Педагогика
7,424 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 391 - 420
-
Білім туралы
1. Осы жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – стандарт) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әзірленді және білім алушылардың даярлық деңгейіне, білім беру мазмұнына, олардың типтеріне, түрлеріне және меншік нысандарына, сондай-ақ оқыту тіліне қарамастан, жоғары оқу орындарында, оның ішінде әскери, арнаулы оқу
Рейтинг:Слов: 445 • Страниц: 2 -
Білім – табысқа апарар жол
《 Білім – табысқа апарар жол 》 Білім – табысқа апарар жол. Білім – асыл қазына. Біз білім арқылы көптеген алыс белестерді бағындыра аламыз. Білім адамдарды қандай жетістіктерге жеткізеді және биік жетістіктерге қалай жетеміз. Білімнің біздің өмірімізден алатын орны өте ерекше. Бақытты әрі табысты өмірдің кілті білімде. Шынымен де, білім
Рейтинг:Слов: 311 • Страниц: 2 -
Білімді ақпараттандыру жағдайындағы еліміздегі педагогтердің іс-әрекеті
М1503-24 Намазбай Балжан Асқарқызы Эссе: Білімді ақпараттандыру жағдайындағы еліміздегі педагогтердің іс-әрекеті Қазақстанның білім беру жүйесі қазіргі уақытта ақпараттандыру кезеңінде жаңа маңызды өзгерістерге ұшырауда. Білімді ақпараттандыру – бұл тек технологияларды енгізу ғана емес, сонымен қатар оқу процесіндегі әдістемелік, ұйымдастырушылық және мазмұндық өзгерістерді талап етеді. Педагогтер білім берудің жаңа стандарттарына жауап беріп,
Рейтинг:Слов: 357 • Страниц: 2 -
Білімді жастар – болашақтың тірегі
2-апта І бөлім book Лексикалық тақырып: Білімді жастар – болашақтың тірегі Қазақстанда жастар мәселесіне көп көңіл бөлінеді. Cебебі жастар – ел болашағы. Болашақта елдің экономикасын да, өндірісін де, ғылымын да, медицинасын да дамытатын– жастар. Қазіргі жастар – бәсекеге қабілетті, жаңаша ойлайтын азаматтар. Жаңа технологиялар қарыштап дамыған заманда олар кез келген
Рейтинг:Слов: 849 • Страниц: 4 -
Біртұтас педагогикалық процесс туралы ғалымдардың идеялары
АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТ СОӨЖ Тақырыбы: “Біртұтас педагогикалық процесс туралы ғалымдардың идеялары” Мамандық атауы: Арнайы педагогика(логопедия) 2топ 2курс Пән атауы: Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Орындаған: Тулеуханова С.А. Оқытушы: Төлеубекова Р.К. Жоспар: -Кіріспе -Біртұтас педагогикалық процесс туралы ғалымдардың идеялары және еңбектері -Қорытынды Біртұтас педагогикалық процесс туралы
Рейтинг:Слов: 621 • Страниц: 3 -
Бала дарындылығын қалыптастыру бағдарламасын құру
КІРІСПЕ Зерттеу өзектілігі: Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында [1]: орта білім беру міндеттерінің бірі – азаматтыққа, адамның құқықтары мен бостандықтарына құрметпен қарауға, елжандылыққа, өз Отанын сүюге тәрбиелеу деп көрсетілді. Ел президентінің 2004 жылғы 19 наурыз айындағы Қазақстан халқына « Бәсекеге қабілетті Қазақстан үшін, бәсекеге қабілетті эканомика
Рейтинг:Слов: 5,457 • Страниц: 22 -
Бала тілінің кеш шығу себептері
Бала тілінің кеш шығу себептері Ата-аналардың алдында тұрған ең маңызды да күрделі мақсаттардың бірі – баласын сөйлеуге үйрету. Уақытында тілі шықпаған баланың даму үрдісі тежеліп, еске сақтау, зейіні, ойлау қабілеті сияқты жоғарғы психикалық функциялары да дұрыс жетілмеуіне басты себепші болуы мүмкін. Педагог мамандардың пікірлері бойынша, үш жастағы баланың сөз қорында
Рейтинг:Слов: 683 • Страниц: 3 -
Бала тұлғасының дамуы және оның тәрбиесі
Кіріспе 1. Отбасы тәрбиесінің қазаққа тән айрықша құбылысы.......................... 1. Рухани байлық ұлттық тәрбие берудің арқауы............................. 2. Бастауыш сыныпта тәрбиенің басты рөлі..................................... 3. Бастауыш сыныпта мектеп пен жанұяның өмірімен байланысы..... 1. Жанұядағы тәрбиенің ерекшеліктері....................................................... 1. Бастауыш сынып мұғалімнің рөлі..................................................... 2. Оқушының сабақтағытәрбиенің мәні.............................................. 3. Оқушының үй жұмысына ата-ананың көмегі.................................. 1. Бала
Рейтинг:Слов: 20,489 • Страниц: 82 -
Бала тәрбиелеуде кең тараған проблемаларды басқару жайлы ата аналардың ақпараттану деңгейі
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Қызылорда жоғары медициналық колледжі» Мамандығы бойынша 0302000 «Мейірбике ісі» Біліктілігі «Қолданбалы бакалавр» ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Бала тәрбиелеуде кең тараған проблемаларды басқару жайлы ата аналардың ақпараттану деңгейі. Орындаған: Уркинбаева Эльмира Сактагановна /Т.А.Ж./ /қолы/ Қорғауға бекітілген Ғылыми жетекшісі ________________ қолы қолы
Рейтинг:Слов: 14,667 • Страниц: 59 -
Бала тәрбиесіндегі балабақшамен отбасы арасындағы қарым – қатынасты жетілдіру
„Астана ” бөбекжай – балабақшасы. „Бала тәрбиесіндегі балабақшамен отбасы арасындағы қарым – қатынасты жетілдіру” Әдіскер: Мергенова З. „Бала тәрбиесіндегі балабақшамен отбасы арасындағы қарым – қатынасты жетілдіру” « Қазіргі заман талабына сай, жан – жақты жетілген, бойында ұлттық сана мен ұлттық психология қалыптасқан, имандылық әдебі парасаты бар ұрпақ тәрбиелеу, өсіру, білім
Рейтинг:Слов: 1,843 • Страниц: 8 -
Балабақша мен отбасы ынтымақтастығы
герб колледжа «М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК Шығыс Қазақстан облыстық білім басқармасы КГКП «Педагогический колледж имени М.О.Ауэзова» Управление образования Восточно-Казахстанской области Положение СМК ПП-5.3-91-01 Курстық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау туралыЕреже / Положение о защите курсовой работы ( проекта) Издание /басылым 1/2017 Стр/бет. из БАЛА ТӘРБИЕСІҢДЕ БАЛАБАҚША МЕН ОТБАСЫНЫҢ ЫНТЫМЫҚТАСТЫҒЫ
Рейтинг:Слов: 11,981 • Страниц: 48 -
Балабақшадағы мерекелер мен сауықтар
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министірлігі Курстық жұмыс «Балабақшадағы мерекелер мен сауықтар» 2017 оқы жылы Мазмұны І. Кіріспе...............................................................................................................3-4 ІІ. Негізгі бөлім ІІ.1 Мерекелер мен сауықтардың маңызы. Оларды ұйымдастыруға және өткізуге қойылатын талаптар........................................................................5-6 ІІ.2 Мереке түрлері мен олардың мазмұны.......................................................6-7 ІІ.3 Сауық кештердің түрлері мен мазмұны......................................................7-9 ІІ.4 Балабақшада мереке күндерін өткізудің әдістемесі.................................9-11
Рейтинг:Слов: 2,766 • Страниц: 12 -
Балалар арасындаfы атопиялык дерматиттiн кездесу жиiлiгi
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі БАЛАЛАР АРАСЫНДАҒЫ АТОПИЯЛЫҚ ДЕРМАТИТТІҢ КЕЗДЕСУ ЖИІЛІГІ. МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ.......................................................................................... 1.1.Дүние жүзі бойынша балалар арасында атопиялық дерматиттің кездесу жиілігі.......................................................5 1.2. Балалар арасындағы атопиялық дерматит ағымы мен асқынулары.................................................................................. 6-8 НЕГІЗГІ БӨЛІМ 2.1.ЗЕРТТЕУ МАТЕРИЯЛДАРЫ МЕН ӘДІСТЕРІ..................9 2.2.ЗЕРТТЕУ ҚОРЫТЫНДЫСЫ..............................................10-11 ҚОРЫТЫНДЫ............................................................................12 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ...................13 Кіріспе Атопиялық дерматит - терінің зақымдануы,
Рейтинг:Слов: 2,697 • Страниц: 11 -
Балалар мен жасөспірімдерге кеңес беруге қатысу
Тәрбие тал бесіктен демекші- балаларға тәрбие мен кеңес беру өте маңызды. Баланың әлеммен және адамдармен қауіпсіз әрі дұрыс қарым-қатынас орнатуы жолында ата-ана алғашқы және өте маңызды оқытушысы. Ата-ана міндеті өз беделімен және тәжірибесімен баланы басу емес, керісінше жасөспірімге ұдайы түсіністік таныта отырып сөйлесуге тырысу, баланың дәлеліне құлақ қою, өз тәжірибесімен
Рейтинг:Слов: 337 • Страниц: 2 -
Балалар тәрбиесінде этнопедагогикасының пайдалану жолдары және оның мазмұны
Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық жоғары колледжі Реферат Тақырыбы: Балалар тәрбиесінде этнопедагогикасының пайдалану жолдары және оның мазмұны Тобы: Дш-1-19 Орындаған: Еришева С. Қабылдаған: Серикова З. Тараз-2021 ________________ Мазмұны: 1. Этнопедагогика ұғымына жалпы сипаттама 2. Қазақ этнопедагогикасындағы ұлттық тәрбиенің негізі түрлері 3. Қазақ этнопедагогикасындағы құрсақтәрбиесі 4. Бесік тәрбиесі 5. Қазақ этнопедагогикасындағы дене
Рейтинг:Слов: 3,929 • Страниц: 16 -
Балалар тәрбиесінде қазақ этнопедагогикасын пайдалану жолдары және оның мазмұны
Балалар тәрбиесінде қазақ этнопедагогикасын пайдалану жолдары және оның мазмұны; List Келесі жағдаятты шешіңіз. Айбар 5 жаста. Сурет салғанды, мүсін жасағанды, қолмен әртүрлі бұйымдар жасағанды ұнатады. Тәрбиеші ата-анасына баланы сурет мектебіне беруді ұсынған, алайда ата-анасы одан бас тартып, баланы спорт мектебіне беретінін шешіп қойыпты. Балабақшада ол ешкіммен ойнамайды, өзіне ешкімді жолатпайды,
Рейтинг:Слов: 828 • Страниц: 4 -
Балалар ұжымы тәрбиенің субъектісі және объектісі
Ш.Есенов атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті. РЕФЕРАТ Тақырып: Балалар ұжымы тәрбиенің субъектісі және объектісі. Орындаған:Қуаналы Н. Группа:ПМНО 20-3 Тексерген:Орынбасарқызы Ж 2021,желтоқсан Жоспары: 1)Ұжымға анықтама.Балалар ұжымының мәні неде? 2)Балалар ұжымының балаларға беретін пайдасы. 3)Педагогтың балалар ұжымындағы міндеті. Қорытынды Латын сөзі «коллективус» — топ, жиналыс, бірлестік, ұжым, т.б. болып аударылады. Ұжым
Рейтинг:Слов: 837 • Страниц: 4 -
Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ......................................................................................................................3 I.БАЛАЛАР ҰЖЫМЫНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ 1.1 Ұжым түсінігі, кезеңдері және олардың бір-бірімен сабақтастығы............5 1.2 Балалар ұжымы және оның ерекшеліктері.......................................................8 1.3 Оқуцшылардың ұжымын құру, ұйымдастыру және дамыту........................12 II. МҰҒАЛІМ МЕН БАЛА ҰЖЫМЫНЫҢ ӨЗАРА ЫҚПАЛДАСТЫҒЫ МЕН БАЙЛАНЫСЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ЖОЛДАРЫ 2.1. Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері...................................................................................................................13 2.2. Балалар ұымының
Рейтинг:Слов: 5,317 • Страниц: 22 -
Балалар ұжымының дамуының негізгі сатылары және оның қалыптасуы
Балалар ұжымының дамуының негізгі сатылары және оның қалыптасуы Мазмұны Кіріспе....................................................................................................3-4 1. Зерттеудің теориялық негіздері.......................................................5-11 1. Тәрбие ұжымы түсінігі және оның дамуының негізгі кезеңдері....5-8 2. Ұжымдардың құрылымы мен түрлерінің жіктелуі.......................9-11 3. Бастауыш мектепте оқушылар ұжымын қалыптастыру ерекшеліктері 2. Балалар ұжымының даму кезеңдері мен деңгейлері ………….... 12-15 1. Балалар ұжымын дамытудың негізгі
Рейтинг:Слов: 4,642 • Страниц: 19 -
Балаларды ерте дамыту әдістемесі
Қайырлы күн, білім алушы студенттер! «Балаларды ерте дамыту әдістемесі» пәні бойынша оқу практикасы Тобы: ББ-Б-19 Уақыты: 02.12.2020ж Әдіскер: Сахиева Молдир Ерназаровна Электронды қор: http://rc-dd.kz/page/read/Metodologiya.html?lang=kz https://ust.kz/word/balaqailar_mektebi-202473.html Негізгі әдебиет: Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі «Мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы «Балақайлар мектебі» мектепалды даярлық қысқа мерзімді курстарын ұйымдастыру» Әдістемелік ұсынымдар, Нұр-Сұлтан
Рейтинг:Слов: 761 • Страниц: 4 -
Балаларды жаңа ойыншықпен таныстыру әдістемесі
Дәріс Тақырыбы: Балаларды жаңа ойыншықпен таныстыру әдістемесі Жоспар: 1. Жаңа ойыншық туралы түсінік және онымен ойнау реттілігі. 2. Ойыншықтарды сақтау ерекшелігі. Топта жаңа ойыншықтың пайда болуы-әрқашан да қуанышты жайт.Балаларды онымен таныстыру әдістемесі алдымен педагогтың қандай міндетті шешкісі келетініне байланысты. Егер ол балалардың назарын ойыншықта бейнеленген қандай да бір затқа аударғысы
Рейтинг:Слов: 581 • Страниц: 3 -
Балаларды табысты оқытудағы ата-аналардың рөлі
Балаларды табысты оқытудағы ата-аналардың рөлі Ата-анал баланың оқу жетістігінде өте маңызды рөл атқарады. Олар баланың оқуға деген қызығушылығын қалыптастырушылар болып есептеледі. Егер отбасында кітап оқуға деген сүйіспеншілік бар болса, бұл бала санасында дамуға ұшырап, кітап оқуға деген құлшынысы пайда болады, спортқа сүйіспеншілік болса – спортпен шұғылданып кету ықтималдылығы өте жоғары.
Рейтинг:Слов: 371 • Страниц: 2 -
Балалардың мектепке танымдық дайындығы
Лекция 12. Балалардың мектепке танымдық дайындығы Жоспар: 1. Баланың мектепке танымдық дайындығы 2. Баланың мектепке эмоционалды-еріктік дайындығының мәні. 1. Баланың мектепке танымдық дайындығы Бұл аспект болашақ бірінші сынып оқушысында мектепте сәтті оқу үшін қажет білім мен дағдылардың белгілі бір жиынтығы болуы керек дегенді білдіреді. Сонымен, алты-жеті жастағы бала не істей
Рейтинг:Слов: 1,069 • Страниц: 5 -
Балалардың ойын алаңдары
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ҚАЗАҚ ЭКОНОМИКА, ҚАРЖЫ ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ САУДА УНИВЕРСИТЕТІ Дизайн кафедрасы Курстық жұмыс Тақырыбы: Балалардың ойын алаңдары Орындаған. Камбарбекова Г.А. Тексерген: Нурманов Е.Ж Астана, 2018 жыл Жоспар: Кіріспе Балалардың ойын алаңдарымен танысу Мектеп жасына дейінгі балалардың психологиялық ерекшеліктерін зерттеу Қазақстанда және шетелде балалар ойын алаңдарын жобалау
Рейтинг:Слов: 2,116 • Страниц: 9 -
Балалардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытудың теориялық негіздері
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ............................................................................................................ 1. Балалардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытудың теориялық негіздері........................................................................................ 2.Қазақ тілін оқыту барыснда оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытудың педагогикалық-психологиялық мәселелері............. 3. Балалардың қазақ тілі пәнінде танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін қалыптастырудың әдіс-тәсілдері.................................. 4. Балалардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін қалыптастыру жолдары........................................................................................................... ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................ ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.............................................. КІРІСПЕ Тәуелсіз мемлекетіміздің ертеңі
Рейтинг:Слов: 5,585 • Страниц: 23 -
Баланын эмоциялык - ерiктiк жаfдайын тyзетуде кyм терапиясын колдану ерекшелiктерi
герб колледжа «М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК Шығыс Қазақстан облыстық білім басқармасы КГКП «Педагогический колледж имени М.О.Ауэзова» Управление образования Восточно-Казахстанской области Положение СМК ПП-5.3-91-01 Курстық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау туралы Ереже / Положение о защите курсовой работы ( проекта) Издание /басылым 1/2017 Стр/бет. из БАЛАНЫҢ ЭМОЦИЯЛЫҚ - ЕРІКТІК ЖАҒДАЙЫН
Рейтинг:Слов: 6,484 • Страниц: 26 -
Баланың дамуы мен қалыптасуына, тұқым қуалаудың, ортаның және тәрбиенің рөлі
Баланың дамуы мен қалыптасуына, тұқым қуалаудың, ортаның және тәрбиенің рөлі Дәріс жоспары 1. Даму туралы ұғым 2. Тұқымқуалаушылық 3. Орта 4. Тәрбие Негізгі әдебиеттер: 1. Андабекова С.Д. Мектепке дейінгі педагогика. – Алматы, 2013 2. Аралбаева Г.К. Мектепке дейінгі педагогика. – Алматы, 2012 3. Жұмабекова Ф. Мектепке дейінгі педагогика. – Астана,
Рейтинг:Слов: 2,302 • Страниц: 10 -
Баланың қазақ тілі сабағында сауатты жазудағы орфографиялық дағдыны қалыптастыру
Кіріспе бөлім (ғылыми аппарат): Дипломдық жұмыстың өзектілігі: Зерттеудің мақсаты: Зерттеу міндеттері: (үш міндеттен кем не артық болмау керек) Зерттеу нысаны: Зерттеу пәні: Зерттеу әдістері: Зерттеудің ғылыми болжамы: Зерттеу жұмысының теориялық маңызы: апа Зерттеу жұмысының практикалық маңызы: Зерттеудің ғылыми жаңалығы: Қорғауға ұсынылатын қағидалар: Балалардың қазақ тілі сабағында сауатты жазудағы орфографиялық дағдыны
Рейтинг:Слов: 9,596 • Страниц: 39 -
Балльно-рейтиновая система (БРС)
Оценка знаний студентов - это один из наиболее важных элементов в профессиональном образовании. Ее результаты оказывают большое влияние на мотивацию к обучению и будущую карьеру студентов. Кроме того, оценка дает возможность получить существенную для учебных заведений информацию об эффективности обучения. Поэтому необходимо, чтобы оценочный процесс всегда производился профессионально, с учётом
Рейтинг:Слов: 1,215 • Страниц: 5 -
Банкротство физических лиц: проблемы судебно-арбитражной практики
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет ____ Юридический факультет___________________ Направление подготовки: 40.04.01Юриспруденция Кафедра (код, наименование) (аббревиатура) Профиль: Уголовное, гражданское и административное судопроизводство ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему БАНКРОТСТВО ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ: ПРОБЛЕМЫ СУДЕБНО-АРБИТРАЖНОЙ ПРАКТИКИ Обучающийся Курманова Индира Зауровна (Фамилия, Имя, Отчество) (подпись) Изображение
Рейтинг:Слов: 17,564 • Страниц: 71