Педагогика
7,407 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 511 - 540
-
В каком возрасте внедрять современные технологии ребенку?
В каком возрасте внедрять современные технологии ребенку? В современном мире трудно представить свою жизнь без гаджетов. Смартфоны и планшеты вошли в нашу жизнь и стали настоящими помощниками. Даже дети начитают пользоваться ими с самого раннего возраста. Ответственные родители обеспокоены тем, что экраны притягивают малышей все больше и окружающий мир становится
Рейтинг:Слов: 767 • Страниц: 4 -
В основi мудростi - завжди терпiня
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра української мови АКАДЕМІЧНЕ ЕСЕ з навчальної дисципліни «Основи академічного письма» В ОСНОВІ МУДРОСТІ – ЗАВЖДИ ТЕРПІНЯ Студентки 2 курсу групи факультет у української філології 012 Дошкільної і технологічної освіти, додаткової спеціальності –психологія Перевірила: Оцінка: Національна шкала Шкала ECTS Кількість балів
Рейтинг:Слов: 1,628 • Страниц: 7 -
В чем вы усматриваете опасность штампов в педагогической деятельности?
В чем вы усматриваете опасность штампов в педагогической деятельности? Штампы в педагогической деятельности — это устоявшиеся, закоренелые реакции преподавателей на какие-то действия обучающихся, «обычаи» того, как происходит образовательный процесс. Мне кажется, что штампы во всех сферах жизни — это всегда что-то очень противоречивое. Так, учитывая, что обучение — это формальная
Рейтинг:Слов: 329 • Страниц: 2 -
В чем заключается авторитет А.С. Макаренко и актуальны ли его идеи сегодня?
“В чем заключается авторитет А.С. Макаренко и актуальны ли его идеи сегодня?” Антон Семенович Макаренко - известный советский педагог, автор знаменитой “Педагогической поэмы”. Но, в чем именно заключается успех А.С. Макаренко? Ведь он работал не с обычными детьми, а искалеченными судьбой и отвергнутыми обществом беспризорниками, которым Антон Семенович буквально “дал
Рейтинг:Слов: 534 • Страниц: 3 -
В чем особенность ФЗ-273 «Об образовании в РФ»
Эссе В чем особенность ФЗ-273 «Об образовании в РФ» В современном мире важно быть образованным человеком. Ведь именно образование дает большие возможности человеку в реализации себя в обществе, карьере, творчестве, и в целом, способствует пониманию человеком своего предназначения в жизни, найти и обрести себя в окружающей действительности. Как говорил Омар
Рейтинг:Слов: 625 • Страниц: 3 -
В чем смысл работы сельского учителя?
В чем смысл работы сельского учителя? Что значит быть учителем? Ответ на этот вопрос ищут на протяжении многих веков, мнение по этому поводу высказывали великие люди, но он по-прежнему актуален. Каким человеком и специалистом нужно быть, какими личностными и профессиональными качествами обладать, чтобы учительствовать? А если речь идет о небольшой
Рейтинг:Слов: 642 • Страниц: 3 -
В. А. Сластениннің өмірі мен педагогикалық қызметі
В. А. Сластениннің өмірі мен педагогикалық қызметі Еңбек нарығында бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие маман даярлау үлкен педагогикалық шеберлікті талап етеді. Отандық педагогиканың классиктері педагогикалық шеберлікті қалыптастыру мәселесін болашақ оқытушыларды оқытудағы ең маңызды мәселелердің бірі деп санады. Педагогикалық шеберліктің мәні-бұл жұмысты жүзеге асыра отырып, оның жетістігін қамтамасыз ететін мұғалімнің жеке
Рейтинг:Слов: 1,001 • Страниц: 5 -
В. Бианки «Первая охота»
Тема: В. Бианки «Первая охота» Цель: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Задачи: Образовательные: закрепить умения отвечать на вопросы по содержанию сказки Развивающие: развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса". Воспитательные: воспитывать интерес к жанру русской литературной сказки, уважение
Рейтинг:Слов: 280 • Страниц: 2 -
В.А. Сухомлинский о педагогическом коллективе школы
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Сахалинский государственный университет Реферат по дисциплине: «История педагогики и образования» на тему: «В.А. Сухомлинский о педагогическом коллективе школы» Выполнила: студентка 4 курса 407 группы Герасимова А.Д. Преподаватель: к.п.н., доцент Соколова А.В. Южно-Сахалинск 2020 Оглавление Введение 3
Рейтинг:Слов: 2,535 • Страниц: 11 -
В.Аванесов «Педагогикалық өлшемдердің теориясы мен методикасы»
Казахский Национальный педагогический университет имени Абая Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық Университет Тақырыбы: В.Аванесов «Педагогикалық өлшемдердің теориясы мен методикасы» Дайындаған: Ағылшын тілін меңгерген шығыс тілі мұғалімі (корей) 201 ші топтың студенті Қожақан Қаракөз Бұл баяндаманың мақсаты-тыңдаушыларға білім беру жүйелерінде тесттерді әзірлеу мен қолданудың әдістемелік мәселелерімен танысуға мүмкіндік беру. Батыста "білім
Рейтинг:Слов: 917 • Страниц: 4 -
В.Воскобовичтің ойын технологиясы
В.Воскобовичтің ойын технологиясы Воскобовичтің әдістемесі туралы. Оның технологиясы практикалық іс-әрекеттер арқылы алынған теориялық білімді түсінуге және есте сақтауға негізделген, бұл практикалық бөлімнен теорияға дейінгі ерекше жол. Қазіргі уақытта в.Воскобович 50-ден астам ойын ойлап тапты. Олар көпфункционалды шығармашылық құралдар. Олардың көмегімен бала көңілді және оңай оқи алады. Воскобовичтің ойындары тұлғаның жан-жақты
Рейтинг:Слов: 270 • Страниц: 2 -
В.Г. Белинский. Литературные мечтания
Министерство образования и науки Российской Федерации Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина Факультет психологии и педагогики РЕФЕРАТ по предмету история педагогики на тему «В.Г. Белинский. Литературные мечтания» Выполнила студентка группы НОЗ-21-1 Шахова Екатерина Алексеевна Нижний Новгород 2022 год Полное библиографическое описание и структура. Автор: Виссарион Белинский «Литературные мечтания» Жанр:
Рейтинг:Слов: 817 • Страниц: 4 -
В.О. Сухомлинський "Про роль вчителя у вихованні моральних цінностей учнів"
Питання про роль і значення педагогічного стилю для формування колективу і особистості не новий, він неодноразово піднімався в нашій психологічній та педагогічній літературі і, насамперед, у працях В.А. Сухомлинського. Особливо серйозній критиці піддавався авторитарний стиль, зловживання вчителів владою. В.А. Сухомлинський писав: «Володарювання над дітьми - одне з найважчих випробувань педагога,
Рейтинг:Слов: 1,706 • Страниц: 7 -
В.Ф Шаталофтың педагогикалық жүйесі
В.Ф Шаталофтың педагогикалық жүйесі Мұғалім -новатор 70-жылдары мектеп және жоғары оқу орындары мұғалімдері арсында "Шаталов әдісі деп аталып кеткен өзінің байыпты оқу жүйесін жасап шығарды.В,Шаталовтың педагогикалық жүйесі көптеген жылдар бойы соқтықпалы-соқпақты жолмен жүріп , оны КСРО ПҒА өкілдері қатты сын тезіне салды,алайда,оны мектептердің техникумдар мен ЖОО практик мугалымдеры барынша зерттеп-зерделеп
Рейтинг:Слов: 458 • Страниц: 2 -
Вiктимблеймiнг у проблемному полi соцiальноi роботи з жервами насильства
Тема: ВІКТИМБЛЕЙМІНГ У ПРОБЛЕМНОМУ ПОЛІ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ЖЕРВАМИ НАСИЛЬСТВА 1. Звинувачення жертви: глосарій, причини, підходи 2. Віктимблеймінг як причина латентності домашнього насильства Звинувачення жертви (англ. Victim blaming) відбувається, коли на жертву (жертв) злочину, нещасного випадку або будь-якого виду насильства покладається повна або часткова відповідальність за вчинене щодо них порушення
Рейтинг:Слов: 2,903 • Страниц: 12 -
Вікова періодизація моторного розвитку дитини
Самостійна робота 1 Вікова періодизація моторного розвитку дитини Вік Дрібна моторика Загальна моторика 0-2 місяці Підпорядковується вродженим рефлексам. Вони здійснюють мимовільні рухи пальчиками , іноді без видимих причин , а іноді у відповідь на зовнішні подразники. Наприклад, якщо натиснути пальцями на долоні новонародженого , він обхопить їх ( хапальний рефлекс)
Рейтинг:Слов: 618 • Страниц: 3 -
Важность семьи как института воспитания
Эссе: «Важность семьи как института воспитания» Классическим примером самого простого воспитательного института является институт семьи. Семья играет важную роль в жизни каждого человека и общества в целом. И неудивительно, что на каждом новом этапе развития общества, когда происходит переоценка ценностей, возрастает интерес к проблемам семьи, морали, духовности. Социолог А.Г. Харчев
Рейтинг:Слов: 382 • Страниц: 2 -
Важность формирования самоконтроля у младших школьников во время уроков
Проблема формирования самоконтроля является особенно актуальной в наше время. Общество не стоит на месте, а постоянно меняется, а вместе с ним и содержание образования в целом. Большинство учащихся считают проверку знаний исключительной обязанностью учителя и не привыкают проверять себя, не умеют этого делать, хотя в ходе освоения младшими школьниками учебной
Рейтинг:Слов: 594 • Страниц: 3 -
Валеологический подход в школьном образовании
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Институт непрерывного педагогического образования Кафедра педагогики Контрольная работа На тему: Валеологический подход в школьном образовании Выполнил: студент группы ____________ « » ___________ 2021 г. Проверил: кандидат педагогических наук, доцент каф. педагогики, ____________ « » ___________ 2021
Рейтинг:Слов: 1,406 • Страниц: 6 -
Вальдорфская система воспитания и её основные подходы
Фесенко В. В.– кандидат исторических наук. Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского Гуманитарно– технологического колледжа. Вальдорфская система воспитания и её основные подходы. Аннотация: в статье авторами изучена вальдорфская педагогика и её основные подходы и принципы. Ключевые слова: воспитание, педагогика, Рудольф Штейнер. Первая вальдорфская школа была основана в 1919 году в Штутгарте
Рейтинг:Слов: 1,124 • Страниц: 5 -
Варианты практических занятий с применением аутентичных фильмов
Содержание Введение 3 Глава 1 Мотивация учебной деятельности студентов 5 1.1 Иерархия мотивов учебной деятельности у студентов разных курсов 5 1.2 Возрастные особенности учения студентов 8 1.3 Рекомендации по успешной мотивации студентов 16 1.4 Психологические и физиологические трудности и особенности восприятия иноязычной речи 19 Выводы по Главе 1 32 Глава
Рейтинг:Слов: 14,351 • Страниц: 58 -
Варианты предупреждения и урегулирования конфликтов
Оглавление Введениe..................................................................................................................3 1. Понятие педагогического конфликта и его типы.......................................4 1.1 Типы конфликтов в начальной школе...........................................................11 1.2 Причины конфликтов в начальной школе.....................................................23 1.3 Способы решения конфликтов в начальной школе......................................24 2. Варианты предупреждения и урегулирования конфликтов...................33 2.1 Опытно-экспериментальная работа по предотвращению конфликтов.......34 2.2 Педагогические методы решения и урегулирования конфликтов..............40 Заключение...........................................................................................................43 Список использованной
Рейтинг:Слов: 8,174 • Страниц: 33 -
Введение иноязычного образования в начальной школе
Инновационный проект «Введение иноязычного образования в начальной школе. Использование активных методов обучения английскому языку в первом классе». Диагностика. Для диагностики актуальности введения обучению иностранному языку с первого класса при помощи активных методов обучения, нами был проведен опрос среди родителей дошкольников, посещающих подготовительные курсы и готовящихся к поступлению в гимназию. Согласно
Рейтинг:Слов: 2,487 • Страниц: 10 -
Введение. Технология рассказа
Тема: «Введение. Технология рассказа» План: 1. Авторские жанровые формы и их место в современной жанровой системе; 2. Предпосылки возникновения и эволюция авторских жанровых форм; 3. Взаимосвязь категорий жанра и автора; 4. Мотив авторства как доминанта содержания авторских жанров. Структурные элементы авторских жанровых форм. Опорные понятия: Жанр, автор, читатель, авторский жанр,
Рейтинг:Слов: 5,318 • Страниц: 22 -
Веб-квест на уроке английского языка в средней школе
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Кафедра методики преподавания иностранных языков Курсовая работа по дисциплине «Организация научно-исследовательской деятельности» ВЕБ-КВЕСТ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Работу выполнил обучающийся 732 группы, направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль«Иностранный язык», Бурдина Ксения
Рейтинг:Слов: 6,589 • Страниц: 27 -
Великий русский педагог К.Д. Ушинский
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Кафедра истории, философии и методик преподавания КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПЕДАГОГ К.Д. УШИНСКИЙ 44.03.01 Педагогическое образование: дошкольное образование Выполнил (а) работу Аксенова Студент
Рейтинг:Слов: 3,358 • Страниц: 14 -
Вербальное и невербальное поведение педагога на уроке иностранного языка
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Кафедра лингводидактики КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Методика преподавания иностранного языка» тема: «Вербальное и невербальное поведение педагога на уроке иностранного языка» Выполнил студент: группы 21а5н 2 курса очной формы обучения факультета романо-германских языков Закора Алина
Рейтинг:Слов: 3,735 • Страниц: 15 -
Весенние праздники. День Победы
ТЕМА: ВЕСЕННИЕ ПРАЗДНИКИ. ДЕНЬ ПОБЕДЫ ЦЕЛЬ: формировать представления детей о Великой Отечественной войне; о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны; воспитание уважения к защитникам Отечества. Дата Специально-организованная деятельность Общение Игровая деятельность Познавательная практическая деятельность Художественная деятельность Трудовая деятельность 3.05 ПН 1.Ребёнок и общество
Рейтинг:Слов: 3,336 • Страниц: 14 -
Взаємозв’язок логопеда та родини у корекційної розвивальної роботи з дітьми з порушенням мовлення
Взаємозв’язок логопеда та родини у корекційної розвивальної роботи з дітьми з порушенням мовлення ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВЯЗКУ ЛОГОПЕДА ТА РОДИНИ У КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ…………… 1.1. Аналіз загальної та спеціальної психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження……………………………………... 1.2. Класифікація і види мовленнєвого порушення у дошкільнят…….
Рейтинг:Слов: 10,567 • Страниц: 43 -
Взаємозв’язок різних видів діяльності на уроці музичного мистецтва
ВСТУП Дана тема «Взаємозв’язок різних видів діяльності на уроці музичного мистецтва» є актуальною на сьогодні, особливо для вчителя музичного мистецтва. Адже види музичної діяльності входять до структури уроку музики і без них хід уроку є неможливим. Кожен вчитель музики має бути детально ознайомленим з кожним видом діяльності, для того щоб
Рейтинг:Слов: 8,190 • Страниц: 33