Математика
2,243 Точные науки Бесплатные рефераты: 391 - 420
-
Застосування теорії лишків
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЦЕНТРАЛЬНОУКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА Кафедра математики КУРСОВА РОБОТА на тему: «Застосування теорії лишків» студента III курсу 33 групи фізико-математичного факультету спеціальності математика Салова Володимира Сергійовича Керівник: Кандидат фізико-математичних наук, викладач кафедри Гаєвський Микола Вікторович Національна шкала ________________ Кількість балів: __________Оцінка: ECTS _____
Рейтинг:Слов: 5,742 • Страниц: 23 -
Зачем гуманитарием математика
«Математика — царица всех наук». И с этим утверждением трудно не согласиться. Эта дисциплина позволяет развить важные умственные качества, улучшает возможности абстрактного мышления, воплощает порядок и логику. Но нужна ли математика гуманитарием? Таким образом, можно сделать вывод о том, что математика гуманитарием нужна, и даже очень. Она помогает решать не
Рейтинг:Слов: 316 • Страниц: 2 -
Зачем нужно изучать математику?
Фрукты: Trái cây (phờ rúc tưi) Миндаль: hạnh nhân(min dan) яблоко: quả táo (y áp lờ cờ) абрикос: quả mơ ( áp ríc cốt x) банан: chuối(ba nan) ягода: quả mọng(y a gật đa) апельсин: cam (a pin sin) черника: quả việt quất (che rờ nhích ca) вишня: quả anh
Рейтинг:Слов: 760 • Страниц: 4 -
Звіт до індивідуального завдання з «Випадкові процеси»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА Звіт До індивідуального завдання №1 з курсу: «Випадкові процеси» Виконала: студентка групи ПМАМ-22 Никифорук Маріанна Львів 2022 ________________ Варіант №21 Постановка завдання: для випадкового процесу , де випадкова змінна має функцію розподілу знайти: 1. Одновимірну функцію розподілу ; 2.
Рейтинг:Слов: 570 • Страниц: 3 -
Звіт з виробничої педагогічної практики у старшій школі
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка Кафедра загальної фізики і математики З В І Т з виробничої педагогічної практики у старшій школі студентки I курсу другого освітнього рівня фізико-математичного факультету денної форми навчання спеціальності 014.04 Середня освіта (Математика) група М-51 Сурмило Вікторії Віталіївни в Богданівському закладі загальної середньої освіти
Рейтинг:Слов: 1,062 • Страниц: 5 -
Знайомство з інтегрованим середовищем розробника (IDE) NetBeans
Міністерство освіти і науки України Хмельницький національний університет Кафедра АСМЕ Звіт з лабораторної роботи №1 Знайомство з інтегрованим середовищем розробника (IDE) NetBeans Виконала: ст. гр. ЕК-21-1 Пашковська В.Д. Перевірив: к.е.н., доцент Горбатюк К.В. м. Хмельницький 2022 Лабораторна робота №1 Тема: Знайомство з інтегрованим середовищем розробника (IDE) NetBeans. Мета: Навчитися встановлювати
Рейтинг:Слов: 828 • Страниц: 4 -
Знакомство с программным продуктом Surfer 13
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРМСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет: Горно-нефтяной Кафедра: Маркшейдерское дело, геодезия и геоинформационные системы Отчет по лабораторной работе №3 По дисциплине: «Математическое моделирование геопространственных данных» на тему: «Знакомство с программным продуктом Surfer 13» Вариант 13 Работу выполнил:
Рейтинг:Слов: 1,356 • Страниц: 6 -
Знакомство с системами счисления
Знакомство с системами счисления. Решение задач. Вариант 3(7,9). 1. Запишите, используя символы или с помощью знака равенства и фигурных скобок, множества: А) A – больших 55, но меньших 77; Б) A – множество цифр римской системы счисления. Решение. А). По условию задачи можно предположить, что речь идёт о действительных числах.
Рейтинг:Слов: 881 • Страниц: 4 -
Знаменитые математики в истории
МОБУ «Центр образования» ГО «город Якутск» Исследовательская работа на тему: «Знаменитые математики в истории» Автор работы: Сатторова Ситора Шухратовна , 11 «в» класс Руководитель проекта: Ромашова Татьяна Федоровна , учитель математики Оглавлени I.Введение. II.Основная часть. 1.Паспорт проекта. 2.Информация по теме проекта. Краткая история возникновения науки математики Пифагор Самосский Евклид Архимед
Рейтинг:Слов: 6,251 • Страниц: 26 -
Значение и история понятия логарифма
1. Введение. На протяжении XVI века быстро возрастало количество приближенных вычислений, прежде всего, в астрономии. Совершенствование инструментов, исследование планетных движений и другие работы потребовали колоссальных, иногда многолетних, расчетов. Астрономам грозила реальная опасность утонуть в невыполненных расчетах. Логарифмы были изобретены шотландским математиком Джоном Непером (1550–1617) в 1614 году. Его «Канон о
Рейтинг:Слов: 1,524 • Страниц: 7 -
Иілу кезінде беріктікке есептеу (жобалау есебі)
6 Иілу кезінде беріктікке есептеу (жобалау есебі) Берілген арқалықтың сұлбасы үшін (13–сурет): а) әрбір аралықта пайда болатын көлденең күш Q және июші момент М өрнектерін жалпы түрде жазу қажет; б) Q және М эпюрлерін тұрғызу қажет; в) қауіпсіз кернеу [σ]=10 МПа деп ағаштан жасалган көлденең қимасы дөңгелек арқалықтың диаметрін анықтау
Рейтинг:Слов: 273 • Страниц: 2 -
Идентификация соответствий
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Вычислительная техника» Контрольная работа №1 По дисциплине: «Дискретная математика» «Идентификация соответствий» Вариант № 106 Выполнил: Проверила: Волгоград 2020 г Задание. Заданы два множества X и Y (условие оформлено в виде таблицы). Множества являются конечными и заданы перечислением элементов.
Рейтинг:Слов: 3,216 • Страниц: 13 -
Идентификация соответствий
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра “Вычислительная техника” Контрольная работа №1 По дисциплине: “Дискретная математика” “Идентификация соответствий” Вариант №67 Выполнил: Студент группы ИВТ-162 Голованов А.С. Проверил: Волгоград 2023г Заданы два множества X и Y (условие оформлено в виде таблицы). Множества являются конечными и заданы
Рейтинг:Слов: 258 • Страниц: 2 -
Из истории логарифма
Читинский политехнический техникум министерство образования и молодёжной политике Читинского района Реферат На тему «Из истории логарифма» Выполнила: Синютина Е. О. Студентка гр. ЭК -47 Руководитель: Юмшина В. И. Преподаватель математики Чита - 2017 Содержание Введение…….…………………………………………………………………….стр.3-4 История логарифмов…………………………………………………………….…стр.5-7 Вещественный логарифм…………………………………………………………..стр.8-10 Комплексный логарифм…………………………………………………………....стр.11 Логарифмические таблицы…………………………………………………….…..стр.12 Приложения логарифмов…………………………………………………………..стр.13 Заключение………………………………………………………………..………...стр.14 Список литературы……………………………….…………………………….…..стр.15 ________________ Введение
Рейтинг:Слов: 3,095 • Страниц: 13 -
Извлечение квадратного корня из числа по Трахтенбергу
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №1 Итоговый индивидуальный проект Извлечение квадратного корня из числа по Трахтенбергу Автор: Китаева Кристина, 10А класс. Научный руководитель: Учитель математики МБОУ гимназия №1 Приставко Елена Николаевна г. Полярные Зори 2022 г. Оглавление Введение………………………………………………………………………………………3 1. Теоретическая часть……………………………………………………………………….4 1.1. Возведение в квадрат…………………………………………………………………4 1.1.1. Двузначные числа………………………………………………………………...4 1.1.2. Трехзначные
Рейтинг:Слов: 3,260 • Страниц: 14 -
Измерение массы с помощью весов
Технологическая карта занятия по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста ФИО студента: Москаленко Ефим Борисович. Возрастная группа детей: Подготовительная группа (6-7 лет) Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Тема занятия: Измерение массы с помощью весов. Цель занятия: Закрепление представлений о массе и способах ее измерения с
Рейтинг:Слов: 481 • Страниц: 2 -
Измерение отрезков
Измерение отрезков Большинство применений математики сводится к двум основным задачам: подсчету числа элементов конечного множества и измерению величин. При перечислении элементов конечных множеств ответ выражается натуральным числом: четыре арбуза, восемь грузовиков, три куска материи. При этом не обращают внимания на то, что массы арбузов могут оказаться различными, что куски материи
Рейтинг:Слов: 913 • Страниц: 4 -
Изокванты линейной производственной функции
5. Изокванты линейной производственной функции. Изоквантой, или линией уровня на плоскости , называется множество точек плоскости, для которых . Для линейной производственной функции изокванта имеет вид , или одна из двух формул . . Она представляет прямую линию. Для разных значений и , которые формируют точку на конкретной изокванте, объем
Рейтинг:Слов: 318 • Страниц: 2 -
Изучение взаимосвязи параметров. Причинность, регрессия, корреляция
«Изучение взаимосвязи параметров. Причинность, регрессия, корреляция » (наименование работы) ________________ Цель и задачи: Изучение взаимосвязи параметров причинности, регрессии и корреляции 1) Провести выборочное наблюдение по любым 5 скважинам. 2) Провести качественный (тип связи) и количественный (теснота связи) параметров «Кп-глубина» для каждой из перечисленных скважин. В качестве глубины использовать кровлю пласта.
Рейтинг:Слов: 777 • Страниц: 4 -
Изучение вязкости жидкости
Цель работы Определение вязкости жидкости с разными температурами. Определить кинематический коэффициент вязкости исследуемой жидкости. Краткое теоретическое содержание Вязкость – это свойство флюида (жидкости или газа) обладать внутренним трением. Вязкость характеризуется динамическим коэффициентом вязкости, входящим в качестве константы в формулу закона Ньютона- основного закона внутреннего трения в жидкостях и газах. Вязкость
Рейтинг:Слов: 322 • Страниц: 2 -
Изучение методов системного анализа
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева» Институт информатики и телекоммуникаций Кафедра «Безопасность жизнедеятельности» ОТЧЕТ ПО ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ по дисциплине: «Системный анализ» Вариант 14. Преподаватель: О.А. Иконников (подпись, дата) (инициалы, фамилия) Обучающийся: (номер
Рейтинг:Слов: 1,748 • Страниц: 7 -
Изучение нумерации чисел в пределах 1000
Тема 6.Изучение нумерации чисел в пределах 1000. Исторически наибольшее распространение для записи чисел получила десятичная система счисления (ДСС), в которой для записи чисел используют 10 знаков или цифр, из них образуют конечные последовательности, которые являются краткими записями чисел. ДСС является позиционной, т.к. в ней один и тот же знак может
Рейтинг:Слов: 1,125 • Страниц: 5 -
Инверсия, ее аналитическое выражение. Свойства инверсии
Костанайский государственный педагогический институт Факультет Дистанционного обучения Кафедра математики Калиев Кабдрахман Ануарбекович Специальность 5В010900 «Математика», Дисциплина «Аналитическая геометрия » Тема: Инверсия, ее аналитическое выражение. Свойства инверсии. Научный руководитель: Старший преподаватель Беркімбай Р. Ә г Костанай 2018 г Содержание работы 1. Введение. _________________________________________________ 2. Определение инверсии.______________________________________ 3. Аналитическое выражение инверсии______________________ 4.
Рейтинг:Слов: 5,230 • Страниц: 21 -
Индивидуальная практическая работа по «Математика»
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОННИКИ Факультет инновационного непрерывного образования Специальность: Программируемые мобильные системы Индивидуальная практическая работа №2 по дисциплине «Математика. 3-я часть» Кафедра высшей математики Выполнил: студент Барковский Н.Н. (по сертификату) Минск 2018 ________________ Вариант 15 Задача 1. Постройте на комплексной плоскости область , заданную системой неравенств. Проверьте, принадлежит
Рейтинг:Слов: 1,373 • Страниц: 6 -
Индивидуальная работа по "Математическому анализу"
Индивидуальная работа №2 по Математическому анализу. Задание 1 Найдите производные заданных функций. Серия B 1. 1) Решение: 1) Используем правило: и формулы: 2) Решение: Использовали формулы: 3) Решение: Использовали правила: и формулы: 4) Решение: Преобразуем заданную функцию к виду: Тогда получаем: Использовали правила: и формулы: . 5) Решение: Найдем производную
Рейтинг:Слов: 1,102 • Страниц: 5 -
Индивидуальное домашнее задание по "Математике"
Задание№ 1. Даны векторы =α +β и =γ +δ , где | |=k; | |=l; ( , )=ϕ. Найти: а) (λ +μ ) (ν +τ ); б) прв(ν +τ ); в) cos( ,τ ); 1.α= - 5, β= - 4, γ= 3, δ= 6, k= 3, l= 5, ϕ= 5π\3,
Рейтинг:Слов: 4,102 • Страниц: 17 -
Индивидуальное задание по "Математической статистике"
Департамент радиоэлектроники и связи Оценка работы______________ Индивидуальное задание по математической статистике Вариант № 22 Преподаватель Карпов Ю. В. Студент Шариков Д. А. Группа РИ-251220 УрФУ 2016 г. №1 +№10 Корреляционная таблица и таблица результатов X Y [38; 45) [45; 52) [52; 59) [59; 66) [66; 73) [73; 80) [333; 383)
Рейтинг:Слов: 757 • Страниц: 4 -
Интеграл
Интеграл — одно из важнейших понятий математического анализа, которое возникает при решении задач о нахождении площади под кривой, пройденного пути при неравномерном движении, массы неоднородного тела, и тому подобных, а также в задаче о восстановлении функции по её производной(неопределённый интеграл). Упрощённо интеграл можно представить как аналог суммы для бесконечного числа
Рейтинг:Слов: 1,273 • Страниц: 6 -
Интеграл
Содержание Тема 8. Неопределенный интеграл………………………………………..3 Тема 9. Определенный интеграл………………………………………….4 9.1 Вычислить определенный интеграл………………………………….4 9.2 Вычислить площадь плоской фигуры, ограниченной заданными кривыми. Сделать чертеж………………………………………………………...4 Тема 10. Несобственный интеграл………………………………………..6 Тема 11. Ряды………………………………………………………………7 11.1. Числовые ряды. Исследовать ряд на сходимость………………….7 11.2. Степные ряды. Определить область сходимости степного ряда..7 Тема 12. Функция нескольких переменных………………………………9
Рейтинг:Слов: 619 • Страниц: 3 -
Интегралдар
1-есеп. y=x3 –кубтық парабола және x+y=10, x-y=4, y=0 түзулерімен шектелген аймақта қос интегралды есептеу формуласын жаз. Шығарылуы. Берілген аймақтың суретін саламыз. у = x3 –кубтық парабола координатаның бас нүктесі арқылы өтеді, y =10 - x түзуі (0;10) және (10;0), ал y = x - 4 түзуі (4;0) және (5;1) нүктелері
Рейтинг:Слов: 504 • Страниц: 3