Формирование нравственного развития посредством мультфильмов у детей старшего дошкольного возраста

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»

Факультет педагогического и художественного образования

Кафедра педагогики дошкольного и начального образования

КУРСОВАЯ РАБОТА

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ МУЛЬТФИЛЬМОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Автор работы_________________________________________ А. А. Колесова

Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

Профиль Дошкольное образование, Начальное образование

Руководитель работы

канд. педагог. наук, доцент, _____________________________О. В. Мазуренко 

Оценка______________

Саранск 2021

Содержание

Введение        3

1.1. Нравственное развитие старших дошкольников как психолого-педагогическая проблема        5

1.2. Возможности мультфильмов в нравственном развитии старших дошкольников        9

2. Проектирование деятельности педагога по использованию мультфильмов в нравственном развитии старших школьников        14

2.1. Описание методики и результатов диагностики уровня нравственного развития у детей старшего дошкольного возраста        14

2.2. Проект деятельности педагога по нравственному развитию посредством мультипликационных фильмов        23

Заключение        33

Список использованных источников        34

Приложение А        37

Введение

Нравственному развитию детей старшего дошкольного возраста всегда уделялось большое внимание. Значение и роль нравственного развития в становлении личности ребёнка настолько велико, что задачи по его формированию занимают особое место в воспитании и образовании. В дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей. В этот период расширяется и перестраивается система взаимоотношений ребенка со взрослыми и сверстниками, усложняются виды деятельности, возникает совместная со сверстниками деятельность, поэтому необходимо рассматривать нравственное развитие детей старшего дошкольного возраста как одну из важных задач формирования личности старшего дошкольника.

Нравственное развитие старших дошкольников направлено на формирование нравственных чувств (совесть, милосердие); нравственных качеств (стыдливость, послушание, уважение); нравственных привычек, умений и навыков поведения (отзывчивость – внимание и умение заботиться о ближнем, оказание помощи близким и нуждающимся); нравственных убеждений  (способность к различию добра и зла, долга и справедливости).

Проблема нравственного развития детей старшего дошкольного возраста нашла своё отражение в психолого-педагогической науке, так, например, Л. М. Архангельский уделял большое внимание нравственному развитию и воспитанию дошкольников [1, с. 14],  Л. И. Божович рассматривала проблему нравственного формирования личности и выделила этапы формирования нравственных качеств личности ребенка. Характеристику нравственному развитию дали в своих трудах А. В. Бабаян, Л. В. Куцакова [10, с. 57].

Объект исследования: нравственное развитие старших дошкольников.

Предмет исследования: возможности мультфильмов как средства нравственного развития старших дошкольников.

Цель исследования: дать теоретическое обоснование возможностям мультфильмов как средства нравственного развития старших дошкольников.

Задачи исследования:

– выявить сущность нравственного развития детей старшего дошкольного возраста;

– рассмотреть возможности мультфильмов как средства  нравственного развития старших дошкольников;

– провести практическое исследование деятельности педагога по нравственному развитию детей старшего дошкольного возраста посредством мультфильмов.