию
Рейтинг:Слов: 317 • Страниц: 2 -
Задачи по "Математическому анализу"
Задания для выполнения контрольной работы Задание 1. Задача 2. Найти предел. а) а) === б) = Задание 2. Задача 7 Найти: а) производную функции б) полный дифференциал функции а) б) Задание 3. Задача 12. Исследовать функцию и построить график Решение: 1. Область определения функции (D(y)) x+2>0, x>-2 ⇒D(y)=(-2;+∞) 2. Четность,
Рейтинг:Слов: 468 • Страниц: 2 -
Задачи по "Математическому моделированию"
Варіант № 24 Індивідуальне завдання № 1 1. Скласти економіко-математичну модель ЗЛП. Фермерський консервний цех випускає два види кетчупів, використовуючи при цьому два основних види сировини: томатну пасту і яблука. Норми витрат сировини на 1 кг продукції, граничний збереження запасів сировини на 1 день роботи заводу, а також прибуток від
Рейтинг:Слов: 1,311 • Страниц: 6 -
Задачи по "Математическому моделированию"
Проведена серия опытов , в которых замерялась главная составляющая мощности резания N в зависимости от трех факторов: v- скорость резания, D-диаметр отверстия, s-подача. Результаты получены для следующих исходных данных: обрабатываемый материалсталь 45(σв=750МПа) материал режущей части резцаТ15К6, φ=450-главный угол в плане резца, γ=100-передний угол резца. Каждый из факторов (D;s;v) изменялся на
Рейтинг:Слов: 531 • Страниц: 3 -
Задачи по "Сопротивление материалов"
Типові задачі з рішеннями Задача 1 В атмосферному повітрі над територією будинку відпочинку фонова концентрація речовин дорівнює: СSO2Ф = 0,01 мг/м3; СNO2Ф = 0,01 мг/м3; СCOФ = 0,5 мг/м3; СпылуФ = 0,06 мг/м3. Вітром на територію будинку відпочинку занесено 0,002 мг/м3 пилу і 0,004 мг/м3 SO2. Оцінити відповідність повітря санітарним
Рейтинг:Слов: 993 • Страниц: 4 -
Задачи по "Теории вероятностей и математической статистике"
Задача 1. При выборочном обследовании 30 членов семей рабочих и служащих получены данные о количественном составе семьи: 5, 3, 2, 1, 4, 6, 3, 7, 9, 1, 3, 2, 5, 6, 8, 2, 5, 2, 3, 6, 3, 5, 6, 2, 7, 4, 6, 3, 4, 2. Составьте по этим
Рейтинг:Слов: 1,162 • Страниц: 5 -
Задачи по "Теории вероятностей"
Задача 1. Одновременно подбрасывают две игральные кости. В вариантах 1—10 найти вероятность того, что сумма выпавших очков: 1) равна k; 2) меньше k + 1; 3) больше k – 1; 4) заключена в промежутке [α;β]. Решение. В качестве пространства элементарных исходов данного эксперимента будем использовать множество упорядоченных пар: Ω =
Рейтинг:Слов: 1,905 • Страниц: 8 -
Задачи по "Теории вероятностей"
Вариант№16 Задание №1 Вероятность того, что кредит размером до 1000000 рублей не будет возвращен, равна 0,25. Для кредита размером свыше 1000000 рублей эта вероятность равна 0,3. Банк выдал два кредита: 400000 и 5000000 рублей. Составить закон распределения случайной величины - числа невозвращенных кредитов из этих выданных. Решение: Обозначим события: -
Рейтинг:Слов: 396 • Страниц: 2 -
Задачи по "Теории вероятностей"
Задание 1 В банке проведено выборочное обследование 100 вкладчиков на предмет суммы валютного вклада X (в тыс. долларов США), результаты которого приведены в таблице (mi – число вкладчиков, имеющих сумму вклада в указанном диапазоне). xi 0 – 4 4 – 8 8 – 12 12 – 16 16 – 20
Рейтинг:Слов: 283 • Страниц: 2 -
Задачи по "Теории вероятности"
1. В магазин поступили 2 партии лампочек с двух заводов, причём 45% с первого завода и 55% со второго. Известно, что 500 часов работают безотказно каждые 69 лампочек из 100 первого и 84 из 100 второго завода. Наудачу из каждой партии выбирают по одной лампочке. 1) Какова, вероятность обнаружить среди
Рейтинг:Слов: 454 • Страниц: 2 -
Задачи по "Теории вероятности"
1. Бросаются две игральные кости. Какова вероятность того, что сумма выпавших очков равна десяти? Решение. Обозначим А- событие, состоящее в том, что сумма выпавших очков равна 10. Вероятность события А найдем, воспользовавшись классическим определением вероятности Число всевозможных исходов Число исходов, благоприятствующих интересующему нас событию (4+6 5+5 6+4) Ответ: 2. В
Рейтинг:Слов: 363 • Страниц: 2 -
Задачи по "Теории вероятности"
Задача №25. Три исследователя, независимо один от другого, производят измерения некоторой физической величины. Вероятность того, что первый исследователь допустит ошибку, равна 0,1. Для второго и третьего исследователей эта вероятность соответственно равна 0,15 и 0,2. Найти вероятности того, что при однократном измерении: а) хотя бы один из исследователей допустит ошибку; б)
Рейтинг:Слов: 338 • Страниц: 2 -
Задачи по "Экономико-математическому моделированию"
Задача 1.4 1. Построим схему МОБР за отчётный период Отрасли-производители Отрасли-потребители Пром. потребление Кон. использование, Валовый выпуск, 1 2 3 1 70 20 30 120 90 210 2 50 40 20 110 80 190 3 30 40 10 80 30 110 Пром. затраты 150 100 60 З/п 18 27 15
Рейтинг:Слов: 1,077 • Страниц: 5 -
Задачи по 'Математике"
1. Вычислите: ctg 2250 Есептеңіз: 1. 1 b) ________________ c) –1 d) ________________ 3 e) - 3 2. Вычислите значение выражения: Өрнектің мәнін тап: sin(arcsin ________________ 2 )+cos(arccos 1 ) 3 7 a) 17 b) 3 c) 0,3 d) 1 e) - 17 21 10 21 3. Вычислите: Есептеңіз: arcsin
Рейтинг:Слов: 10,390 • Страниц: 42 -
Задачи с параметром в школьном курсе математики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ Кафедра физико-математических дисциплин и профессионально- технического образования КУРСОВАЯ РАБОТА Задачи с параметром в школьном курсе математики. Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки: «Математика, физика» Выполнила
Рейтинг:Слов: 6,036 • Страниц: 25 -
Закон больших чисел от Бернулли до Маркова
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Самарский Государственный Технический Университет Реферат на тему "Закон больших чисел от Бернулли до Маркова" Выполнил: студент II-АИТ-7 Казаков В.А Проверила: Павлова И.Н Самара 2012 ________________ 1. ПОНЯТИЕ БЕРНУЛЛИ О ЗАКОНЕ БОЛЬШИХ ЧИСЕЛ Пусть производится n независимых испытаний, причем вероятность появления
Рейтинг:Слов: 1,003 • Страниц: 5 -
Закон распределения дискретной случайной величины в экономике
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» Зачетная (экзаменационная) работа (3 семестр) Дисциплина: Высшая математика. Часть 3 название дисциплины Реферат (вид работы) Тема: Закон распределения дискретной случайной величины в экономике Омск 2021 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ВИДЫ И НАЗНАЧЕНИЯ СЛУЧАЙНЫХ ВЕЛИЧИН 3 ГЛАВА
Рейтинг:Слов: 4,360 • Страниц: 18 -
Законы распределения случайных величин
Страницы 83-97 3.3.5. Законы распределения случайных величин Законы распределения отказов, являющихся случайными величинами, имеют большое значение для теории и практики работ по обеспечению надежности изделий. Знание этих законов позволяет рассчитывать и прогнозировать надежность изделий на этапах их проектирования и испытаний; особенно большое значение эти законы имеют при оценке правильности установления
Рейтинг:Слов: 3,613 • Страниц: 15 -
Закрепление изученного материала
Открытый урок математики в 3 «Д» классе Государственного учреждения образования «Средняя школа №6 г. Жодино» Тема: закрепление изученного материала. Цель: закрепление устных и письменных случаев сложения и вычитания трехзначных чисел. Задачи: - совершенствовать умения: * характеризовать двузначные и трехзначные числа; * пользоваться алгоритмами сложения и вычитания трехзначных чисел; * решать
Рейтинг:Слов: 2,385 • Страниц: 10 -
Замечательные неравенства
Оглaвление Введение 3 п.1. Нерaвенство Коши и его доказательство. 5 п.2. Нерaвенство Коши – Буняковского и его доказательство 8 п.3. Нерaвенство Бернулли и его доказательство 9 п.4. Нерaвенство Йенсенa и его доказательство. 10 п.5 Нерaвенство Минковского и его доказательство. 14 п.5 Нерaвенство Чебышевa и его доказательство. 15 п.6. Зaдaния, для
Рейтинг:Слов: 6,617 • Страниц: 27 -
Замечательные топологические пространства
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ТОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОСТРАНСТВА REMARKABLE TOPOLOGICAL SPACES И.В.МАСКАЙКИНА I.V.Maskaykina Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) Науч. Рук. – Р.Ф.Мамалыга, Кандидат педагогических наук Аннотация: в данной статье рассмотрены топологические пространства на трехэлементном множестве, топологическое пространство «Стрелка Зоргенфрея» и «Прямая Зоргенфрея», а также описаны их свойства. Abstract: In this article, we consider topological spaces
Рейтинг:Слов: 1,055 • Страниц: 5 -
Застосування комплексних чисел при розв’язанні задач з елементарної математики
Рівненський державний гуманітарний університет Кафедра вищої математики КУРСОВА РОБОТА з вищої математика на тему: «Застосування комплексних чисел при розв’язанні задач з елементарної математики » Студента(ки) ІІІ курсу групи МЕІ-31 напряму підготовки 6.040201 «Математика» Луценя Б.В м. Рівне – 2018 рік ЗМІСТ ВСТУП Пункт 1. Історія виникнення та розвиток комплексних чисел
Рейтинг:Слов: 3,359 • Страниц: 14 -
Застосування матриць в економіці
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЧЕРКАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БІЗНЕС-КОЛЕДЖ Циклова комісія фундаментальних дисциплін РЕФЕРАТ З ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ На тему “ Застосування матриць в економіці” Виконав: студент II курсу групи № 2к-20 Петренко Арсеній Васильович Перевірив викладач: Кацімон О.В. Черкаси – 2021_ ________________ Зміст Вступ 1. Історія виникнення матриць. 2. Приклади рішення
Рейтинг:Слов: 1,575 • Страниц: 7